《認(rèn)識角》學(xué)案教案設(shè)計

1、認(rèn)識 角 學(xué)案設(shè)計2010年3月12日我會閱讀：請認(rèn)真閱讀課本第64、65、66、67、68頁，并完成有關(guān)練習(xí)。我會探究我的發(fā)現(xiàn)、我的方法或者我對大家的提醒探究任務(wù)一：我會制作角。請用小棒、硬紙條等制作一個角，完成右邊欄目中的探究任務(wù)不會寫的字寫拼音。1、我制作角的方法：2、我發(fā)現(xiàn)：角有（）個頂點，（）條邊。角的兩條邊的張口越大角就 （）。角的兩條邊加長，角的大?。ǎ?、我對大家的提醒是：4、我的疑問：探究任務(wù)二：生活中的角。生活中很多地方都可以發(fā) 現(xiàn)角，請你舉三個例子，并 完成探究任務(wù)。1、我發(fā)現(xiàn)：（）、（）、（）等都是角。2、我對大家的提醒：3、我的疑問：探究任務(wù)三：角有哪幾種？你認(rèn)為角

2、可以分為哪幾 種？請你分別畫出來，并在 旁邊寫出它的名稱，完成探 究任務(wù)。描缶扃七1、我發(fā)現(xiàn)：角有（）角、（）角、（）角。2、我對大家的提醒：3、我的疑問：探究任務(wù)四：我會解決問 題。1、68頁比一比2、70 頁 1、2我要提醒大家的是預(yù)習(xí)效果檢測：71 頁 1、2、3、4我對大家的提醒：我的自學(xué)體會：1、這節(jié)課我認(rèn)為比較容易的是：2、這節(jié)課我感覺比較難的是：3、我特別要提醒大家的是：4、我最大的收獲是：請根據(jù)預(yù)習(xí)寫一寫，我認(rèn)為這節(jié)課我們要學(xué)會：認(rèn)識 角教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容課本第 64、65、66、67、68 頁教學(xué)目標(biāo)1、感受角的形成，知道角的各部分名稱。2、知道角的大小與什么肩關(guān)。3、會認(rèn)識直

3、角、銳角、鈍角。教學(xué)重點1、角的形成，角的各部分名稱。2、角的大小與什么肩關(guān)。3、直角、銳角、鈍角的認(rèn)識。教學(xué)難點1、角的大小與什么后美。2、直角、銳角、鈍角的認(rèn)識。課前準(zhǔn)備三角板、硬紙板、木條做的角的模型、教學(xué)課件、小組評價表、隨機游戲。學(xué)情分析學(xué)生對生活中的角有f的感受，對角的組成、特點等有模糊的認(rèn)識，但 缺乏清晰準(zhǔn)確的了解。通過這T課的學(xué)習(xí)探究，同學(xué)們對角的認(rèn)識會有一個 較大的提升。設(shè)計思想1、先學(xué)后教。學(xué)生在獨立自學(xué)探究的基礎(chǔ)上，積極參與交流、展示，促進知識 的理解不斷深入，能力逐步提升。2、充分發(fā)揮計算機多媒體的強大功能：將教學(xué)資源與學(xué)生喜歡的動畫巧妙融合。 對學(xué)生不僅僅是注意力的吸

4、引，更是生動有趣、賞心悅目學(xué)習(xí)活動的體驗。3、采用新的教學(xué)組織形式：改變傳統(tǒng)的教師指定學(xué)生回答解決問題的形式，采 用隨機游戲選擇同學(xué)解決問題，將個人表現(xiàn)與小組表現(xiàn)相結(jié)合，面向全體、兼 顧每位學(xué)生。公平、合理、趣味性強，以進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課時安排三個課時，第一個課時是預(yù)習(xí)課，第二個課時是展示課，第三課時是練習(xí)課， 特別是把畫角等練習(xí)安排在第三課時。第一課時預(yù)習(xí)課具體教學(xué)活動教學(xué)活動說明和具體實施方法1、指導(dǎo)同學(xué)們獨立自學(xué)、完成學(xué) 案中的探究任 務(wù)。盡量避免交流。2、指導(dǎo)同學(xué)們進小組充分交流，如果小組人數(shù)比較多，可以分成兩個小組，由T二號行小組交流。組長分別負(fù)責(zé)。3、完善自己的學(xué)根據(jù)交

5、流情況，對探究任務(wù)完成情況進行訂正完善。案。4、第二次交流。將完善后的學(xué)案再次進行交流，促進同學(xué)們對知識的理解，特別是對后進同學(xué)具有積極幫助作用。第二課時展示課具體教學(xué)活動活動一：剪息時，懶洋洋對喜羊羊說:具體教學(xué)活動活動一：剪息時，懶洋洋對喜羊羊說:喜羊羊，你幫我做一把扇子吧，我要被熱死教學(xué)情景設(shè)計艷陽高照，酷熱難耐。茂密的的垂柳下，是小羊們的課堂。課間休刀、扇子上有角嗎？子就做好了，村長正好走過來，說:喜羊羊，先別把扇子給他，先讓他動畫暫停時,說說這扇子、剪子上有哪些知識，不能整天懶羊羊的，什么都不學(xué)。首先組織大家進行討論，然后隨懶羊羊把扇子、剪刀拿在手里，一開一合的，嘴里說：“扇子、剪子

6、上有哪些知識呢？ （畫面暫停，但懶羊羊手里的剪刀、扇子一只一開一機選擇請幾名同學(xué)談?wù)動惺裁窗l(fā)合的，并顯示文字：扇子、剪刀上有哪些知識呢？）懶羊羊：“我明白了，剪刀、扇子上都有角啊，我發(fā)現(xiàn)角有一個頂點,現(xiàn)，對角有哪些認(rèn)識？ 以及角兩條邊，兩條邊張開的口變大，角就變大，兩條邊如果變長或者縮短, 角的大小有變化嗎？” 畫面暫停的大小變化德爾美羊羊慌慌張張地跑過來:刀、扇子上有角嗎？子就做好了，村長正好走過來，說:喜羊羊，先別把扇子給他，先讓他動畫暫停時,說說這扇子、剪子上有哪些知識，不能整天懶羊羊的，什么都不學(xué)。首先組織大家進行討論，然后隨懶羊羊把扇子、剪刀拿在手里，一開一合的，嘴里說：“扇子、剪子

7、上有哪些知識呢？ （畫面暫停，但懶羊羊手里的剪刀、扇子一只一開一機選擇請幾名同學(xué)談?wù)動惺裁窗l(fā)合的，并顯示文字：扇子、剪刀上有哪些知識呢？）懶羊羊：“我明白了，剪刀、扇子上都有角啊，我發(fā)現(xiàn)角有一個頂點,現(xiàn)，對角有哪些認(rèn)識？ 以及角兩條邊，兩條邊張開的口變大，角就變大，兩條邊如果變長或者縮短, 角的大小有變化嗎？” 畫面暫停的大小變化德爾美羊羊慌慌張張地跑過來:喜羊羊、懶羊羊快回家，灰太狼來了。他們規(guī)律等，并做好 小組評價。拉著手，飛快地跑進家，關(guān)上房門?；顒佣航怯心膸追N?動畫暫停時，首 先組織大家進行灰太狼出現(xiàn)在喜羊羊家門口，說：“我是灰太狼，最愛吃小羊，他們討論，灰太狼犯了什么錯誤，然后隨機

8、選擇請幾媽說，”邊停，顯示偷偷建新87一房，我要讓它來個大塌方。9個角，我媽說邊揮拳使勁向第一個角砸去。畫面暫文字：一拳打在純角上，就能給他開個大天窗。純角兩個字放大并用鮮艷的顏色顯示。了?！毕惭蜓蛉〕黾舻叮襾戆准?、木條，開始制作扇子，不一會兒，扇名同學(xué)談?wù)動惺裁窗l(fā)現(xiàn)，角的分類、生活中各種不同的角等，并做好小組評價。名同學(xué)談?wù)動惺裁窗l(fā)現(xiàn)，角的分類、生活中各種不同的角等，并做好小組評價?；姨鞘箘畔蚪?打去，卻被角的定點扎破了手，鮮血直流，大叫著逃 跑了。在小羊的家里，關(guān)于怎么對付灰太狼一家人正在熱烈討論。美羊羊說：“我們不能總是被灰太狼欺負(fù)，我們要想個辦法?！睉醒笱笳f：“對，我們?nèi)硕?，去跟?/p>

9、拼了吧。喜羊羊說：“不能硬、拼，我們要用智慧戰(zhàn)勝灰太狼?！睉醒蜓颍骸拔覀兊闹R已經(jīng) 活動三：我會解決問題1 動畫暫停時，首 先組織大家進行 討論，懶羊羊、 喜羊羊的觀點。然后隨機提問， 并做好小組評夠多了，剛才我從剪刀、扇子中都發(fā)現(xiàn)了很多知識?！毕惭蜓颍骸把蹜?zhàn)勝 灰太狼，那么一點知識可不行，我再考驗?zāi)銕讉€問題。 ”美羊羊：“喜羊 羊，你快說吧。喜羊羊：“好，你們看，邊說邊拿出一個模型，“它有活動三：我會解決問題1 動畫暫停時，首 先組織大家進行 討論，懶羊羊、 喜羊羊的觀點。然后隨機提問， 并做好小組評停）喜羊羊指著模型說：“角的兩條邊是線段或直線，但這一條是曲線，這兩 個都不是角，只有而這一

10、個，兩條邊都是線段，才是角。美羊羊很聰明， 懶羊羊要加油?！眱r。喜羊羊又拿起一大一小兩個直角三角板：“大三角板中的直角大還是小三角板中的直角大？ ”懶羊羊搶先說：“當(dāng)然是大三角板中的直角大了。”美羊羊點點頭：“我同意懶羊羊的說法?！保ó嬅鏁和＃┫惭蜓蚬笮Γ骸澳銈兛?，”邊說邊將兩個三角板的直角逐漸重合 在一起。懶羊羊和美羊羊一個個瞪大了眼睛：”兩個直角一樣大，這是為 什么呢？ （畫面暫停）喜羊羊把兩個三角板中的直角重合在一起，說：“角的兩條邊張開的口越 大角越大，你們看，這兩個角的兩條邊張開的口一樣大，所以這兩個直 角一樣大。你們不要認(rèn)為邊越長角就越大?！睉醒蜓?、美羊羊低下頭：“我 們的知識

11、還差很多啊?！被顒铀模何視?決問題2 動畫暫停時，首 先組織大家進行 討論。然后隨機 提問，并做好小 活動四：我會解 決問題2 動畫暫停時，首 先組織大家進行 討論。然后隨機 提問，并做好小 組評價。懶羊羊：“這個角比直角小得多，當(dāng)然是銳角了。 ”活動五：我會解決問題3動畫暫停時，首 先組織大家進行 討論，然后隨機喜羊羊：“我這里有一個鐵絲做的模型，你們看看這里面有幾個角？是什么角？” （畫面暫停）美羊羊拿起模型：“這次我先說，有三個角，你們看,這是第一個角，這是第二個角，這是第三個角?！薄拔抑?，第一個角是銳角，第二個是提問，并做好小 組評價。直角，第三個是鈍角。對嗎喜羊羊？”喜羊羊：“你們越來越聰明了，我們就把這樣的鐵釘藏在房后的草叢里， 怎么樣？喜羊羊、懶羊羊：”這次f 能把灰太狼打敗。”活動六：輕松一刻請同學(xué)們欣賞動畫，談?wù)劯惺苌钜?，灰太狼悄悄摸到小羊家的屋后，眼睛放著綠光。忽然傳來灰 太狼一陣陣鬼哭狼嚎，“媽呀，我的腳??！”喜羊羊他們在屋里正看動畫 片,聽著灰太狼不斷遠(yuǎn)