二年級(jí)數(shù)學(xué)下：《第七單元－兩位數(shù)加兩位數(shù)》設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)下：第七單元兩位數(shù)加兩位數(shù)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)二年數(shù)學(xué)下：第七單元兩位數(shù)加兩位數(shù)設(shè)計(jì)第七單元單元教學(xué)方案單元教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法一課本P91105頁(yè)。單元教材分析p ：本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加減法估算。共安排了5個(gè)例題。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法根底上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)魚計(jì)算起就鋪墊作用。單元教學(xué)要求：1、使學(xué)生可以正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生可以結(jié)

2、合詳細(xì)情境，進(jìn)展加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。單元教學(xué)重點(diǎn)：正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。單元教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)詳細(xì)情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。單元課時(shí)安排：六課時(shí)。一、準(zhǔn)備練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說一說是怎么計(jì)算的?？谒悖?0+70300+600800-40030+4020_+700600+40080+9080-30說出怎么計(jì)算的。二、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1、春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課教師安排就一次春游特別行動(dòng)，你想?yún)⒓訂幔?、播放展示動(dòng)畫。我們將去一個(gè)非常

3、美麗的地方，一起去看看吧。3、可是美麗的鳥島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢？【設(shè)計(jì)意圖】：由談話引發(fā)去春游的愿望，抓住孩子的興奮點(diǎn)，搭建生活平臺(tái)，創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)氣氛。三、師生互動(dòng)活動(dòng)1、組織活動(dòng)1碼頭乘船。1認(rèn)真觀看，答復(fù)以下問題。二年級(jí)一斑有23人，二年級(jí)二班有31人，二年級(jí)三班有32人，二年級(jí)四班有39人。一艘船限乘68人。2根據(jù)這些信息，想一想，我們?cè)诔舜瑫r(shí)將碰到哪些問題？學(xué)習(xí)不斷提出問題，教師及時(shí)肯定，引導(dǎo)。鼓勵(lì)拓展思路，盡可能多提出數(shù)學(xué)問題。同時(shí)板書一些有價(jià)值的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】；通過活動(dòng)，讓學(xué)生去尋找有用信息，搜集信息，在整理信息的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的

4、多樣化，培養(yǎng)估算意識(shí)。重點(diǎn)是口算方法。4選擇書上例1、例2的問題，加以解決。先看第一個(gè)問題：四個(gè)班能合乘一條船嗎？我們用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手？為什么不行？說說原因。23+31=5互相交流算法。3+1=420+30=5050+4=5423+30=5353+1=5431+20=5151+3=546同學(xué)們相到了那么多種方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？說一說！嘗試計(jì)算32+39并說說算法。7比照兩個(gè)算式，你要提醒大家注意些什么？提醒：注意進(jìn)位！8引導(dǎo)完成。9我們知道二年級(jí)一班和二班合坐需54個(gè)位子，如今你能不能獨(dú)立完成第3個(gè)問題還剩下多少人？10二年級(jí)一班和二班合坐后，還剩14個(gè)座位，你想怎么安排？32-