小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))課外閱讀練習(xí)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀練習(xí)題 班級(jí): 六（8）班 姓名: 管勝 一、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。 輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。 途中的一天晚上，我在招待所翻書。讀到一篇母性的文章。我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼

2、參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過(guò)我了解母親的叮嚀。”出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（已、以）過(guò)世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”又是一個(gè)雨天，我騎車去約會(huì)

3、。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)。”原來(lái)，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線)出差（ ch,chi）小花傘（ sn,shn ）著想（zho,zhu）似乎（ sh ,s ）瀏覽（ln,nn ）2將文中括號(hào)里不正確的字劃去。3從文中找出幾對(duì)近義詞。（ 叮嚀 ）（囑咐 ） (濕潤(rùn) ）(溫馨 ）4把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。5文中寫了哪些

4、人物的叮嚀或囑咐，用“”畫出來(lái)。6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)？不是，前面的我是作者，而后面的我是叮嚀我的人。 7.“我”聽不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？因?yàn)槲伊私饽赣H的叮嚀。 二、閱讀短文，完成文后的練習(xí)。 （一）不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：

5、“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?用 “ ” 畫出這段話的中心句。2默讀短文，找出三組反義詞：（杰出普通 ）、（ 老老實(shí)實(shí)平平凡凡 ）、（ 奉獻(xiàn)享受 ）3填空。（1）“我用作品表達(dá)這種感情”，“這種感情”指的是（ 對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛 ）。（2）“讓我的生命開花

6、結(jié)果”的意思（一心為自己、一生為自己的人什么也得不到 ）。 （3） “只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花 ”，“它們 ”指的是（更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間 ）。（二）相逢是首歌寫給我的學(xué)生我純真可愛的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來(lái)，我們?cè)谝黄鸬娜兆与m說(shuō)平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對(duì)你們的祝福

7、我的孩子，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠?。感謝你們，我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過(guò)于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來(lái)的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界?！跋喾晔鞘赘?，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。1“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”，“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的是什么？以后的學(xué)習(xí)。 2下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩段之間比較合理，為什么

8、？ 人生就是這樣聚散離合，來(lái)去匆匆?；厥滓黄鹱哌^(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)在我心頭的感謝。第一和第二自然段中間，因?yàn)檫@樣寫出了教師和孩子們不想分離的感情。 3寫出你心目中老師和藹可親的形象： 經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，不隨意打罵學(xué)生。 (三) 一張假幣 “假幣？”尖尖的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣。現(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇攬了下來(lái)。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的（因

9、為的驗(yàn)鈔機(jī)），看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一種不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著。哎！那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆。去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。買兩個(gè)氣球我遞過(guò)去50元錢，那個(gè)老奶奶笑

10、瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就*賣氣球?yàn)樯?，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。1解釋下列詞語(yǔ)的意思。甩掉： 把某樣?xùn)|西扔掉。 翻船： 比

11、喻事情中受到挫折或失敗。 2在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3用“”畫出描寫“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。4發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)： 讓老人虧賺了，真是不應(yīng)該。 “我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋： 對(duì)不起，由于那個(gè)人找的是假幣，給別人又不好，就把他撕成碎片了。 6寫一個(gè)反義詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 7給短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。三、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。（一）從此，牛郎在地里耕種（ zhngzhng ） , 織女在家里紡織?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來(lái)跟她學(xué)習(xí)紡

12、紗織錦。有時(shí)候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活，兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)（ zhun zhun ）眼間三個(gè)年頭過(guò)去了，他們有了一兒一女。到了孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過(guò)來(lái)，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹林。1給畫線字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來(lái)。2 “日子過(guò)得挺美滿”具體體現(xiàn)在哪里？用波浪線畫出文中的句子。3最能概括織女特點(diǎn)的詞有： 。4.“她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來(lái)跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦”集中反映了織女 的特點(diǎn)。 5用“_”畫出能概括短文

13、意思的一句話。 兩個(gè)電話看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄.”兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了。”撂了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣

14、服.”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（mng）。1、給下列畫線字選擇正確讀音，用“”標(biāo) 出。暖和（he huo） 疾風(fēng)（j j） 乘虛而入（chng chng）結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（jiji） 劣跡（lili） 叮囑（zzh）寧肯（nng nng） 嗚咽（yn y） 問(wèn)候（hu hu ）2、仔細(xì)閱讀文中畫“.”處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（ ）。他的話還有很多很多

15、，被省略了。他的話還有很多很多，被打斷了。3、仔細(xì)閱讀文中畫“.”處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（ ）。母親的話還有很多很多，被省略了。母親的話還有很多很多，被打斷了。4、仔細(xì)閱讀文中畫“ ”的句子，“他”愣住的原因是（ ）。在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國(guó)的兒子，卻忽略了北國(guó)的母親，而此時(shí)母親卻惦記著他。他沒(méi)想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。 這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？ 讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？ 每個(gè)人都是圣誕老人這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。故事的主人公是一位外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來(lái)臨前

16、，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過(guò)一家商店時(shí)，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好??！”于是，這個(gè)小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢，而這假發(fā)要賣15元呀?！毙∨⒓t著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q。接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢。她拿著這些錢，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。她找到大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我媽

17、媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！贝蠛永习蹇粗直凵系膫酆褪稚系囊话蚜沐X，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了?！边@女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，剛才有人送給你一個(gè)包裹。”小女孩打開包裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙條上寫著：“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂(lè)?！甭淇钍鹈菏フQ老人。1、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，寫出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 大胡子老板對(duì)小女孩說(shuō)“假發(fā)已經(jīng)賣出去了”這是真的嗎？他為什

18、么這樣說(shuō)？ 落款署名是：圣誕老人?！斑@”圣誕老人是誰(shuí)？ 請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下大胡子老板和小女孩。 5、文中畫“ ”的句子中”，表現(xiàn)了小女孩什么樣的心情？6、文中出現(xiàn)了“圣誕節(jié)”你知道西方國(guó)家還有哪些節(jié)日？試著寫出幾個(gè)。 文題：每個(gè)人都是圣誕老人。作者為什么這樣說(shuō)？這里有什么深刻含義？ 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以”對(duì)話“的形式，描述小女孩和她媽媽收到禮物后的情形。 9、圣誕節(jié)你最希望讓”圣誕老人“送你什么禮物？為什么？ （一） 冰雪的表面相當(dāng)粗糙，這是大自然的雕塑家風(fēng)耍的把戲?？癖┑娘L(fēng)吹起沙子般的雪粒，又把它堆積起來(lái)，形成一條條雪浪。有的地方，風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀：有的像隧道；有的像懸崖；有的像宮殿，ji

19、ng ying duo zi（ ），chuo yue duo zi（ ）。 在終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒里，不但植物難以生長(zhǎng)，連動(dòng)物也wang er sheng wei（ ）。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥成了南極大陸海岸僅有的“居民”。不過(guò)，它們一生中的大部分時(shí)間要在海中度過(guò)，因?yàn)樵趐in ji（ ）的陸地上幾乎找不到可以充饑的食物。 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑（） 肥沃( ) 2、看拼音寫漢字。3、 在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的江河 （ ）的樹木 ( ）的天幕 （ ）的溪流 （ ）的小草 （ ）的地下寶藏 （ ）的陸地 （）的火焰 （ ）的光彩4、 短文中畫“”的比喻句把比作 、

20、、 。5、不過(guò)，它們一生中的大部分時(shí)間要在海中度過(guò)，因?yàn)樵趐in ji的陸地上幾乎找不到可以充饑的食物?！边@句話中“幾乎”可以劃去嗎？為什么？ （二）鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸，是成行（hng xng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔、撥），枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、有桃樹、有李樹、有杏樹春（未、末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩（映、?。┰跐鉂獾木G陰之中。1、 把文中括號(hào)里多余的音節(jié)或漢字用“/”畫去。2、 填空。這篇短文是圍繞“ ”這句話的意思來(lái)寫

21、的。作者依次對(duì)公路兩旁、 、 、 的各種樹進(jìn)行具體描寫，突出了“ ”這一地方特色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間 之情。文中的省略號(hào)表示： 4、 用波浪線畫出文中的比喻句。 吸墨紙的來(lái)歷 有一座造紙廠,因?yàn)楣と嗽谏a(chǎn)中忘記放進(jìn)漿戶糊,制成了大量質(zhì)量不好的紙,在這紙上一寫字,墨水就浸透開來(lái),實(shí)在是毫無(wú)用處,給公司帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失。 肇事的工人心里十分難受,整天都在拼命地想:有沒(méi)有辦法挽救呢,哪怕是挽回一點(diǎn)損失也好。 有一天,那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了,他慌慌張張地旁邊的那種質(zhì)量出問(wèn)題的紙去擦,哎呀!真奇怪!那種紙把桌子上的墨水吸的一干二凈!這下可好了,于是他提出把那種質(zhì)量不好的紙當(dāng)作吸墨紙來(lái)賣出去

22、,挽回了損失。 這就是吸墨紙的由來(lái)?？梢?失敗和創(chuàng)新也就是一念之差。失敗本是一件令人懊喪的事情,可是如果我們用創(chuàng)新思維去對(duì)待它,則可能出現(xiàn)另一番景象。1、解釋下面的詞語(yǔ)（6分）（1)無(wú)可挽回： （2)肇事： （3)懊喪： 2、連線（4分）損失 提出 挽救 吸收問(wèn)題 慘重 營(yíng)養(yǎng) 生命3、句式轉(zhuǎn)換（2分）那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了。改為“被”字句： 。4、結(jié)合短文內(nèi)容填空。（8分）說(shuō)紙的質(zhì)量不好，是因?yàn)?，給公司帶來(lái)了“無(wú)可挽回”的損失，是因?yàn)?，肇事的工人十分難受，是因?yàn)?，肇事的工人說(shuō)：“這下可好了.”是因?yàn)?。這篇文章告訴我們什么道理？ 兩把犁 用同一塊鐵，在同一間作坊里，做了兩把犁

23、。一把落在農(nóng)夫受理，立刻干起活來(lái)；另一把毫無(wú)用處地靜靜地躺在商人的小鋪?zhàn)永?，躺了很久?過(guò)了一段時(shí)間，這兩個(gè)“老鄉(xiāng)”又相遇了。在農(nóng)夫家里呆過(guò)的犁銀光閃閃，甚至比剛離開作坊的時(shí)候更亮了；無(wú)所作為地在小鋪?zhàn)永锾闪撕芫玫睦鐓s顏色發(fā)烏，生了銹。 “請(qǐng)你告訴我，你為什么這么亮？”生銹的犁問(wèn)它的老相識(shí)。 “因?yàn)槲覑蹌趧?dòng)，親愛的。”那一把犁回答，“你生了銹，變得不如以前了，全因?yàn)檫@一陣子你躺在那兒什么也沒(méi)干?！?、比一比，再組詞（8分）毫（ ）遇（ ）犁（ ） 剛（ ）豪（ ）偶（ ）梨（ ） 鋼（ ）農(nóng)夫手里的犁和小鋪?zhàn)永锏睦鐬槭裁床顒e那么大？（5分） 根據(jù)要求做題。（6分）（1）立刻（造句）： （2）無(wú)

24、所作為（解詞）： 4、這則寓言告訴了我們什么道理？（4分） 廬山的云霧 廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫的山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成

25、了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。用下列詞語(yǔ)造句（6分）（1)變幻無(wú)常： （2)騰云駕霧： （3)飄飄欲仙： 2、根據(jù)下列要求變換句式。（4分）（1)云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。改反問(wèn)句: （2)云霧彌漫山谷。擴(kuò)句: 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）仔細(xì)閱讀第二自然段，我們眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是 、 、 、 。這個(gè)自然段中的“茫茫大?！敝傅氖莀 ，“巨大的天幕”指的是 。仔細(xì)閱讀短文， 廬山的云霧都有哪些特點(diǎn)。（3分） 無(wú)所不知的媽媽我的媽媽是一個(gè)非常和藹可親又聰明的人。有一次吃晚飯的時(shí)候，她讓我們明白了什么是真正的善良。 懷特先生時(shí)常來(lái)我們家，他是爸爸

26、的一個(gè)好朋友。他十分可憐，因?yàn)樗荒芎芎玫卣f(shuō)話他口吃得厲害。 媽媽總是告訴我們五個(gè)孩子不許笑話懷特先生，我們當(dāng)然也盡力按她說(shuō)的去做。不過(guò)那天吃飯時(shí)我們實(shí)在忍不住了，因?yàn)閼烟叵壬趺匆舱f(shuō)不上來(lái)話。他一個(gè)勁地說(shuō)“面面面”，我們知道他想要面包?？吹剿钡脻M頭是汗，媽媽知道我們馬上就要哈哈大笑了。她突然邊笑邊說(shuō)：“孩子們，看我干了些什么？我把糖放在約翰的肉上了?！蔽覀兾鍌€(gè)借機(jī)痛快地大笑起來(lái)。媽媽讓我們意識(shí)到真正的朋友不只是對(duì)別人表達(dá)一種溫情，還需要用機(jī)敏的言行使別人免于受害。 媽媽還教我們熱愛大自然。我最愛做的一件事就是收集蠶繭。春天的時(shí)候，我就看著蠶從里面爬出來(lái)，真是美極了。而看到它們拼命掙扎的樣子

27、，我又難過(guò)極了。它們費(fèi)多少力氣呀！一天，我用一把最好的剪刀把蠶繭絲剪斷，我想我一定做了件有意義的事。噢，事實(shí)可是太糟了，那些蠶蛹沒(méi)過(guò)多久就都死了。 “羅依，”媽媽對(duì)我說(shuō)，“蠶蛹需要自己爬出繭，這種努力使一些廢物排出體外。如果不這樣，蛹就會(huì)死的。當(dāng)然，我想人也一樣，需要奮斗、努力。要知道媽媽給我的教誨真是太多了。我還是孩子的時(shí)候，就多愁善感。說(shuō)實(shí)話，我羞于承認(rèn)這一點(diǎn)。我常常為一些不值得的事感慨、煩惱。媽媽看到我愁眉苦臉，總是說(shuō)：“別不高興，應(yīng)該高興的事多得數(shù)不過(guò)來(lái)呢！” 冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)好大的雪。媽媽帶我出去散步?！翱茨切┯軜?，”她說(shuō)。“如果枝斷了，榆樹就會(huì)死。再看看那些常青樹，它們可沒(méi)被雪壓

28、壞。世界就是有兩種樹：一種倔強(qiáng)，一種聰明。榆樹的樹枝絲毫不彎，雪堆積在上面，最后樹枝被壓斷，就死了。但常青樹就不同了，當(dāng)樹枝被雪壓得承受不了時(shí)，就彎下來(lái)，讓雪滑下去。所以，第二天早晨，它還是挺拔如初。孩子，就做一棵常青樹吧，承受你應(yīng)該承受的，讓不必要的負(fù)擔(dān)溜走，我知道很多快樂(lè)在等待你?！?1、在下面字的正確讀音下面畫“”（3分）藹（ igu ） 誨（ mihu ） 倔（ juq ）蛹（ yngtng ） 窘（ jn jing ） 慨（ ki gi）2、替換下列句中畫線的詞，使句子的意思不變。（4分）（1）媽媽讓我們明白了什么才是真正的善良。（ ）（2）他十分可憐，因?yàn)樗荒芎芎玫卣f(shuō)話他口吃得厲

29、害。（ ）（3）媽媽總是告訴我們五個(gè)孩子不許笑話懷特先生，我們當(dāng)然也盡力按她說(shuō)的去做。（ ）（4）要知道，媽媽對(duì)我的教誨實(shí)在是太多了。（ ）3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 善良（ ） 倔強(qiáng)（ ） 愁眉苦臉（ ） 機(jī)敏（ ） 聰明（ ） 哈哈大笑（ ）4、按要求改變句式。（6分）（1）我想我一定做了件有意義的事。改反問(wèn)句： （2）應(yīng)該高興的事多得數(shù)不過(guò)來(lái)呢？改陳述句： （3）冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)好大的雪。改感嘆句： 5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文共記敘了幾件事？各是什么？每件事各表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)？（7分） 山中訪友節(jié)選 那座古橋，是我要（拜見 拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗

30、水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（彎弓）著腰，（俯身低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如舊。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zh zh)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠(unun) ，胳膊變成樹枝，血（xixu）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhunzhun) 、流淌。 1.、“俯”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。2、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3、把括號(hào)里不

31、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。4、用橫線畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。5、根據(jù)文段的內(nèi)容填空。作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的 ，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的 之情。6、文中畫波浪線線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上的 。從中，我們真切地感受到 。這樣寫的好處是 。7、請(qǐng)用“ ”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過(guò)類似的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫寫。 草蟲的村落節(jié)選 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲

32、，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。 我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力

33、量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。 我還看見了許多許多1、“龐”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部；“勉”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。佇足（ ）勤勞（ ） 儲(chǔ)藏（ ）隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？給你印象最深的有哪些？ 4、請(qǐng)用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。5、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。 魯迅愛書的故事魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占著重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。幼年時(shí)期的魯迅，看書以前，總要先把手洗干凈了，然后才捧