小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流把握現(xiàn)在謀定未來教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流

1、第4頁 共4頁小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)歷交流把握如今謀定將來:教學(xué)管理經(jīng)歷交流近代教育家蔡元培說過：“教育不為過去，不為如今，而為將來。”是啊，我們正處在一個(gè)不斷開展變化的時(shí)代，技術(shù)不斷更新，知識(shí)不斷裂變，全球化進(jìn)程加速，大數(shù)據(jù)時(shí)代到來。面對(duì)這不斷變化的世界和將來社會(huì)的需求，我們應(yīng)該如何構(gòu)建適應(yīng)將來開展的教育呢？一、對(duì)將來教育的理解要把孩子帶入將來，需要憑借專業(yè)的效勞團(tuán)隊(duì)、一流的師資隊(duì)伍，要通過個(gè)性化的教育，幫助每一個(gè)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生獲得更多的開展時(shí)機(jī)，最大程度地釋放每位學(xué)生的潛能，讓每個(gè)孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。構(gòu)建適應(yīng)將來開展的教育,要做到：二、在理論中謀定將來將來，教育形式、內(nèi)容都會(huì)

2、發(fā)生根本性的變革，但是教育者始終會(huì)存在，教師的專業(yè)成長和教育藝術(shù)將顯得更加重要。所以，教師不僅要有廣博的知識(shí)，同時(shí)還要會(huì)媒體，懂技術(shù)，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求。為了適應(yīng)將來教育，我們一直努力著理論著。做法一引領(lǐng)專業(yè)開展為深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校以新課程施行過程中教師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，深化研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷，形成了民主、開放、高效的教研機(jī)制。1、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)長效機(jī)制。以教研組為單位，采取集中與分散相結(jié)合的方式組織教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課筆記每學(xué)期不少于30節(jié)，學(xué)校定期進(jìn)展檢查并納入教學(xué)考核。2、積極落實(shí)集體備課制度。我校以

3、學(xué)科和年級(jí)為單位，成立備課組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。同時(shí)積極推進(jìn)“同課異構(gòu)課堂教學(xué)理論，既發(fā)揮了集體的智慧，又表達(dá)了教師個(gè)性。3、開展“隨機(jī)式教研活動(dòng)”。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知。大家在議論中你一言我一語，在輕松和諧的氣氛中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念。4、搭建平臺(tái)。通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)成長的時(shí)機(jī)，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作跨越式開展。做法二構(gòu)建高效課堂數(shù)學(xué)家哈爾斯曾經(jīng)說過：“最好的教學(xué)方法不只是講清事實(shí)，而應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生去思索，自己去動(dòng)手”。我校的“立足目的，先學(xué)后教”教學(xué)形式正是引導(dǎo)學(xué)生帶著明

4、確的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過考慮、理論、討論、交流與合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的有效途徑。過去，學(xué)生遇到難題望而卻步，如今大多數(shù)學(xué)生能積極考慮，在解決問題中體驗(yàn)著成功的喜悅，學(xué)生的思維才能、動(dòng)手操作才能、分析p 問題和解決問題的才能都有了明顯的進(jìn)步。做法三開展課題研究本著向科研要質(zhì)量、以科研促開展的理念，我校鼓勵(lì)教師投身課題研究工作，通過“問題-設(shè)計(jì)-行動(dòng)-反思”的形式，增強(qiáng)教師的問題意識(shí)、合作意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí)，有效地進(jìn)步了教師的科研程度及課堂教學(xué)效率。學(xué)校_年立項(xiàng)的市級(jí)課題有：體育訓(xùn)練法在體育課堂中進(jìn)步學(xué)生協(xié)調(diào)性運(yùn)用的研究、農(nóng)村小學(xué)生心理安康教育探究、智能電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)

5、生課堂學(xué)習(xí)的影響研究三項(xiàng)課題。另外還有徐鋒、王菊紅等30多位教師的60多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在本學(xué)期的課題立項(xiàng)工作中，又上報(bào)課題16項(xiàng)，相信通過教師們的努力理論與研究，一定可以讓我校的科研程度再上一個(gè)新臺(tái)階。做法四抓實(shí)教學(xué)常規(guī)我校不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)展梳理、總結(jié)與提升。一是抓好備課。堅(jiān)持去繁就簡原那么，注重實(shí)用、高效。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面理解學(xué)情的根底上，精心做好教學(xué)預(yù)設(shè)。二是狠抓課堂教學(xué)。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，多年來我們立足課堂開展了系一列活動(dòng)。1開展教學(xué)根本功培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)了教師三筆字、簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用等方面的訓(xùn)練。2開展常態(tài)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)控與引領(lǐng)作用。教師在參與中進(jìn)步自我、體驗(yàn)成功、分享快樂。一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過全體師生的共同努力，_-_學(xué)年，我校獲得了可喜的成績。三、將來教育中存在的困難教育要開展，教師是關(guān)鍵。但由于學(xué)校偏遠(yuǎn)，我們的教師隊(duì)伍尚不夠穩(wěn)定，我們的教師數(shù)量缺乏，這成為影響和制約學(xué)校