環(huán)保從我做起主題班會

1、環(huán)保從我做起主題班會一、活動目的： 結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球-居住地-家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。二、活動方法：把主動權(quán)交給學生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。三、活動過程： （一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學們，地球上的 HYPERLINK / t _blank 資

2、源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞撽P注環(huán)保問題。 （二）情景表演地球媽媽笑了，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。 學生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。 學生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。 主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？為了保護環(huán)境許多同學紛紛投入到了搶救地球的活動。 （三）請同學從社會、學校、 HYPERLINK /53/ t _blank 家庭等說說保護環(huán)境的事例吧

3、。 1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。 2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手，大力開展“保護母親河天天環(huán)?！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色學?！?、創(chuàng)建活動，公眾的環(huán)保意識明顯增強。 3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設。 4、為了迎接“奧運會”，創(chuàng)辦綠色學校，西頭號 HYPERLINK /10/ t _blank 小學開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。 主持人小結(jié)：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮，讓我們用

4、勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。 （四）、請聽歌舞表演：勞動動最光榮。 （五）、實踐活動 為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。討論： 學生1： HYPERLINK /10/ t _blank 小學應增設環(huán)保 HYPERLINK / t _blank 教育課。 學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。 主持人：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請大家談談準備怎么做？ 學生1：我要多看有關環(huán)保知識的書，用知識武裝頭腦。 學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。 在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？那

5、看誰首先爭得環(huán)保章怎么樣？ （六）環(huán)保知識問答，讓學生了解環(huán)保知識。 （七）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。 我宣誓：我將以實際行動做到 珍視天空，關愛大地； 抵制污染，植綠護綠； 珍愛生命，節(jié)約 HYPERLINK / t _blank 資源； 保護環(huán)境，保護自然； 綠色消費，綠色人生。 宣誓人： 主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。 （八）、談感受：主持人：今天的班會活動將要結(jié)束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語，并解

6、說。 （九） HYPERLINK /2914/ t _blank 散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。 （男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼 （女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌 （合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。 主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。 （十）主持人：宣布今天的班會活動結(jié)束?！鞍鄷^程活動環(huán)節(jié)設計意圖引入：教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題，詢問學生在創(chuàng)建過程中為班級做了什

7、么貢獻以及學生最喜歡班級里面的哪一個部分。通過與學生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會感受，引導學生感受自己內(nèi)心的集體榮譽感，以溫馨教室為載體讓同學明白是我們每一個成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級負責”這個主題。小組討論：以幫助趙老師解決難題的方式讓同學自己討論如何解決一些由于某些同學缺乏責任心而造成的問題。 教室花草魚蟲無人打理。 圖書角圖書缺失損壞嚴重。 部分同學課間休息不文明，因為打鬧而在墻壁上留下許多腳印。通過例舉三個班級中的問題，讓同學們自己思考是什么原因造成這些問題，從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學發(fā)言，總結(jié)出為集體負責的具體方式：一是自己做好自己的小崗位，認真負責；

8、二是每位同學都要自覺遵守紀律，不做有損集體利益的事。游戲：投球三人一組，一人投球，兩人撿球，一組五個球，把球投進籃子里得一分，分高組勝出。通過游戲，讓同學們自己體會出要獲得勝利不能只靠一個人的努力，必須講究團隊合作，每個人都要心往一處想，力往一處使。游戲如此，為班爭光也是如此，同學們要團結(jié)起來，并且把自己的本職崗位做好。雛鷹爭章之責任章動員： 請郭佩昀同學介紹由她所設計的責任章的含義。 老師說明責任章的爭章要求。 同學們在小紙條上寫下自己的爭章宣言，寫明自己的崗位以及如何做好自己的小崗位。 每個同學都把自己的小紙條貼在爭章欄上。將為集體負責與雛鷹爭章相結(jié)合，以活動為載體，激勵每位同學無論是語言

9、上還是在行為上都做到對班級負責，同時也可以讓責任 HYPERLINK / t _blank 教育更好的貫徹下去，不只是一堂課，上過了就上過了。爭章宣言是對本次班會的反饋，同學們通過班會課后的所想所思可以在其中體現(xiàn)，便于教師把握教學情況。 HYPERLINK /885/ t _blank 班主任發(fā)言同學們，有愛才會有責任。我們今天強調(diào)了這么多的責任，最終的目的就是想讓我們四一班這個大 HYPERLINK /53/ t _blank 家庭變得更好不是嗎？如果沒有愛，有誰會愿意背負那么多責任呢？今天的我們并不優(yōu)秀，甚至經(jīng)常為此互相埋怨，然而通過這節(jié)班會課希望大家都明白只要我們愛著四一班，只要我們愿意

10、為它負責，只要我們心里想著為四一爭光，四一的明天一定會更美好！五、班會效果 同學們對于自己的崗位的認識更明確了，在做自己的小崗位的工作時明顯比以前認真負責許多。 通過爭章欄上的爭章宣言，同學們不僅明確了自己的目標也看到了他人的目標，一種互相督促共同做好工作的風氣出現(xiàn)了。 互相埋怨，對四一失去信心的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。六、反思重建 引入太長，應該縮短時間，盡快引到正題。為了讓同學認識到“是為集體著想的心才讓我們教室變的美麗溫馨”，我問了好幾個問題，在這部分花了一些時間，導致下面的環(huán)節(jié)無法按時完成。我想在這里我應該點到為止盡快引入主題的。 游戲時間應該延長至兩分鐘。原本的一分鐘時間實在太倉促，很多問題例如配合不默契，半途而廢，互相埋怨都沒有得到體現(xiàn)。 讓同學有更多說的機會?？v觀