學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔7篇

1、Word 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔7篇 下面是我收集的學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔7篇(學(xué)校社團活動總結(jié)報告范文)，供大家參閱。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔1 時間匆忙而過，忙勞碌碌的一學(xué)期又過去?；仡欉@一學(xué)期乒乓球社團的活動狀況，雖取得了肯定的成果，但也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展乒乓球社團活動，特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 乒乓球社團開辦后，同學(xué)報名總數(shù)是28人，由于乒乓球水平的參差不齊，以及其他各類緣由，同學(xué)進步比較慢，所以我努力抓好同學(xué)平常的乒乓球訓(xùn)練，從培育同學(xué)對乒乓球的愛好開頭，訓(xùn)練他們把握好握球拍的方法； 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)球平擊球動作：如無球

2、徒手練習(xí)、控球、顛球、握拍練習(xí)、發(fā)球?qū)殹⒁苿硬椒ǖ膶W(xué)習(xí)和練習(xí)等。 乒乓球運動是一項同學(xué)特別寵愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)同學(xué)樹立“健康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動為載體，培育同學(xué)合作、誠信、果敢、公正等優(yōu)良品質(zhì)，進展同學(xué)共性特長，促進同學(xué)身體、心理和社會適應(yīng)力量等方面健康和諧的進展，豐富校內(nèi)文化生活。 當(dāng)然，并不是什么事情都是完善的，在訓(xùn)練過程中也存在很多不足，學(xué)校場所不夠，同學(xué)練球的機會不多，在課余時間根本就不練習(xí)，因有的家長不能協(xié)作，為孩子供應(yīng)工具，同學(xué)就沒方法多利用課后時間練習(xí)打球，還有加上我不是專業(yè)的，不能更好地培育、訓(xùn)練、指導(dǎo)好同學(xué)，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長，但我們肯定會

3、以此為鑒，努力改進方法方向，制訂詳細、明確的目標(biāo)，爭取明年同學(xué)的進步會更大。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔2 心理社團成立與20 xx年下學(xué)期，本著“讓心靈關(guān)愛心靈，讓生命影響生命，一起共享心靈家園的陽光，共同感受心理健康的歡樂”的社團宗旨，始終致力于讓同學(xué)“助人自助，共同成長”的目標(biāo)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、體驗和領(lǐng)悟。我們心理社團共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成員，本學(xué)期心理社團一共進行心理社團活動共8次，每次活動都由我?guī)ьI(lǐng)。 我們心理社團進行了諸如”團結(jié)就是力氣”系列活動，“童年的回憶圣誕節(jié)特殊活動”等社團活動，活動中設(shè)置一些心理嬉戲和團隊嬉戲，同學(xué)們由開頭的被動、大方、參加度不夠，

4、融洽度不夠，他們開頭時各自有各自的想法，相互不認同，不妥協(xié)，嬉戲時團隊猶如一盤散沙，不能夠團結(jié)一心，隨著一次次嬉戲的進展，同學(xué)們體驗到緊急和歡樂，體驗到相互幫助和團結(jié)合作，體驗到人和人之間的相互信任和相互扶持，體驗到規(guī)章中求成功的拼搏精神。我看到他們的團隊的相互協(xié)作和融洽的氣氛，覺得同學(xué)們的確在嬉戲中有所成長。當(dāng)然我們的團隊嬉戲中每次都會有特殊的人、特殊的事情發(fā)生，每次處理大事中同學(xué)們我都會讓同學(xué)們學(xué)會去看、去觀看、去領(lǐng)悟，我們的每一種處理方式帶來的不同的結(jié)果都會有不一樣，人和人之間相處的方法是什么，怎么樣才能讓他人接受我們的看法和建議，這些我都會在活動中滲透。 總之，我覺得今年下學(xué)期的心理社

5、團活動開展相對于以前更好一些，由于我們有固定的時間，同學(xué)們和我都能夠安心參加活動。其中美中不足的是我們沒有專用的地點，專用的音箱和投影儀等設(shè)備，許多我們都要跟其他的老師借用，感覺很不便利。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔3 一、活動主題： 辯論賽 二、活動時間及地點： 20 xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區(qū)139進行。 三、活動方式 本次辯論賽面對信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參與院里的競賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣狀況。此次一共16支代表隊參與競賽，首輪共八只代表隊獲勝進入下一輪。 四、參與成員： 社團部部長康君院辯論賽最佳辯手

6、劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長宋超11級12級辯論賽辯手 五、辯論程序方面 競賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最終是精彩的評委點評。由于參與此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽閱歷及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的珍貴閱歷。 競賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方供應(yīng)了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交

7、鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。 五、活動效果： 此次競賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及同性戀問題，拼車問題，男女差異問題，愛情問題等等，一方面辯題的生活化多樣化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時代進展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和膚淺?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利進行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問積淀和廣泛的社會接觸。辯論的

8、辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未消失對對方辯手進行人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的良好形象。 總之，這次辯論賽活動是勝利的，有意義的。以上是我（姚朔）對此次辯論賽活動的一個總結(jié)。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔4 回顧一年的社團活動取得了可喜的成果，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期的社團活動總結(jié)如下。 一、確立社團活動目標(biāo) 圍繞“把社團活動打造成為同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問、進展力量和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類競賽； 其他社團輔導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)愛好愛好，因材施教，努力激發(fā)同學(xué)潛能，張揚共

9、性特長，讓每一個同學(xué)都有一技之長的詳細目標(biāo)，并為每一個社團擬定了合適的目標(biāo)。 二、開發(fā)社團校本教材 在社團活動師生狀況調(diào)查中，我們發(fā)覺大部分老師和同學(xué)對社團活動持樂觀態(tài)度，參加的*較高，他們盼望社團是一個民主、暖和的立體場，好玩、好玩的歡樂園。社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。依據(jù)我們對老師和同學(xué)的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個大類近20個社團，依據(jù)老師的輔導(dǎo)意向，初步支配各社團的輔導(dǎo)老師。 學(xué)校社團要求老師編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學(xué)期開學(xué)后組織了社團教材專項評比。在社團教材的開發(fā)過程中，老中青老師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精致的

10、社團教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽。 三、加強社團過程管理 為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等x個類別，共xx個社團。由各社團指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)自愿報名，每個同學(xué)都可以依據(jù)自己的特長、愛好，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。 四、構(gòu)建社團評價體系 為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了社團活動方案，社團活動章程明確各社團的成果展現(xiàn)方式：一種是過程展現(xiàn)是指在活動的過程中不定期的進行展現(xiàn)，集中展現(xiàn)指組織開展社團活動，展現(xiàn)社團風(fēng)采和同學(xué)個人成果，為師生供應(yīng)溝

11、通與展現(xiàn)的平臺。為鼓舞優(yōu)秀社團的進展，出臺了社團評比方法，依據(jù)各社團一學(xué)期的活動狀況及目標(biāo)達成度評比優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高班級美術(shù)繪畫”“低班級美術(shù)社團”手工制作。 本學(xué)年我校的“xx合唱團”“高班級美術(shù)繪畫”“低班級美術(shù)社團”“低班級手工制作”社團被評為學(xué)校社團一等獎。”“中高班級播音主持社團”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低班級寫字社團”、“低班級合唱社團”、被評為學(xué)校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。 回顧社團的工作，推動扎實有序，孕育了一批愛好廣泛、特長鮮亮的同學(xué)，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探究與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉

12、措。通過社團活動的廣泛開展，進展了同學(xué)的愛好特長，提高了同學(xué)的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，促進了同學(xué)的全面進展?；孟霙]有止境，xx學(xué)校正以一種昂揚的姿勢勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)受，一生的財寶。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔5 一、校本課程的定位。 校本課程是大家早已熟識的名字，但在兩年前，假如有人問起嘉定路學(xué)校的校本課程是什么，唯恐沒有老師能回答上來。因此在我校的三年進展規(guī)劃中，把XXXX學(xué)年度確定為課程建設(shè)效益年，預(yù)備開發(fā)建立一系列具有學(xué)校特色的校本課程。依據(jù)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類。必修課包括同學(xué)自護自救、

13、娃娃與稅法、毽球； 選修課則是采納同學(xué)活動小社團為載體進行。為了確保校本課程能順當(dāng)實施，王校長首先給全體老師進行了校本課程培訓(xùn)。說明我校開發(fā)校本課程的動身點，即給孩子一個機會，實踐的機會、活動的機會； 教孩子學(xué)點東西，學(xué)學(xué)問、學(xué)技能。從今全校老師成為校本課程開發(fā)的主體。 二、推介會的勝利進行。 為了創(chuàng)建同學(xué)喜愛的社團，老師們充分挖掘自己的潛能，八仙過海，各顯其能。有的老師想不出自己該創(chuàng)建一個怎樣的社團，同級部的老師便聚在一起，出謀劃策，于是一個個同學(xué)寵愛的社團誕生了。XX年10月2324日，學(xué)校分級部先后進行了三次同學(xué)活動小社團推介會。參與推介會的既有本校的在職老師，又有同學(xué)家長的直接參加。推

14、介會上，老師們采納課件介紹、現(xiàn)場演示等方式向同學(xué)推介自己開發(fā)的社團。老師們的現(xiàn)場表演，讓同學(xué)看到了老師課堂上不曾有的一面，對老師的崇拜之情無以言表。老師們具有鼓動性的語言，仿佛是一位閱歷豐富的推銷員，恨不得把全部的同學(xué)都拉到自己的社團。同學(xué)依據(jù)老師們的介紹，現(xiàn)場填寫青島嘉定路學(xué)校同學(xué)活動小社團選擇表，自主選擇了自己喜愛的社團。推介會的勝利進行，讓我們看到了一支潛力無窮、多才多藝、團結(jié)奮進的老師隊伍。由于老師們的團結(jié)協(xié)作，由于老師們的不斷地創(chuàng)新，為孩子們搭建了一個個進展的空間。 三、小社團里學(xué)本事 每到社團活動的時候都是孩子們最歡樂的時間，剪紙社團的高文娟老師和陳青環(huán)老師總是在課前先自己剪好作品

15、，各種美麗的窗花、栩栩如生的蝴蝶展現(xiàn)在孩子們面前，讓孩子們特別著迷。高老師還讓同學(xué)把自己的作品貼到圖畫本上，進行裝飾，一份份精致的畫冊產(chǎn)生了，讓孩子們愛不釋手。立體折紙對一、二班級的同學(xué)來說并不簡潔，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們，看到大風(fēng)車、小青蛙就這樣折出來了，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上； 用卡紙貼出花朵、太陽對高班級的大同學(xué)來說并不難，但對一班級的小伴侶則有些困難，王有娟老師往往要為一個小花瓣、一個圓為他們修改好幾次呢！每次走進報紙畫社團，看到孩子們專注的卷舊報紙的樣子，就知道他們有多喜愛這個社團了。雖然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他們還是很傲慢的把作品舉起來給

16、老師看，究竟這是他們自己的代表作。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來自己做的七巧板也可以拼出小花貓、小兔子。仲蕾老師則是以美術(shù)老師獨特的審美眼光，讓孩子們把用過的紙杯變成小金魚、吃草的小兔、憨憨的小豬，讓孩子們想象的翅膀起飛。 一根紅繩穿來走去，變成了漂亮的中國節(jié)，讓同學(xué)愛上了中國的傳統(tǒng)文化； 五彩繽紛的幸運星可以裝在瓶里送給好友，可以穿成串做飾品； 也可以裝飾畫，孩子們樂此不疲； 樹葉貼畫讓孩子們熟悉了大自然，懂得了喜愛大自然、美化家園。 在紙折花束社團里，孩子們用彩色卡紙疊出了明麗的郁金香、怡人百合； 在絲網(wǎng)花社團里，孩子們用絲網(wǎng)、鐵絲做出了神奇的藍色妖姬、富貴的牡丹，嬌艷的玫瑰； 在皺紋

17、紙貼花社團里，孩子們制作出浪漫的四季戀歌。春意盎然、夏日荷香、秋意正濃、冬日暖陽； 在相冊制作社團里，孩子們學(xué)會了對比片進行造型，用卡片裝飾照片，卡紙、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年。 在穿針引線的社團里，孩子們學(xué)會了細致、培育了急躁。優(yōu)雅、舒緩的音樂伴隨著正在進行十字繡的孩子們，那是對心靈的陶冶，那是一幅甜蜜安靜的畫； 亮晶晶的珠子是女孩子的最愛，把他們穿在一起，做成各種飾品，扮靚自己； 幾個文雅的女孩漸漸學(xué)會了有難度的鉤花； 編織社團里男孩子編織技術(shù)一點兒不比女孩差； 用幾只穿過的舊襪子、一團團棉花，孩子們就可以做出自己喜愛的小布偶； 沙包、娃娃的衣服，孩子們現(xiàn)在都可以自己縫制。 每次走進與

18、美食有關(guān)的社團都會讓人垂涎欲滴。早餐社團里的孩子，學(xué)會了制作三明治、各種漢堡，自己烤制的面包； 冷拼社團的孩子學(xué)會的不僅僅是各種水果、蔬菜冷拼，更學(xué)會了如何與小伙伴合作完成一件事情； 小廚星社團的孩子們大飽了眼福，也大飽了口福。 在各種小社團（這里不一一列舉），的確為孩子們供應(yīng)了實踐的機會、活動的機會； 的確讓孩子學(xué)到了學(xué)問，學(xué)到了技能。這是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出、悄悄奉獻。 四、值得深思的幾個問題： 1、優(yōu)化整合課程。有些社團可以進行整合，如剪紙社團可以三位老師聯(lián)合，在不同的班級段確定不同的剪紙內(nèi)容，由易到難，螺旋上升。有些社團在開設(shè)過程中，發(fā)覺不適

19、合同學(xué)的年齡特點和心理特點，可以重新進行選擇。 2、拓寬課程資源?，F(xiàn)在社團的活動內(nèi)容多藝術(shù)類為主（包括：合唱、舞蹈、攝影、手工、剪紙、泥塑等），課程資源相對狹窄，下一步需要老師們樂觀拓寬課程資源，向科技活動類、社會教育類等方面進展。（這個問題每個老師可以在假期里進行思索）。 3、打造精品課程。一些選擇內(nèi)容比較好的社團，老師應(yīng)留意連續(xù)深造、學(xué)習(xí)，不能停留在原有水平，對同學(xué)的作品也要提出更高的要求，做到校本課程的精加工、細加工，力爭每學(xué)期推出34個較為成熟的課程出版，形成具有我校特色的校本課程系列精品。 學(xué)校社團活動總結(jié)模版文檔6 這一學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的社團活動，還是相當(dāng)豐富的，成員也收獲頗

20、豐。每一次社團活動，我們都細心預(yù)備，仔細開展活動，社團成員更是樂觀參加，大家相互協(xié)作，表現(xiàn)出了良好的合作精神。 社團活動的過程中，充分調(diào)動了同學(xué)的思維，敬重同學(xué)的想法，我們有一些主題討論，就是同學(xué)自己提出來的，同學(xué)都能依據(jù)要求參加到活動的組織與策劃中來，并取得了可喜的成果，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期社團活動總結(jié)如下。 一、打破傳統(tǒng)，推陳出新 在活動中我打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)愛好就是要喚起和保持同學(xué)對學(xué)問的追求和奇怪 心，充分利用外部因素影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。 1、立意新穎，帶動愛好 我選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

21、好，探究各種工具的用力點、支點、阻力點。探究省力杠桿的用力點與支點距離和阻力點與支點距離關(guān)系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引發(fā)同學(xué)的奇怪 心，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好。 2、貼近生活，實踐操作 選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活依據(jù)“切身性策略”，同學(xué)假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的愛好。社團活動可以應(yīng)用這一策略選擇與同學(xué)生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。探究自行車上的簡潔機械，探究外形與抗彎曲力量不是一件簡單的事。但在同學(xué)的親自操作過程中好象找到了成為xx家的感覺，信念十足。 二、聯(lián)系課堂，查找平衡 我選擇活動內(nèi)容時緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織活動假

22、如局限于課本內(nèi)容，同學(xué)會感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠，同學(xué)會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。因此，選擇社團的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性。 三、 注意動手力量，培育制造精神 在社團活動中，我們常常利用試驗室的器材或利用師生們平常收集的廢舊物品給同學(xué)做一些教材外的試驗，特殊是變廢為寶科技制作在我校長期開展，孩子們做成實物就是創(chuàng)造制造，并對優(yōu)秀作品加以評獎，這樣大大的調(diào)動的小伴侶對xx課學(xué)習(xí)的樂觀性!開拓同學(xué)的視野，同時讓同學(xué)也勤于動手，擅長從自然界、從生活中發(fā)覺問題，并找到解決問題的獨特方法，不要以為創(chuàng)造制造是xx家的事情，學(xué)校生也能成為創(chuàng)造家。 四、開展xx活動，讓全部的同學(xué)都行動起來 人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到詳細實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。開展活動，可以使客觀事物在同學(xué)的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使同學(xué)熟悉和理解客觀世物，同時同學(xué)在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織社團活動在“動”字上下了功夫。 總之，xx社團教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，順當(dāng)完成了本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，大大提高了同學(xué)對xx討論的愛好，豐富了他們的xx學(xué)問，培育了同學(xué)的xx試驗力量、觀看力量以及分析問題、解決問題的力量，為以后的學(xué)習(xí)打下了