一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語文下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教師要如何設(shè)計(jì)棉花姑娘這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)呢?WTT為一年級(jí)語文教師整理了棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家有所收獲!一年級(jí)語文下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2、有感情得朗讀課文，分角色表演。3、理解不同動(dòng)物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有益的鳥類和益蟲。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片，頭飾。第一課時(shí)一、揭題，導(dǎo)入新課(出示棉花圖)同學(xué)們，這是什么?(師板書課題)對(duì)，它就是我們課文中的主人翁!棉花本來是一種植物，把它當(dāng)作了人來寫。二、初讀課文1

2、、教師范讀課文，學(xué)生整體感知。學(xué)生自讀課文。a.該通全文。b.邊讀邊想，棉花姑娘清哪些動(dòng)物給它治病?最后是誰治好了它的病?三、引導(dǎo)理解1、學(xué)習(xí)第1自然段。a.(出示文中第一幅圖)觀察棉花姑娘身上有什么?(小黑點(diǎn))b.棉花姑娘身k的小黑點(diǎn)是什么呢?自讀課文第1自然段。c.想一想棉花姑娘的心情怎樣?哪句話寫出了她的心情!d.指導(dǎo)朗讀，讀出棉花姑娘難受、急迫希望治好病的心情。2、學(xué)習(xí)第2自然段。Ia.(出示文中第二幅圖)棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病時(shí)，誰來了?b.他們之間說了什么呢?用“-”畫出棉花姑娘說的話，用“一”畫出燕子說的話。c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀：男女同學(xué)讀、分大組讀、同桌讀。3、學(xué)習(xí)

3、第3-5向然段。a.第35自然段，分別是啄木鳥、青蛙、L4瓢蟲飛來了，他們和棉花姑娘之間又說了些什么話呢?選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。如分角色朗讀等。b.小織匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。4、學(xué)習(xí)第6自然段。a.棉花姑娘的病治好了.她的心情又如何呢，請(qǐng)自讀第6自然段，用“-一”畫出表達(dá)她心情的句子。b.這段中有你喜歡的詞語嗎?畫出來，讀一讀。(如碧綠碧綠、雪白雪白)c.拓展練習(xí)：碧綠碧綠的雪白雪白的_四、有感情地朗讀課文第二課時(shí)一、繼續(xù)學(xué)習(xí)1、自讀課文。2、分角色表演。先分小組表演.然后推薦到全班表演。二、識(shí)記生字1、出示生字小黑板，自讀生字;邊讀邊記。2、小組合作學(xué)習(xí)生字，互相交流是怎么記住這個(gè)字

4、的。3、說說這些守中哪些字最難記，提示記憶字形的方法。三、指導(dǎo)寫字出示要寫的市。提示：“雪”字下半部件中間的一橫不能出頭。“幫”字左上局部的豎撇要出頭。觀察每個(gè)字在m字格的優(yōu)置，以及它各局部的大小寬窄。學(xué)生臨摹，描紅練習(xí)。師巡視輔導(dǎo)。一年級(jí)語文下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第二冊棉花姑娘教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)“姑、娘”等七個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，讀好文中的對(duì)話。3.認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾。2.課前讓學(xué)生搜集有關(guān)益鳥、益蟲的資料。教學(xué)過程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課1.師：我是開心姐姐，今天我要帶你們走進(jìn)美妙的課堂，想

5、跟我一起來嗎?2.生：想!3.師：(播放音樂)昨天夜里，開心姐姐做了一個(gè)夢，夢見自己變成了一只快樂的小鳥，飛呀飛呀!飛過高高的山嶺，飛到了廣闊的棉花地里。小朋友們，你們猜，開心姐姐看到什么?4.生：看到了棉花，看到了棉花姑娘，看到了5.師：(課件出示棉花圖)讓我們親切地喊出它的名字吧!(師指向課題，生齊讀課題)6.師：小朋友們，仔細(xì)的觀察圖，然后用自己的話說說棉花姑娘的樣子。7.生1：棉花姑娘很美麗。生2：棉花姑娘的葉子碧綠碧綠的。生3：棉花姑娘的花雪白8.師：今天，開心姐姐還帶來了真實(shí)的棉花圖，請(qǐng)看大屏幕(課件出示真實(shí)的棉花圖)過渡：好美的棉花，好美的棉花姑娘啊!你們想走進(jìn)她的故事嗎?生：想

6、!二、初讀課文，整體感知1.師：讓我們一起走進(jìn)棉花姑娘的故事吧!(播放動(dòng)畫片)2.生觀看。3.師：小朋友們看得很認(rèn)真，你覺得故事有趣嗎?看了動(dòng)畫片，你們知道棉花姑娘怎么了?4.生：生病了。5.師：(課件出示生病的棉花圖)讓我們看看生病的棉花姑娘是怎么樣的?6.生：棉花姑娘身上有蚜蟲，棉花姑娘很難受，她盼望醫(yī)生給她治病7.師：你們可以讀出棉花姑娘難受、急迫希望醫(yī)生給她治病的心情嗎?(指名讀，齊讀第一自然段)8.師：我已經(jīng)感受到了棉花姑娘難受的樣子，那，都有哪幾位動(dòng)物醫(yī)生給她治病?趕快自由讀讀課文吧!9.指名答復(fù)。(相機(jī)貼動(dòng)物圖片)10.師：這幾位動(dòng)物醫(yī)生分別捉哪里的害蟲?(師相機(jī)板書：燕子- 空

7、中飛的 啄木鳥 -樹干里的 青蛙- 田里的 七星瓢蟲-蚜蟲)三、讀中感悟，理解課文1、學(xué)習(xí)第五自然段。師：到底是誰治好棉花姑娘的?(是七星瓢蟲。)那我們先來認(rèn)識(shí)它吧!(課件出示七星瓢蟲飛來時(shí)的棉花圖)他們都說了些什么呀?馬上和你的同桌分角色讀讀課文第五自然段吧。(學(xué)生品讀)(指名分角色讀。學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀出棉花姑娘“驚奇”的語氣)師：開心姐姐覺得假如讀的時(shí)候加上動(dòng)作會(huì)更好!自己試試吧!指名表演讀。師生評(píng)價(jià)，后齊表演讀。過渡：棉花姑娘在七星瓢蟲的幫助下好了，讓我們安康的棉花姑娘吧!(課件出示棉花圖)2、學(xué)習(xí)第六自然段。師：如今的棉花姑娘有什么變化?(碧綠碧綠的葉子，雪白雪白的棉花，她笑了)假

8、如你是棉花姑娘你的心情怎樣?(生：開心)小朋友們就一起開心地朗讀第六自然段。師：你還能說出“碧綠碧綠的( )，雪白雪白的( )”嗎?先自由地說，待會(huì)給我們展示展示。生：碧綠碧綠的(小草)碧綠碧綠的(荷葉)碧綠碧綠的(樹葉)生：雪白雪白的(雪)雪白雪白的(牙齒)雪白雪白的(衣服)師：你們真了不起!你們太棒了!開心姐姐夸獎(jiǎng)你們，你們開心嗎?(開心)讓我們再次懷著開心的心情地朗讀第六自然段吧!(學(xué)生面帶笑容朗讀)過渡：還有三位動(dòng)物醫(yī)生等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢!你最想認(rèn)識(shí)誰呀?(生自由表達(dá))那你們就和你的小伙伴一起去認(rèn)識(shí)它吧!記住加上動(dòng)作表演朗讀。3、合作學(xué)習(xí)二-四自然段。生合作學(xué)習(xí)。師巡視指導(dǎo)。生展示合作學(xué)

9、習(xí)結(jié)果，師相機(jī)出示(燕子、啄木鳥、青蛙的課件)。學(xué)習(xí)第二自然段。小組1：我們很喜歡燕子，所以我們展示第二自然段。師：(課件出示燕子飛來時(shí)的圖片)燕子和棉花姑娘會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起去瞧一瞧。小組1：一人扮演棉花姑娘一人扮演燕子，配上動(dòng)作表演讀。師生評(píng)價(jià)：朗讀得有感情、很大方師:這一小組合作得非常棒!開心姐姐特別開心，想看到更多的棉花姑娘和燕子。一、二組扮演美麗的棉花姑娘，三、四組扮演得意的燕子，開心姐姐扮演講解員，讀表達(dá)的局部。師生合作朗讀。 學(xué)習(xí)第四自然段。小組2：我們喜歡青蛙，因?yàn)樗鼈兪遣蹲胶οx的能手，所以我們展示第四自然段。師：(課件出示青蛙跳來的圖片)小組2合作表演讀。師：看了他們

10、的表演，你們想說點(diǎn)什么?生1：他們表演得很好。生2：沒有讀出棉花姑娘快樂的心情。師：那你來讀讀!(生快樂地讀)真的很快樂!小朋友們，你們能讀出棉花姑娘那快樂勁嗎?開心姐姐好期待喲!生大聲地朗讀。師：喜歡棉花姑娘的小朋友站起來吧!(一局部學(xué)生站起來)你們就扮演棉花姑娘，其他小朋友扮演青蛙王子，開心姐姐仍然是講解員。師生合作朗讀。學(xué)習(xí)第三自然段。師：(出示啄木鳥飛來的棉花圖)哪些小組喜歡這個(gè)自然段呀?(生舉手示意)這么多呀!這樣吧!相鄰的小組互相表演讀，你們互相指導(dǎo)指導(dǎo)。小組間評(píng)價(jià)表演讀。師：小朋友的興趣真濃，演技真棒!開心姐姐真佩服你們。過渡：通過學(xué)習(xí)，你們知道是誰治好棉花姑娘的病嗎?(七星瓢蟲 )其它三位動(dòng)物醫(yī)生為什么治不好?完成了開心姐姐出的題你們就明白了。4、課件出示連線題。燕子 蚜蟲青蛙 空中飛的啄木鳥 樹干里的七星瓢蟲 田里的指名答復(fù)。四