專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升92分_第1頁(yè)
專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升92分_第2頁(yè)
專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升92分_第3頁(yè)
專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升92分_第4頁(yè)
專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升92分_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1.心態(tài)的三個(gè)基本構(gòu)成要素動(dòng)機(jī)(填空)失敗平庸者多主要是有問(wèn)題。遇到困難他們不是想著激流勇進(jìn)而是想著知難而退,他們沒(méi)有逢山開路遇水搭橋的欲望,只有消極逃避繞路而行甚至放棄的想法。(填空)同化I挫折受力是個(gè)人遭受挫折時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力,具有很大的伸縮性。(填空)1面化等方式對(duì)其進(jìn)行主觀再造,一時(shí)間謠言四起,而官方的正式信息通道要么不健全反應(yīng)4.在演繹傳言的過(guò)程中,人們會(huì)出于不同的動(dòng)機(jī)通過(guò)遲鈍,要么是由于公信力的下降,官方信息得不到人們的信任從而遭到人們本能性的抵觸。(填空)中國(guó)的改革正處在一個(gè)不斷深化改革的時(shí)期,這種不斷深化的改革意味著以往社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益結(jié)構(gòu)要發(fā)I全方位r大度生|_和|的調(diào)整,要重新

2、構(gòu)建社會(huì)利益格局,也就是說(shuō)許多社會(huì)群體和社會(huì)成員的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位要重新洗牌。(填空)I健全I(xiàn)社會(huì)規(guī)范的與,不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)育成熟的前提,也是對(duì)公眾心態(tài)進(jìn)行有效的疏導(dǎo)、校正的最重要的途徑之一。(填空)7.當(dāng)人或組織感覺(jué)到壓力時(shí),會(huì)有意地調(diào)整自己以適應(yīng)變化,無(wú)形中這種壓力變成了發(fā)展的動(dòng)力。(填空)8心理學(xué)家用因果關(guān)系推論的方法,從人們行為的結(jié)果尋求行為的內(nèi)在動(dòng)力因素稱之為歸因。(填空)9.韋納于提出了歸因的第三個(gè)維度一一I控性,即失敗的原因是個(gè)人能力控制之內(nèi)還是之外。(填空)10.人們面對(duì)壓力做出的反應(yīng)主要有三種,即控制式式|避式(填空)11.()能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出出對(duì)未來(lái)的向往,能夠?yàn)槲覀兠枥L關(guān)

3、于未來(lái)的美好圖景,從而會(huì)增加我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。(單選)A.目標(biāo)B.自信C.毅力rD.自制力12.()當(dāng)前我國(guó)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,各種矛盾和問(wèn)題不斷涌現(xiàn),貧富分化加劇,社會(huì)不公平愈演愈烈,城鄉(xiāng)差距拉大等問(wèn)題短期內(nèi)難以根本解決,尤其是腐敗問(wèn)題層出不窮,使不少人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿(單選)A.怨恨心態(tài)B.頹廢心態(tài)C.冷漠心態(tài)D.浮躁心態(tài)()生活節(jié)奏不斷加快,預(yù)期目標(biāo)的不斷被推高,人們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到時(shí)間的緊迫感和能力的消耗感。無(wú)形的壓力和急迫感困擾著大多數(shù)社會(huì)群體(單選)13.A.社會(huì)恐慌B.社會(huì)質(zhì)疑C.社會(huì)焦慮D.社會(huì)冷漠()要依據(jù)每一件事情的輕重緩急和重要性來(lái)考慮,做到急事急辦,要事先辦。也就是要按照

4、“要事第一”要按照時(shí)間的重要性來(lái)考慮各項(xiàng)工作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)(單選)14.A.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)B.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn))任何一個(gè)成功的人都必須有強(qiáng)烈的自我意識(shí),要認(rèn)識(shí)自己、了解自己,對(duì)自己的長(zhǎng)處、短處、優(yōu)點(diǎn)、缺的等都有一個(gè)清醒的自我認(rèn)識(shí)和客觀的自我評(píng)估。(單選)15.A.自我認(rèn)識(shí)B.情緒管理C.自我激勵(lì)r人際交往16.()指?jìng)€(gè)體對(duì)自己將要面對(duì)的人和事做出回避或者接近的選擇,從而對(duì)可能產(chǎn)生的情緒做出一定的控制。當(dāng)我們處于某種情緒誘發(fā)的情境中時(shí),情景反應(yīng)調(diào)節(jié)就會(huì)發(fā)生,我們會(huì)通過(guò)增強(qiáng)、減弱、延長(zhǎng)、縮短等多種策略對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。(單選)情境選擇情境修正注意分配D.認(rèn)知改變17.()指?jìng)€(gè)體中存在的本能的強(qiáng)迫

5、重復(fù)體驗(yàn)同一種情緒模式下的情感狀態(tài)的趨勢(shì)。這種情感可能是積極的也可能是消極的,這種情緒模式一旦形成就容易固定而且很難改變(單選)歸元律情緒異變律情緒強(qiáng)迫律外感內(nèi)應(yīng)律18.()是指人們不畏艱辛、一絲不茍地完成有價(jià)值的創(chuàng)新設(shè)想的能力。前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家克雷洛夫曾深刻指出:“在任何實(shí)際事業(yè)中,思想只占25%,其余9598是實(shí)行”。(單選)r決斷能力r分析能力實(shí)踐能力r應(yīng)變能力從本質(zhì)上看,()是將研究對(duì)象視為一個(gè)系統(tǒng),將其分成若干結(jié)構(gòu)上或功能上專有的形態(tài)特征,即將系統(tǒng)分成人們借以解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)基本目的的參數(shù)和特性,然后加以重新排列與組合,借以產(chǎn)生新的觀念和創(chuàng)意(單選)逆向構(gòu)思法信息交合法TRIZ理論形態(tài)

6、分析法能節(jié)約時(shí)間者,必定能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,降低成本,減少消耗,由此因產(chǎn)品便宜而在競(jìng)爭(zhēng)中居于有利地位,必定能抓住戰(zhàn)機(jī),及時(shí)出擊,迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)()(單選)珍惜時(shí)間提高工作效率尊重科學(xué)合理安排21.()即根據(jù)宏觀外部環(huán)境變化和趨勢(shì)的軌道與重要程度確定組織的戰(zhàn)略。(單選)觀察分析預(yù)測(cè)搜索22.從某種意義上講,影響力是一個(gè)社會(huì)交換過(guò)程,領(lǐng)導(dǎo)者要影響追隨者,首先必須了解追隨者的()。(單選)r關(guān)系動(dòng)機(jī)權(quán)力r溝通()員工對(duì)自己的職責(zé)、工作范圍、服務(wù)主體理解不清晰時(shí)就會(huì)出現(xiàn)角色模糊。角色模糊容易造成員工焦慮、緊張,使工作效率降低,工作失誤增多。(單選)角色沖突角色模糊工作超載工作欠載()是指在創(chuàng)新過(guò)程

7、中,經(jīng)過(guò)艱苦研究、探索和實(shí)踐積累后,借助于直覺(jué)啟示,突然地領(lǐng)悟事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維(單選)靈感思維聯(lián)想思維幻想思維抽象思維領(lǐng)導(dǎo)()是一種綜合能力,具體體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)確定和塑造價(jià)值觀、倡導(dǎo)或制定規(guī)范、選拔和監(jiān)督干部、預(yù)防和解決沖突以及處理和利用信息來(lái)保障組織依照既定目標(biāo)運(yùn)行和發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的能力,其重要性不言而喻。(單選)決斷力B.前瞻力C.控制力rd.影響力()就是不要把自己幸福的來(lái)源寄托在別人身上。大千世界,我們能把握的只有自己,我們真正能夠依賴的也只有自己。把快樂(lè)寄托在別人身上,難免有點(diǎn)虛無(wú)縹緲。(單選)享受過(guò)程學(xué)會(huì)放下保持人格獨(dú)立D.活在當(dāng)下()是團(tuán)隊(duì)立足和發(fā)展的根本。團(tuán)隊(duì)

8、是由來(lái)自不同地方、不同背景、不同生活習(xí)慣及思想意識(shí)各異的人群在新的環(huán)境中組建而成的。(單選)r優(yōu)秀的管理r互補(bǔ)的技能融洽的關(guān)系清晰的目標(biāo)面對(duì)日新月異的變化,領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)變通,學(xué)會(huì)“()”,只有這樣,才能更好地在這個(gè)變化的世界上生存?!氨鵁o(wú)常勢(shì),戰(zhàn)無(wú)常法”。(單選)一成不變以退為進(jìn)以變應(yīng)變r(jià)正確歸因()是指對(duì)行動(dòng)目的的堅(jiān)持性,為了實(shí)現(xiàn)目的能夠以頑強(qiáng)的毅力不屈不撓、堅(jiān)持不懈地克服各種困難的意志品質(zhì)。(單選)A.堅(jiān)忍性自制力果斷性D.獨(dú)立性過(guò)分壓抑會(huì)導(dǎo)致疾病。()的方式有很多種,如參加體育鍛煉、旅游、與可信任的人交談、傾訴等等。(單選)戰(zhàn)勝挫折把挫折變成動(dòng)力C.成功取代挫折宣泄情緒()表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)事

9、務(wù)漠不關(guān)心,人際情感淡漠疏離,社會(huì)行為冷酷無(wú)情高齡老婦兒女滿堂卻無(wú)人贍養(yǎng),晚景凄涼;父母將患有先天性疾病的親生孩子棄于草叢之中,不管不問(wèn)(單選)社會(huì)恐慌社會(huì)質(zhì)疑社會(huì)焦慮社會(huì)冷漠()的主要代表人物是韋納,該理論解釋了歸因的維度以及歸因?qū)Τ晒εc失敗的影響。(單選)rA.羅森塔爾三個(gè)維度階梯效應(yīng)歸因理論()不要害怕失敗,如果你們已經(jīng)在康奈爾大學(xué)修讀了創(chuàng)業(yè)課程,或者已嘗試創(chuàng)業(yè),不論是組建新的學(xué)生團(tuán)體還是創(chuàng)辦新的公司,你們都會(huì)發(fā)現(xiàn),比起成功,你們?cè)谑≈袑W(xué)到的更多。(單選)積極的心態(tài)珍惜當(dāng)下富有同情心r善良誠(chéng)信但丁說(shuō):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”就是對(duì)()這一意志品質(zhì)的生動(dòng)寫照。(單選)rA開放性rB

10、主觀性C果斷性35.36.37.38.D獨(dú)立性)是人能成功的最重要的意志品質(zhì)。(單選)A靈活B獨(dú)立C果斷D堅(jiān)忍進(jìn)取精神就是()向上的精神。(單選)A積極B努力C樂(lè)觀D堅(jiān)持自尊,是自已尊重自己的人格,維護(hù)自己尊嚴(yán)的一種()感情。(單選A道德B倫理C法律D內(nèi)心)是指一個(gè)人自覺(jué)控制和協(xié)調(diào)自己的思想、感情和行為的意志品質(zhì)。(單選)自控力自負(fù)感自尊心自制力()表示的是一種意見和行為。(單選)A建議B態(tài)度C疑問(wèn)D心態(tài)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)由于缺乏規(guī)范合理公正公平的制度體系而造成的種種負(fù)面效應(yīng)表現(xiàn)得十分明顯,()社會(huì)心態(tài)就是其中的負(fù)面效應(yīng)之一。(單選)A頹廢B消沉C消極D積極()是個(gè)體的一種固定的情緒狀態(tài),這種情緒狀

11、態(tài)一般持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),并且對(duì)其他情緒有著重要影響在個(gè)體的情緒反應(yīng)過(guò)程中具有主導(dǎo)的地位。(單選)A情結(jié)B障礙C阻力D差距()是儒家思想體系中的一個(gè)重要概念,它講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng),看重個(gè)人品行的操守,是儒家風(fēng)范的最高境界。(單選)A慎獨(dú)B慎重C尊敬D孝敬人無(wú)完人,金無(wú)足赤,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),我們?cè)谌穗H交往中不能過(guò)分苛求他人,以自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量別人。這是()(單選)A善待他人B和平相處C寬以待人D關(guān)心他人44.()即尋找宏觀外部環(huán)境變化和趨勢(shì)的早期信號(hào)(單選)A搜索B分析C監(jiān)測(cè)D預(yù)測(cè)45.)是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象(單選)A情緒異變律B復(fù)合情緒流變

12、的歸元律指C內(nèi)感外應(yīng)律D外感內(nèi)應(yīng)律46.()是指通過(guò)親身體驗(yàn)、“活學(xué)活用”來(lái)掌握知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式(單選)A親驗(yàn)性學(xué)習(xí)B行動(dòng)學(xué)習(xí)C模擬性練習(xí)D現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)47.()是工作研究這一概念的創(chuàng)始人(單選)A帕累托B富蘭克泰勒rc卡爾欽rD伊萊惠特尼48.()是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)iT技能,進(jìn)行創(chuàng)新性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者(單選)A人才B人力C人性D人士49.)是按照一定的邏輯規(guī)定,即以若干定理、公理、定律為前提,直接推導(dǎo)出新結(jié)論的推理方法(單A信息交合法B演繹法C仿生法D形態(tài)分析法50.()是指既不合作又不武斷的策略(單選)A回避策略B強(qiáng)制策略C克制策略D合作策

13、略51.對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),成功的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程應(yīng)該包括下述()方面:(多選)A制訂牽引的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃B建立一個(gè)強(qiáng)有力的資源協(xié)作體系C打造并凝聚一支有責(zé)任的、人氣高昂的核心隊(duì)伍D樹立絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心地位以下四種領(lǐng)導(dǎo)類型分別對(duì)應(yīng)的管理方式正確的為()(多選)廠A協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)一指導(dǎo)型B參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)一授權(quán)型廠C仁慈式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)一輔導(dǎo)型D專制式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)一命令型通常,一個(gè)組織的外部環(huán)境包括()(多選)廠A宏觀內(nèi)部環(huán)境B宏觀外部環(huán)境廠C政治法律環(huán)境D行業(yè)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)控制力包括()等,但有不限于這些能力。(多選)廠A社會(huì)交際能力B駕馭能力17C一定的社會(huì)控制能力D戰(zhàn)略控制能力感召力是由個(gè)人的()等

14、所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力,領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng),吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。(多選)廠A意識(shí)B智慧D才能無(wú)論什么形式或?qū)哟蔚暮献?,都至少包括以下()要素(多選)A游戲規(guī)則B合作伙伴廠C相互信任D共同利益)(多選)無(wú)論是在人與人之間的合作還是團(tuán)隊(duì)合作,在實(shí)施合作戰(zhàn)略時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵循以下規(guī)則(廠A完全公平17B自愿C約束廠D協(xié)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑主要是()(多選)廠A觀察廠B思考C學(xué)習(xí)D訓(xùn)練下列屬于創(chuàng)新思維的類型的是()(多選)A邏輯思維B形象思維C逆向思維D推理思維下列屬于時(shí)間管理法則()(多選)AABC時(shí)間管理法則B二八法則C四象限法則D委派與授權(quán)原則自制力是指一個(gè)人()和行為的意志品質(zhì)(多選)A自覺(jué)控制B協(xié)調(diào)自己的思想C感情廠D情緒情感是()之間關(guān)系意義的心理體驗(yàn)形式(多選)廠A需求B反映C評(píng)價(jià)主體D客體有人以能否控制情緒為標(biāo)準(zhǔn),把人分為三類:()(多選)A圣人調(diào)情B君子調(diào)情C君子制情D小人縱情()是構(gòu)成一個(gè)人意志品質(zhì)的基本要素(多選)A感情廠B認(rèn)知C動(dòng)機(jī)D態(tài)度薛利把壓力與機(jī)體的對(duì)抗分為了三個(gè)階段()(多選)A反應(yīng)階段廠BC對(duì)峙階段D衰竭階段較為有效的壓力反應(yīng)處理策略主要包括:()(多選)A紓解情緒B調(diào)節(jié)情緒C樂(lè)觀態(tài)度D調(diào)和生理反應(yīng)善良按類型可分為:()(多選)A個(gè)人之善B家庭之善C職業(yè)之善D社會(huì)之善從社會(huì)學(xué)的視角來(lái)評(píng)析,個(gè)體積極

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論