小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃5篇

1、小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板5篇 做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。以下我在這給大家整理了一些小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板，希望對大家有幫助！ 小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板1 一、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我 當(dāng)今世界，社會高速進展，知識瞬息更新，我們幾乎每日都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷進展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的老師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向

2、作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點學(xué)習(xí)校本教研面對面新課程師資培訓(xùn)精要老師教學(xué)究竟靠什么新課程推動中的問題與反思等，老師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。 二、留意自察自省 在學(xué)習(xí)過程中要擅長發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時解決問題，不清晰或不懂的地方要虛心地向老老師和有閱歷的老師多請教、多提問。多參加集體的 學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，準(zhǔn)時歸納，準(zhǔn)時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。 三、專心學(xué)習(xí)，做好筆記 德國教育家第斯多惠

3、說：“誰要是自己還沒有進展、培育和教育好，他就不能進展和教育別人?！彪y以想象，素養(yǎng)低下的老師能培育優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要專心做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學(xué)水平，進展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。 四、端正態(tài)度，提高實效 提高自身素養(yǎng)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身進展的需要，也是培育全面進展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是非常重要的

4、，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培育成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素養(yǎng)教育能力水平的人民老師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。 小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板2 一、指導(dǎo)思想 1、強化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體老師熟悉到加強學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。 2、提高熟悉，更新教育觀念。全體老師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面對全體學(xué)生的進展，促進學(xué)生的全面進展，為學(xué)生終身進展奠定基礎(chǔ)。 3、大力開展校本教研，樂觀實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進老師的專業(yè)進展。同

5、時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推動我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)進展。 二、工作目標(biāo)與要求 1、繼續(xù)開展老師職業(yè)道德教育。老師們要專心學(xué)習(xí)小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)、公民道德建設(shè)實施綱要和小學(xué)老師禮儀規(guī)范。 2、組織全體老師分層次培訓(xùn)，在市、鎮(zhèn)級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位老師重溫課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的內(nèi)容，對自己任教班級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的熟悉。各教研組長要利用開學(xué)初周二下午的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課老師的溝通會，努力讓每位老師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。 3、激勵老師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜

6、志及書籍。建議語文老師訂閱小學(xué)語文老師、小學(xué)語文教學(xué)、語文教學(xué)通訊等雜志，數(shù)學(xué)老師可訂閱小學(xué)數(shù)學(xué)老師、小學(xué)教學(xué)設(shè)計等，其他科目可以訂閱中國教育報、老師報或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。 4、常常上教育類網(wǎng)站、東莞教育網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)和我校的校園網(wǎng)，準(zhǔn)時捕獲新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。要求每人每月繼續(xù)上傳資料到校園網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)至少各1篇。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學(xué)期至少2篇。鎮(zhèn)各學(xué)科帶頭人每學(xué)年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學(xué)論文、教研案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等5篇以上，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。 5、激勵老師參加各種形式的

7、學(xué)歷提高培訓(xùn)。 激勵和支持老師參加屬師范專業(yè)與老師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實自己。 6、深入開展老師結(jié)隊的青藍工程，相互促進。 繼續(xù)深入開展老師結(jié)隊的青藍工程：即全部中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干老師每人和一位老師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、相互聽課、評課，論文溝通等方式進行。結(jié)隊伙伴每學(xué)年相互聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結(jié)隊活動，相互促進，相互提高。 7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。 我校有1位市學(xué)科帶頭人和7位鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、3位鎮(zhèn)教學(xué)能手，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀老師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助老師們更快地成長。在第四面，語文學(xué)科

8、帶頭人黃權(quán)興主任上一節(jié)閱讀觀摩課。數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人協(xié)作教育辦在第四面、第九周、第十四面開展教學(xué)研討活動。班主任學(xué)科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學(xué)研討活動，評比出優(yōu)秀的品德課參加鎮(zhèn)的競賽。英語學(xué)科帶頭人韋榮哲老師協(xié)作教育辦在第十二周開展上課、評課、講座活動。繼續(xù)培育各學(xué)科的部分老師成為學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手。 8、激勵老師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷文章。 9、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費。 學(xué)校重視老師學(xué)歷的提高工作，促進老師學(xué)歷水平的整體提升，因此，我校在職老師的學(xué)習(xí)、本科學(xué)歷學(xué)習(xí)或其它培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到辦學(xué)單位的大力支持，為此，辦學(xué)單

9、位為我校設(shè)立“培訓(xùn)專項資金”，每年撥一定的款項作為老師的培訓(xùn)或繼續(xù)教育經(jīng)費。因此，專項資金主要用于骨干老師隊伍建設(shè)和老師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，執(zhí)行有力措施，設(shè)立骨干老師基金和一般靈活資金，對各項工作投入足夠的資金，確保順利實現(xiàn)制度的目標(biāo)。 小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板3 一、指導(dǎo)思想： 通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，把握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面對全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面進展，為學(xué)生終身進展做更多更有益的工作。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特

10、點，不斷獵取本學(xué)科的知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，把握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。 三、詳細措施： 1、樂觀參加學(xué)校組織的 寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、樂觀參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動 3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。 5、樂觀撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷、教育教學(xué)反思等文章。 6、樂觀協(xié)作學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。 小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板4 一、指導(dǎo)思想： 專心學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，更新教育觀

11、念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心進展的規(guī)律。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 新課程標(biāo)準(zhǔn)、“一得四新”、“師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，把握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達到： 1、結(jié)合教學(xué)閱歷和案例分析，把握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。 2、結(jié)合教學(xué)實踐和自學(xué)，把握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。 3、在相互敬重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并

12、樂觀發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同進展的樂趣、提升自我進展的意識，在學(xué)習(xí)、溝通的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。 4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。 5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。 所任學(xué)科，教學(xué)工作能得到大多數(shù)學(xué)生和家長的認可。 6、熟悉本學(xué)科的知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。 7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實際問題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。 四、措施及方法： 1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。 2、樂觀參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培

13、訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 3、樂觀撰寫繼續(xù)教育心得體會。 4、樂觀協(xié)作學(xué)校做好教育工作。 5、準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思。 6、樂觀跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)閱歷。 小學(xué)老師繼續(xù)教育計劃模板5 一、加強政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素養(yǎng)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，樂觀擁護黨的方針政策，專心學(xué)習(xí)老師法、未成年人保護法等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體進展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作要廉潔從教，以身作則。 二、樂觀投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上： 一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實踐

14、問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究教育的新理念 二要從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋?，用自己的制造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的制造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上： 一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者 二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成探究意識，使學(xué)生能主動尋找和制造新的方法解決問題。 三、專心學(xué)習(xí)，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)知識，培育專業(yè)技能。不斷提升自己的專業(yè)水平，樂觀參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，把握現(xiàn)代教育理論和實踐技能把握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)