福建泉州晉江潘徑中學(xué)2012014學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

1、潘涇中學(xué)2013-2014學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已至一半，這份試卷將記錄你的自信、 沉著、智慧和收獲。我們一直投給你信任的目光，請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題哦!一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 17題，（共32）1.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）陶影很nd ji u (）,她對(duì)工作還是很負(fù)責(zé)的，這兩天常常走神。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波， 若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)chu 1 li2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ A.坦蕩如底撥苗助長(zhǎng)浮想聯(lián)翩闊綽 C.溫文爾雅彬彬有禮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢謾罵 3.結(jié)合句意解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不正確這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，cn （

2、）的語(yǔ)言的精華。）（2 分）B.惴惴不安不屑置辯契而不舍皺烈D.地大物搏舍身求法死心踏地諂媚的一項(xiàng)是（）（2 分） TOC o 1-5 h z A .它所有的Y枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸.斜出。（樹枝從樹干的旁邊斜伸出來(lái) ）B .（孔乙己）接連便是難懂的話，什么“君子固窮什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)。（“君子”能夠安于窮困）C .“這種事情，家里應(yīng)該干涉他，”教員對(duì)清兵衛(wèi)的母親這樣說(shuō)，母親嚇得只是戰(zhàn).戰(zhàn)強(qiáng)強(qiáng)地不敢出聲。（形容小心謹(jǐn)慎的樣子）D .我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求. 法的人，“（為了真理和正義而犧

3、牲自己 ）.依次填人下面這段話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）從我們現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要把吳漢的故事編成戲劇，不必要完全照后 漢書記載的史實(shí)，原封不動(dòng)地搬上舞臺(tái)； 也不應(yīng)該捏造情節(jié)，胡亂編出像吳 漢殺妻這樣的劇本。A .盡管也那么B.假若雖然但是C .如果就而且D.因?yàn)樗匀欢?下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是（）（2 分）A .珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。B .讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧！C .如何開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真地討論。D .營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切 聿

4、必.詩(shī)詞默寫填空。（10分）（1）大漠孤煙直， 。 （2） ,隔江猶唱后庭花。蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中，道盡千載離人心愿的句子 （4）子日：“其恕乎！ , （5）如果說(shuō)，龔自珍是以“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)吟唱凄風(fēng)無(wú)情、落花有意 的生命之歌，那么，李商隱在 無(wú)題 中則用“, ”來(lái)傾訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。（6）在晏殊的（浣溪沙 T曲新詞酒一杯中，被譽(yù)為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是：“, ?！?名著閱讀。（10分）（1）水滸傳寫的是以 為首的 位英雄，聚義在 ,殺富濟(jì)貧、 的故事。（2）施耐庵在水滸傳中幾次寫虎都非常精彩,請(qǐng)概述其中一寫虎”的情節(jié)。（不少于70字）標(biāo)題：概

5、述情節(jié)：二、閱讀。（共58）（一）閱讀愚公移山一文，完成8-11題。（13）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝 畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損 魁父之丘，如太行、王屋何 ？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O 荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之。 寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石彳SJ?”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之

6、固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉； 子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東， 一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（選自列子）.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是 （2分）A.懲山北之塞B.聚室而謀日懲前忠后不謀而合C.寒暑易節(jié)，始一反焉 D.河曲智叟亡以應(yīng) 不入虎穴，焉得虎子亡羊補(bǔ)牢.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。遂率子孫荷擔(dān)者三夫。.下面兩人說(shuō)的話，在表達(dá)的意思和情感上有無(wú)異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

7、愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”.讀了這則寓言后，你從中得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃?）（二）閱讀囚綠記片斷完成下列1216題。（12分）忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來(lái)裝飾我 這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過(guò)于抑郁的心情。我要借綠色來(lái)比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種

8、生的歡喜”，超過(guò)了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一 所草屋里，地面是新鋪的泥土， 未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，草菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑， 替我拔去這些野草，我心里還引為可惜， 倒怪他多事似的?？墒敲刻煸谠绯浚移饋?lái)觀看這被幽的綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對(duì)它的愛撫，我對(duì)它 的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了 的孩子

9、。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了?！焙汀癘，3分） TOC o 1-5 h z 12、文中“我”囚綠的原因是什么？ （2分）13、選文中哪些句子表現(xiàn)了常青藤不甘被囚的執(zhí)著和“我”囚綠的固執(zhí)？請(qǐng)用“線分別劃出來(lái)。（2分）14、我為什么不原諒自己的過(guò)失？ （2分）15、“我”為什么不忍心剪除床下茁出的芽苗？這段插敘在文中有什么作用？（16、你還能賦予“綠”以新的象征意文嗎？ （3分）（三）、閱讀下文，完成17-21題（16分） 長(zhǎng)出根須，深深 扎進(jìn) 泥土和巖層，呼吸 地層深 處的

10、元?dú)猓业?頭發(fā)長(zhǎng) 成樹冠， 我 的手變成 樹枝，我的思 想變成樹 汁，在 年輪里 旋轉(zhuǎn)、流 淌，最 后長(zhǎng)出 樹籽，被 鳥 兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。走出門， 的感覺(jué)好清爽！不騎車, 踏一奈幽徑，獨(dú)山中訪友就與含著露水和桅子 花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。早晨，好清爽！心里不邀游伴，也不自去訪問(wèn)我的朋那座 古橋，是我 要拜訪的 站了幾百年了 ？你累嗎？你把多少腰，俯身吻著水中的人 川，惟有你堅(jiān)持著，你 走進(jìn)這片樹林, 喚我的名字，有許多露 看周圍的樹，我發(fā)現(xiàn)每影魚影月 那從不改 每一株樹 珠與我交 一株樹都帶什么 友。第一個(gè) 人馬渡 影。波 變的姿都是我 換眼神 在看我禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲,老朋

11、友 過(guò)彼岸 光明滅 態(tài)，讓的知己 。我靠 。我閉。德高望重的老橋，你，你把滾 ,泡沫聚 我看到了滾流水散，歲一種古送向遠(yuǎn)月是一老而堅(jiān)在這澗水 方，你躬 去不返的 韌的靈魂,向我打著青翠的手勢(shì)。有許多鳥 在一棵樹 上，靜 靜地，以樹的眼 睛 上眼睛， 我真的 變成了 一株樹， 腳你好，山泉姐姐！你捧一 面明鏡 照我，是要照出 我的渾 濁嗎？你好，溪流妹 妹！你吟著一首 小詩(shī)，是 邀我與你 唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女 兒，天空 的 好護(hù)士， 你潔白 的身影，讓憔悴 的天空 返老還 童，露出 湛藍(lán)的 笑容。你好，瀑 布 大哥！雄渾的男 高音，純粹的歌 唱家，不拉贊 助，不收 門票，天生的 金

12、嗓子，從古 唱到今。你 好呀，懸崖 爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈 的禪心， 抬頭望 你，我 就想起了 歷代的 隱士和 高僧，你 也是一位無(wú)言 的禪者， 云 霧攜來(lái)一 卷卷天 書，可 是出自你 的手筆？喂，云雀弟弟，唧唧 喳喳說(shuō) 些什么？我知 道你們是 些純潔 少年，從來(lái)不說(shuō) 是非，你們津 津樂(lè)道的，都是 飛行中 看到的好 風(fēng) 景！捧起一 塊石頭，輕輕 敲擊，我 聽見遠(yuǎn) 古火山 爆發(fā)的聲 浪，我 聽見時(shí) 間的隆 隆回聲。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那都是命運(yùn)神秘的手相，在它走向泥 土 的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發(fā)，此刻 就我一個(gè) 人，花

13、 不會(huì)笑 我，鳥不 會(huì)羞我，在無(wú) 人的山谷，我頭 戴鮮花，眼含柔 情, 悄悄地做了一會(huì)兒女性。忽然下 起雷陣 雨，像 有一千個(gè) 俠客在 天上吼 叫，又像 有一千 個(gè)喝醉了酒的 詩(shī)人在云 頭朗誦，又感 動(dòng)人又有 些嚇人。趕快 跑到一棵 老柏樹 下，慈 祥的老柏 樹 立即撐起 了大傘。滿世 界都是雨，惟我 站立的 地方?jīng)]有 雨，卻 成了看 雨的好地 方 r誰(shuí)能說(shuō)這不 是天地給我的恩澤？俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許 多螞蟻也在樹下避雨，用手 捧起幾只 螞蟻，好不動(dòng)情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天 地問(wèn)，我們有緣分，也 做 了一回患難兄弟。雨停了 。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥。我也該回家了。于 是，我輕

14、 輕地?fù)]手，告別了山里 的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順 便 還帶回一路月色 .文中的“朋友”指的是什么 ？表達(dá)了作者怎樣的情感 ？（4分）.在作者的筆下，山中的“朋友們”特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)寫出下列“朋友”各自的特點(diǎn)。（4分） 古橋： 山泉：瀑布:懸崖：.下面的表述，不正確 的一項(xiàng)是（）。（2分）A. “溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？”這句話運(yùn)用擬人的手 法表現(xiàn)溪水流動(dòng)時(shí)聲音的悅耳動(dòng)聽?！耙鳌焙汀把辟x予溪流豐富的情感。B.第段生動(dòng)地描述了 “我陶醉于樹林的盎然生機(jī)，沉浸在“樹” “我”合一的奇妙境界之中。C.對(duì)于“山里的眾朋友”，作者時(shí)而用第一人稱表達(dá)自己的感受，時(shí)而用第三

15、人稱與它們交談，給人以親切的感覺(jué)。D.本文想象豐富、奇特，充滿童真童趣，向我們展示了一個(gè)富有詩(shī)情畫意的童話世界。.細(xì)讀文中畫線句子，說(shuō)說(shuō)它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。（3分）.仿照第段的表達(dá)形式，模擬作者的口吻，對(duì)“落葉”或“小花”說(shuō)幾句話。（3分）（不少于50字）（四）閱讀下文，完成 22-26題（17分）不跪才是中國(guó)人 還記得孫天帥：去年春天的珠海瑞進(jìn)電子公司，韓國(guó)女老板以幾個(gè)工人沒(méi)按她的方式休息為由，喝令全廠工人下跪，120名工人一個(gè)個(gè)跪了下去， 惟有一個(gè)叫孫天帥的工人堅(jiān)決不跪， 并質(zhì)問(wèn)老板： 為什么要跪？”老板惡狠狠地說(shuō)： 不跪就開除！孫天帥把胸卡往地上一扔： 開除也不跪，我 是中國(guó)人！

16、然后憤然離去。有一種論調(diào)：孫天帥一氣之下，丟了飯碗，太不明智！我卻為孫天帥叫好。想談兩點(diǎn)：I.此氣可忍嗎？即使 雙”，也要看人家給的是什么氣。若為雞毛蒜皮的生活小節(jié)愜氣， 的確不值?？涩F(xiàn)在若為 嗟來(lái)之食”而跪倒，失去的將是做人的自重和國(guó)家的尊嚴(yán)。這比飯碗 重要多了。一氣之下不吃這口飯，至少保留了自己這個(gè)全人，我看值得！何況在自己的人格和國(guó)家的國(guó)格受到侮辱時(shí)，孫天帥表現(xiàn)出的更是一種何等凜然的浩蕩正氣。這種無(wú)畏的氣概正是我們民族精神的集中體現(xiàn)，是千百年來(lái)炎黃子孫的光榮傳統(tǒng)。當(dāng)年毛澤東的別了，司徒雷登一文中盛贊聞一多先生的拍案而起，稱他 寧可站著死，決不跪著生還有朱自清、林則徐、鄧世昌中華民族上下幾

17、千年，為了不屈膝，多少人舍身忘死，令高山仰止、江 水動(dòng)情。孫天帥不忍此氣正體現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣!?2.孫天帥不明智嗎？自作聰明的人總要把自己利益放在第一位，看到別人的想法和自己不一樣，便以為此人有些傻了。在有些人眼里，雷鋒、孔繁森、李素麗等不都是傻子嗎？如今又出了個(gè)孫天帥，他的凜然之舉，對(duì)于當(dāng)今某些患了恐外”或媚外”癥的軟骨蟲來(lái)說(shuō)，委實(shí)上了生動(dòng)的一課。早巳 站起來(lái)”的中國(guó)人，進(jìn)入了一個(gè) 不跪”的時(shí)代。然而，近些年來(lái)，在拜金主義大潮 的沖擊下，有些人在酒色、金錢前面腿軟了：跪倒在地。不僅僅是低下了高貴的頭，還出賣 了靈魂，出賣了人格，出賣了尊嚴(yán)。在某些人眼中這是一個(gè)有了萬(wàn)八千，走遍天下全不怕的時(shí)代

18、，神通廣大的 錢斧”，擊坍了那些人的精神脊梁?？扇艘坏┕蛳戮秃茈y再站起來(lái)，主 人與奴才，英雄與孱頭，差就差在膝蓋里的那點(diǎn)鈣。孫天帥做了自己的主人，更是國(guó)人中的英雄。因?yàn)樗茫翰还?，才是中?guó)人 ！ 22、這是一篇駁立兼論的議論文，作者從“不跪”引出的謬論是 又樹立 論點(diǎn)。（2分） TOC o 1-5 h z 23、作者是怎樣“有破有立”的，試從論據(jù)和論證方法兩方面加以說(shuō)明。（4分）O24、從開頭的事例中，你能引出新的論點(diǎn)嗎？ （3分）25、本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，試舉例說(shuō)明。（4）26、不跪才是中國(guó)人”這個(gè)標(biāo)題有什么深刻含義 ？以此做標(biāo)題有什么好處 ？ （4）三、作文。請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文

19、。（60分）以“先天下之憂而憂”為題，寫一篇600字以上的議論文。（2）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這走過(guò)，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不 能走回頭路。假如你是其中的一個(gè)年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？請(qǐng)以此為范圍寫一篇文章。要求：說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)名稱。九年級(jí)語(yǔ)文版上冊(cè)綜合測(cè)試答

20、案10共3分,分三個(gè)得分點(diǎn)。-語(yǔ)言枳累與運(yùn)用1一題，（共L內(nèi)疚、錘煉 2.C3.C （根據(jù)法境，應(yīng)為“形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子事）B 5. D 6. （1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）隔汀猶唱后庭花（外但愿人長(zhǎng)久, 千里共嬋娟 （5春蠶到死絲方盡，錯(cuò)炬成灰淚始干（6無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)二閱讀。（共58）（-）閱讀愚公移山一文，完成I- 11題.（13）8（3分）B （商量。M苦于庵罰：口啊/怎么；上無(wú)/丟失）9（4分）略（1）意思上的相同點(diǎn)，1分：都是對(duì)愚公移山這件事的懷疑（質(zhì)疑、產(chǎn)生疑問(wèn)、不相信、 置疑）。1分示例：都覺(jué)得愚公沒(méi)有可能將太行、王屋二山移走。是一樣的，都是在質(zhì)疑愚公能否把山移開

21、。都是向愚公提出疑問(wèn)，能否真的把山鏟平，都認(rèn)為愚公不可行。0分示例覺(jué)得愚公沒(méi)有可能將太行、王屋二山移走。愚公妻和智叟都是在勸告愚公不要挖山。不能削平這兩座大山。對(duì)愚公的行為感動(dòng)疑惑。（2）情感上的不同點(diǎn)，2分，愚公妻、智叟的情感各 1分。愚公妻是關(guān)心（擔(dān)心，關(guān)愛，擔(dān)憂，憂心，憂慮）（1分），但是寫出“關(guān)懷”，“愛護(hù)”不給分。智叟是輕蔑（挖苦，蔑視，輕視，諷刺，嘲諷，嘲笑，看不起，笑話）（1分）。2分示例：愚公妻是偏愛愚公，關(guān)愛愚公。（1分）智叟很直接地表明了自己的意思，他的話甚至有點(diǎn)諷刺，嘲笑的意味在里面。（1分）妻子的話表現(xiàn)出對(duì)丈夫的關(guān)心和關(guān)切，是善意的提醒；（1分）智叟的話是諷刺和挖苦的嘲

22、笑，沒(méi)有善意。（1分）1分示例：妻帶有商量的語(yǔ)氣，向愚公提出見解，希望愚公多方面尋求解決方法使他更有把握。（0分。因?yàn)闆](méi)有點(diǎn)明是情感上的，所以不給分。）智叟覺(jué)得愚公的行為非常不聰明，看不起他。（1分）愚公妻是懷疑的態(tài)度，（0分）而智叟則是帶著諷刺的口吻，（1分）兩者是不同的。愚公妻說(shuō)話委婉，流露出她對(duì)愚公的關(guān)心和鼓勵(lì)，（1分）智叟卻說(shuō)話狂大，對(duì)愚公移山給予否定。（0分）0分示例讓愚公不要再費(fèi)力氣去移山了，這是不可能削平這兩座山的。他們都是說(shuō)智叟年紀(jì)老，不能挑動(dòng)石頭了，說(shuō)明智叟老了，已經(jīng)無(wú)能為力了。因?yàn)橛薰薜脑捴?，帶有勸說(shuō)的意思。（只是意義上的，不是情感上的。）智叟的語(yǔ)言色彩是堅(jiān)決反對(duì)，沒(méi)有留一點(diǎn)委婉的語(yǔ)氣。11,愚公一樣不畏艱難、堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)拼搏，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題。在當(dāng)代社會(huì)，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對(duì)許多困難，所以繼承并發(fā)揚(yáng)愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義。（二）閱讀囚綠記片斷完成下列題。（12分）12拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)