自動控制原理教案董心壯

1、青島大學教案學 院：自動化工程學院系 別：控制工程系課程名稱：自動控制原理任課教師：董心壯青島大學教務處制教案編寫說明一、教案編寫應明確的幾個概念1、教學大綱教學大綱是根據(jù)培養(yǎng)計劃，以系統(tǒng)和連貫的形式，提綱挈領(lǐng)地敘述有關(guān)教學內(nèi)容的綱 領(lǐng)性文件。2、教學日歷是教師組織課程教學的具體計劃表，應明確規(guī)定教學進程、授課內(nèi)容提要、各種教學 環(huán)節(jié)、方式、課外作業(yè)的安排等。教學日歷按課程和授課對象（教學班）編寫，由任課教 師按教學執(zhí)行計劃規(guī)定的教學任務、課程教學基本要求及教學大綱的要求，結(jié)合授課班級 學習情況、課表、校歷等編寫。3、教案教案是為實現(xiàn)教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教

2、學 而作出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規(guī)劃 和組織，是課堂教學規(guī)劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字 載體保存的信息可供隨時提取或查閱：二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教 師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經(jīng)驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫; 三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學后的得失體會等往往成 為教師選擇教改研究課題的源泉。4、講稿講稿是豐富和細化教案中的具體要求并實現(xiàn)教學設想的實質(zhì)內(nèi)容和書面臺詞，是根據(jù) 教學內(nèi)容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現(xiàn)在一是講稿所承載的是知識信息,

3、 教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支 配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識性 項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長，教案則是凡白字或 千余字即可。二、教案一般應具備以下幾個基本要素1、教學目的（教學目標）：某一堂課學習預期達到的效果。2、教學內(nèi)容：某一堂課教學知識信息的總和及其重點、難點。3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授 知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。4、教學進程：是根據(jù)教學目的進行教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段（

4、教具及現(xiàn)代教學 手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。5、課后總結(jié)分析：是對教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環(huán)節(jié)的設計；教 學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情 況的總結(jié)與分析，為以后的教學提供經(jīng)驗和素材。在這五個因素中，教學進程是整個教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學活動的邏輯程序， 乂可劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、 過渡，以及教學過程與板書的協(xié)調(diào)等等，充分反映教師教學設計思想，體現(xiàn)教師的教學經(jīng) 驗和風格。三、教案編寫的形式和內(nèi)容1、本次課的教學內(nèi)容（具體到知識點）;2、本次課的教學方式

5、（手段）；3、本次課的師生活動設計；4、本次課的板書設計；5、各教學步驟的時間分配；6、本次課的作業(yè)布置等。四、教案格式推薦教案格式推薦附后。青島大學自動控制原理教案授課對象：2006級電氣工程專業(yè)本科生第1次課 2學時章節(jié)第一章自動控制系統(tǒng)的一般概念自動控制的基本原理與方式自動控制系統(tǒng)示例講授主要內(nèi)容.自動控制的基本概念，控制系統(tǒng)的任務、組成及控制裝置各部分的作用；.系統(tǒng)的基本控制方式及特點，負反饋控制原理；重點難點重點：自動控制的基本概念，基本控制方式與特點，反饋原理控制系統(tǒng)組成及各物理量的含義，開環(huán)控制和閉環(huán)控制，難點：負反饋控制原理，系統(tǒng)工作原理圖的理解與方塊圖的繪制。要求掌握知識點和

6、分析方法.掌握有關(guān)自動控制的基本概念，明確控制系統(tǒng)的任務、組成及控制裝置各部分的作用；. 了解系統(tǒng)的基本控制方式及特點，正確理解負反饋控制原理；.掌握由系統(tǒng)工作原理圖畫出系統(tǒng)方塊圖的方法；教授思教授思授課對象：授課對象：2006級電氣工程專業(yè)本科生第 次課 2學時路，采用 的教學方 法和輔助 手段，板 書設計， 重點如何 突出，難 點如何解 決，師生路，采用 的教學方 法和輔助 手段，板 書設計， 重點如何 突出，難 點如何解 決，師生互動等授課方式：課堂教學，討論授課思路：本次課將結(jié)束第八章的學習，首先通過板書繪制非線性系統(tǒng) 存在周期運動時所出現(xiàn)的不同形式，并對其進行穩(wěn)定性分 析，要求學生重點掌握周期運動的穩(wěn)定性，并進行課堂練 習進行自主分析，進而通過例題講授非線性系統(tǒng)穩(wěn)定性分 析的描述函數(shù)法，要求學生能夠掌握。接著對第八章進行 小結(jié)，并對習題進行講解答疑。作業(yè)布置無主 要參考資料自動控制原理習題集胡壽松主編，國防工業(yè)出版社自動控制原理田玉平主編，電子工業(yè)出版社備注青島大學自動控制原理教案章節(jié)總復習講授主要內(nèi)容.知識點總結(jié).習題講授.答疑重點難點要求掌握知識點和分析方法教授思教授思路，采用的教學方法和輔助授課方式：課堂教學，討論手段，板書設計，授課思路:本次課將對前八章的內(nèi)容做總復習，將知識點進行逐一串聯(lián)，重點