一顆摯熱的愛心

1、 一顆對教育摯熱的愛心 興隆鎮(zhèn)中心小學(xué) 張少華我是一名普普通通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作。在27年的 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上努力工作，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 一、我有一顆關(guān)愛學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的心。二十七年來，從事小學(xué)教育工作，從思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生關(guān)系相處得非常融洽。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

2、的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，平時用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了輔，我經(jīng)常放棄休息時間，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在平時的工作中，用自己的人格魅力去打動學(xué)生，去感化學(xué)生，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭

3、表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父

4、母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。二、熱愛工作，努力提高自身素養(yǎng)。幾十年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和

5、國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在我校已經(jīng)使行班班通，平時學(xué)校組織的電腦知識培訓(xùn)，我一次也不拉下，邊聽邊做筆記，下去后利用課余時間在電腦室學(xué)習(xí)。有時還有弄不懂的東西就請教電教老師，不厭其煩。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)能制作課件，熟練利用電子白板進(jìn)行上課。當(dāng)然對我而言，有些知識還很欠缺，不過我不會放棄對教學(xué)知識的追求。課堂教學(xué)我從不馬虎，上課前，查閱資料，做好課件，做到精心備課，用心上好每一節(jié)課，每次常規(guī)檢查爭做最優(yōu)。三關(guān)心特別需要關(guān)注的學(xué)生，不放

6、棄。 我在工作上有一把自己的標(biāo)尺：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個叫他家池，金祖安的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到李家池同學(xué)的父母在外地打工，金祖安同學(xué)的家長在于外打零工，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)金祖安同學(xué)頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，