品德課賽龍奪錦教學(xué)設(shè)計

1、賽龍奪錦教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度：讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感。從賽龍舟活動中感悟到團(tuán)結(jié)拼搏進(jìn)取的精神，并知道自己的行為。（二）行為與習(xí)慣：積極參與活動，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助。（三）知識與技能：讓學(xué)生了解端午節(jié)及其風(fēng)俗活動，體會團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力向上的快樂，引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動，積極進(jìn)取。（四）過程與方法：能用學(xué)過的學(xué)習(xí)方法（上網(wǎng)搜搜資料、看課外書、詢問大人）了解端午節(jié),并小組合作學(xué)習(xí)資源包。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過活動悟出團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助的道理，并指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)課，激情引趣：、猜謎語：四角尖尖繩捆葉包，餡兒白白賽過銀糕，每年端午節(jié)日一到，解繩脫葉

2、細(xì)細(xì)咀嚼。打一食品。了解粽子一般什么節(jié)日吃呢？ 引入課題。2、你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（指定學(xué)生介紹端午節(jié)的來歷）3、誰知道端午節(jié)有些什么風(fēng)俗？（小組之間互相交流一下）學(xué)生匯報課件展示端午節(jié)的風(fēng)俗。4、這些風(fēng)俗里你最喜歡的是哪一個？過渡：我們湛江每年的端午節(jié)都會舉辦龍舟賽，同學(xué)們有沒有看見過龍舟賽？那我們現(xiàn)在一起來看一下。二、直觀感知龍舟精神1、播放賽龍舟錄像，近距離看一看各個龍舟比賽情況?？春笳f感受。請學(xué)生把自己的感悟板書在黑板上，（團(tuán)結(jié)合作 努力向上）老師解釋課題的含義，只有團(tuán)結(jié)合作才能取得比賽的勝利。過渡：有詩歌這樣描寫賽龍舟的場面，請看詩歌五月龍舟鼓、學(xué)習(xí)詩歌五月龍舟鼓，出示課件。自

3、由讀讀，小組讀，師范讀，生齊讀。五月五，是端午，江河上響起龍舟鼓。咚咚咚，咚咚咚。鼓點(diǎn)穿越歷史震千古。尋找屈原的詩魂，抖擻華夏的精神。??！龍舟鼓，聲震山河，萬眾鼓舞！三、踐行體驗(yàn)龍舟精神：1、模仿賽龍舟。以小組為單位，每個小組的桌子當(dāng)龍舟，每位學(xué)生手中的品德書當(dāng)漿。老師的哨子響起比賽就開始。各個小組一邊劃動一邊喊號子?？茨囊粋€小組合作的最好。2、小組看屏幕上提供的圖片（跟學(xué)生生活密切相關(guān)的拔河圖、打球等圖片）后討論：我們在現(xiàn)實(shí)生活中哪些事情也需要團(tuán)結(jié)合作才能完成呢？小組討論后全班交流，老師相機(jī)指出小組討論本身也是一種合作嘗試。3、在動物王國里也有團(tuán)結(jié)合作事情，說一說你知道的。四、強(qiáng)化、內(nèi)化龍舟精神：過渡：接下來我們通過一些活動來體驗(yàn)一下團(tuán)結(jié)合作的快樂。1、活動一：腳下生風(fēng)，兩人并排一組，把相鄰的兩條腿綁在一起，形成“兩人三足”情形。幾組同學(xué)同時跑向指定目標(biāo)，先到達(dá)的一組為勝。2、活動二：筆下生花，每組由五個同學(xué)共同完成一幅頭像，每人畫幾筆，看那一組畫得好，畫得快！ 3、活動三：做“折筷子”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與折用過的衛(wèi)生筷，讓學(xué)生明白一把筷子折不斷的道理。4、復(fù)習(xí)詩歌，讓學(xué)生鞏固剛才感悟的道理。人心齊，泰山移。人多計謀廣。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。五、總結(jié)升華，課內(nèi)外結(jié)合。1、學(xué)生談這