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文檔簡介

1、Word - 11 -2022年消防安全管理制度(推薦5篇)第一篇:消防平安管理制度一、消防重點單位及有消防重點部位的單位務(wù)必進(jìn)行每日防火巡查,保衛(wèi)處負(fù)責(zé)對各單位巡查工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。二、消防巡查要要指定專人負(fù)責(zé),并建立巡查日志。三、消防巡查日志要對每日巡查狀況做具體記錄,并由巡查人員及其主管人簽字。四、巡查人員要仔細(xì)負(fù)責(zé),對巡查中發(fā)覺的火險隱患要馬上上報本單位主管領(lǐng)導(dǎo),并力爭做到當(dāng)場妥當(dāng)處置,本單位無法解決的,要馬上報告學(xué)校主管部門,在隱患未解決前,所屬單位要實行專心措施,不能使隱患釀成火災(zāi)事故。五、每日防火巡查的資料包括:(一)用火、用電有無違章狀況。(二)平安出口、疏散通道是否暢通,平

2、安疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好。(三)消防設(shè)施、器材和消防平安標(biāo)志是否在位、完整。(四)常閉式防火門是否處于關(guān)掉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品影響使用。(五)消防崗位與值班人員的在位狀況。(六)其他消防平安狀況。其次篇:醫(yī)務(wù)人員診療護(hù)理操作手衛(wèi)生規(guī)范醫(yī)務(wù)人員診療護(hù)理操作手衛(wèi)生規(guī)范目的:為了規(guī)范醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行診療護(hù)理操作中對手的清洗、消毒,杜絕因醫(yī)務(wù)人員手導(dǎo)致的交叉感染發(fā)生,提高臨床醫(yī)務(wù)人員對手清洗、消毒的重視,特制定本規(guī)范。一、醫(yī)務(wù)人員在進(jìn)行診療護(hù)理前后應(yīng)仔細(xì)清洗、消毒雙手,接觸不同病人前后應(yīng)洗手。二、嚴(yán)格根據(jù)六步洗手法操作:第一步:掌心對掌心,雙手互搓;其次步:掌心對掌心、十指交叉、雙手互搓

3、;第三步:手掌擦手背,雙手互換;第四步;雙手互握,手掌擦指背;第五步:一手指尖在另手掌心中心磨擦,雙手互換;第六步:拇指在掌心中轉(zhuǎn)動,雙手互換。每步清洗不得少于15秒。三、醫(yī)務(wù)人員手接觸病人污染物后應(yīng)準(zhǔn)時清洗消毒,用500mg/L含氯消毒液或0.5%碘伏液浸泡3分鐘以上方可再次進(jìn)行診療護(hù)理操作。四、外科手術(shù)前,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)刷手后用消毒液浸泡雙手及前臂3分鐘以上。五、各科室每月應(yīng)對醫(yī)護(hù)人員清洗消毒后的手采樣進(jìn)行細(xì)菌培育,監(jiān)測手清洗消毒效果并有記錄。六、科室醫(yī)院感染小組應(yīng)不定期組織有關(guān)手清洗消毒學(xué)問、技能培訓(xùn)、考核。七、每個醫(yī)護(hù)人員應(yīng)把握不同工作環(huán)境對手的要求標(biāo)準(zhǔn)。一類環(huán)境:針對層流干凈手術(shù)

4、室、層流干凈病房,要求工作人員手的細(xì)菌總數(shù)5cfu/cm2,不得檢出致病菌。二類環(huán)境:針對一般手術(shù)室、產(chǎn)房、早產(chǎn)兒室、供應(yīng)室無菌區(qū)、燒傷病房、重癥監(jiān)護(hù)病房、一般愛護(hù)性隔離室,要求工作人員手的細(xì)菌5cfu/cm2,不得檢出致病菌。三類環(huán)境:針對兒科病房、婦產(chǎn)科檢查室、注射室、換藥室、供應(yīng)室清潔區(qū)、急診科、化驗室、各類一般病房。要求工作人員的手細(xì)菌總數(shù)10cfu/cm2,不得檢出致病菌。四類環(huán)境:針對傳染科及病房,要求工作人員的手細(xì)菌15 為cfu/cm2,不得檢出致病菌。通江縣人民醫(yī)院院感科二五年十一月第三篇:醫(yī)院寒假社會實踐報告實踐生活就要結(jié)束了,回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但

5、是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著感動?,F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。實踐,意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶,而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒。年月,我和同學(xué)離開了母校,來到了我將在此度過一年(也就是高校生涯中的最終一年,且最重要的一年)的實踐醫(yī)院醫(yī)院。懷著感動又向往的心情,我們一下火車,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車站的出站口代表全院來迎接我們,從他們親切的問候和熱切的舉動中,我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱,由于行李許多,又拾掇了好長時間,勞累了一天的我們也感

6、覺又餓又疲乏,但由于xx醫(yī)院給我們的第一印象是親切的,讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心,肯定要在這好好的實踐,與醫(yī)院融為一體,不辜負(fù)老師們對我們的期望。接下來的一個星期,是醫(yī)務(wù)處的于助理根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),包括:一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)醫(yī)療學(xué)問的講解。七、臨床操作的有關(guān)學(xué)問。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對實際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過一周的培訓(xùn),我對

7、醫(yī)院的狀況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先,醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及進(jìn)展?jié)摿?。同時,各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來參與工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性,我們必需樹立好自己的形象,做事堅持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的敬重。其次,關(guān)于臨床上詳細(xì)工作,如書寫醫(yī)療文書,醫(yī)療學(xué)問和臨床操作的講座,讓原本只具備理論學(xué)問的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的

8、不易,只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時,對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉。即來之,則安之。在醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實踐,充實自己的學(xué)問,為自己將來的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅包括的器官最多,而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說,是實踐的重點科室之一。在該科,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了這個科的病歷書寫,腫瘤科的疾病的問診,以及腫瘤科中的部分疾病的治療。在這個科室中,給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時是一個滿面愁容的患者對主任說其自己的胃最近幾

9、天不舒適,并且惡心,不想吃飯。主任問了他一些病史后,又加問了一句:“最近你和你家里人是不是在鬧別扭?”只見那名患者驚詫地問,您怎么知道啊?主任笑了笑,然后給他開了一些健胃的藥后,和病人聊了點家常,并叮囑他常常出來走走,開快樂。病人走后,我問主任,為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對我說:“有時候,人的心情也可以引起諸多疾病或類似于疾病的一些癥狀。我們做醫(yī)生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病,我們要究其發(fā)病的原由,去治療根本。這樣才算是一名醫(yī)生?!蔽耶?dāng)時非常鄙視地看著主任,不僅僅驚贊于他的超群技術(shù)和望診認(rèn)真,更驚贊于他的虛心和對自己的要求。由于他當(dāng)時說了這么一句話:“這樣才算是一名醫(yī)生。”

10、而不是說:“這樣才算是一名合格的醫(yī)生。”可見他當(dāng)時并不滿意于自己所取得的成果,而是更高地要求自己。在我們醫(yī)院,他作為一名科主任,作為一名主任醫(yī)師并享受國務(wù)院津貼,作為一名普外科的專家,依舊不滿意于自己所取得的成果,依舊如此嚴(yán)格地要求自己。這讓作為一個實踐生的我想起自己在學(xué)校時,常由于取得一點點成果便沾沾自喜而感到慚愧。我在肝膽外科實踐的日子里,我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師,他在如何做人上更是我的好老師。在腫瘤科的日子里,我熟識并把握了胃癌,白血病,食道癌,肝癌等一些疾病的診斷和它們的初步治療方法。隨后的幾個月,我分別去了消化內(nèi)科,心血管呼吸內(nèi)科,神經(jīng)內(nèi)科,燒傷可,急診科,呼吸內(nèi)科

11、,兒科和肝膽腎外科。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。走過以上科室,我來到了骨科。這是外科中最重要的一個科室,同時也是可以見到外科疾病最多的一個科室。第一天去,我的帶教老師便給我強調(diào)了無菌操作的重要性,他對我說:“對于一個外科手術(shù)來說,無論醫(yī)生的技術(shù)有多么超群,或者你的醫(yī)療設(shè)備有多么完善,只要你不留意無菌操作,就意味著你們的手術(shù)從根本上已經(jīng)失敗了?!比缓笏屑?xì)地帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)了手術(shù)中無菌操作的第一步六步洗手法,第一步:掌心相對,手指并攏相互摩擦;其次步:手心對手背沿指縫相互搓擦,交換進(jìn)行;第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互摩擦;第四步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;第五步

12、:彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;第六步:搓洗手腕,交換進(jìn)行。手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;最終擦手,晾干,去消毒液中靜泡。在骨科,我主要的任務(wù)除了跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療,各種手術(shù)的操作外,給病人的創(chuàng)口換藥也是我的責(zé)任所在。其中給我以震撼的一次是:有一天,我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后,病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我,什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看,沒有在出血的跡象。我便對他說,可以拿掉了,隨后我感覺不妥當(dāng),有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后,病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師,我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人

13、并沒有當(dāng)即拿掉,而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍:“醫(yī)生,是不是可以拿掉了?!蔽耶?dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說:“那位比我權(quán)威多了?!蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼N也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務(wù)科的于助理對我說的那句話:“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。你的一言一行,不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任,還要對病人負(fù)責(zé)?!边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān),也對我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里,我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能嫻熟地把握它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。時間過的很快。做過普外科,我依次去了胸外科,脊柱外科,腦外科,婦產(chǎn)科和五官科。并且仔細(xì)地學(xué)習(xí)了這些科室的常見病例,嫻熟

14、地把握了這些病例的病歷書寫和診斷與治療。隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的熟悉逐步深化。我的實踐生涯也即將結(jié)束。在我的實踐生涯中,我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單,想做一名好醫(yī)生更是一件不簡單的事情。實踐出真知,實踐長才能!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗,再多的理論也只是紙上談兵。短短一年的時間與老師建立了良好的感情,讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份孤獨,多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂,多了一份真誠!在這里,我不僅真正學(xué)到了學(xué)問,還明白了一些道理:踏踏實實做人,認(rèn)仔細(xì)真工作!發(fā)自肺腑之言:感謝院領(lǐng)導(dǎo)于助

15、理對我的信任,感謝帶教老師的細(xì)心教育,急躁指導(dǎo),感謝全部老師的關(guān)懷愛惜,感謝各病人對我的信任,感謝醫(yī)院給我的栽培!最終,感謝醫(yī)院給我實踐的機會,也感謝各位代教老師在工作勞碌之時,還要帶領(lǐng)實踐生,教育我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生,在緊湊的實踐生活中不但相互學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好伴侶。雖然實踐時間短暫,但這段時間卻給了我無比大的收獲,除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多,這樣充實的生活,我想會是我人生中一段難忘的時間。第四篇:消防平安管理制度一、藥庫防火制度1.藥庫應(yīng)在獨自設(shè)立,不得與門診部、病房等人員密集場所毗連。乙醇、甲醛、乙醚、

16、丙酮等易燃、易爆危急性藥品應(yīng)另設(shè)危急品庫,并與其他建筑物保持符合規(guī)定的平安間距,危急性藥品應(yīng)按化學(xué)危急物品的分類原則分類隔離存放。2.存放量大的中草藥庫中,中草藥藥材應(yīng)定期攤手,留意防潮,預(yù)防發(fā)熱自燃。3.藥庫內(nèi)禁止煙火。庫內(nèi)電氣設(shè)備的安裝、使用應(yīng)符合防火要求。藥庫內(nèi)不得使用60W以上白熾燈、碘鎢燈、高壓汞燈及電熱器具。燈具四周0.5m內(nèi)及垂直下方不得由可燃物;藥庫用電應(yīng)在庫房外或值班室內(nèi)設(shè)置熱水管或暖氣片,如必需設(shè)置時,與易燃可燃藥品應(yīng)保持平安距離。二、 藥房防火1.藥房應(yīng)設(shè)在門診部或住院部的底層。對易燃危急藥品應(yīng)限量存放,一般不得超過一天用量,以氧化劑配方時應(yīng)用玻璃、瓷質(zhì)器皿盛裝,不得采納

17、紙質(zhì)包裝。藥房內(nèi)化學(xué)性能相互抵觸或相互產(chǎn)生劇烈反應(yīng)的藥品,要分開存放。盛放易燃液體的玻璃器皿應(yīng)放在專用藥架底部,以免破裂、脫底引起火災(zāi)。2.藥房內(nèi)的廢棄紙盒、不應(yīng)隨地亂丟,應(yīng)集中在專用筒簍內(nèi),集中按時請清除。3.藥房內(nèi)嚴(yán)禁煙火。照明燈具、開關(guān)、線路的安裝、敷設(shè)和使用應(yīng)符合相關(guān)防火規(guī)定。第五篇:醫(yī)院寒假社會實踐報告不知不覺間,路邊的小草已經(jīng)泛起了黃綠,陽光也愈發(fā)喜愛露出他的笑臉。一個詞在我的腦海里浮動,一種力氣在這個世界萌動,那就是生命。春天來到了我又回到了熟識的校內(nèi),帶著這個寒假的收獲。20 xx年的冬天,這是我進(jìn)入高校生活的第一個寒假,漂亮的校內(nèi),承載著我的幻想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的

18、意義是由自己定義的,為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電,而實踐的過程是全部課本不能賜予的,短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實習(xí)。對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說,應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開頭。來到醫(yī)院,我對一切都感到新奇和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過此地。鏡中的我,穿著潔凈的白大褂,戴著雪白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲,心底的那份堅決與自信猶然而生!看起來很簡潔的護(hù)理工作,讓我開頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),緊緊地跟著護(hù)士,寸步不離,年輕的護(hù)士急躁地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問。漸漸地,我穿梭在各個病房,了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。我?guī)椭o(hù)士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),嫻熟地把握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴(yán)格堅持“三查七對。最終有了我實踐的機會,想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng),端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來到病房。面帶著微笑:“阿姨,該打針了1我給病人綁上止血帶,用碘付進(jìn)行消毒,然后拿起針頭,當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中。觀察管中有回血,一種如釋重負(fù)的感

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