2021屆高考語文大二輪專題復(fù)習(xí)（舊高考）講義3 （3份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文大二輪專題復(fù)習(xí)（舊高考）講義3 （3份打包）專題四散文類文本閱讀必備知識建構(gòu)熱點提分1品味語言特色題(2017全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。我們的裁縫店李娟在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身訂(原卷如此?！坝啞睉?yīng)為“定”編者注)做的衣服才能穿得平展。我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石

2、子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚，每當(dāng)和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶最不可思議的尤物清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏，攜著音樂一般這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下去許多。當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)店。最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使試了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮)，可越這樣他越害羞，雙手

3、死死捂著臉，快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進(jìn)新的布料。如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說：“不要讓公公知道啊！公公嘛，小氣嘛，給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛！”“婆婆知道就沒事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”

4、她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會進(jìn)來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她

5、拿走。小姑娘驚喜得不敢相信，在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰(音qio編者注)褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會染臟一點。而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活?？赡芨墒裁炊家粯拥陌桑渴沁@樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子

6、面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋”地一家伙下去燙糊一大片怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個名字：“馬蹄袖”。但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)本文的語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。答：角度文本分析語言特色語體“死活不愿試穿，即使試了也死活不肯照鏡子

7、”多用口語，親切，自然。地方特色(方言)如“拍茲”“當(dāng)當(dāng)”，句末也多尾音“嘛”人物對話有地域特點，鮮活真實。語言風(fēng)格如“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠”人物的語言明快風(fēng)趣，體現(xiàn)了北方少數(shù)民族豪爽的性格特點。參考答案語言生活化、口語化，親切自然；人物對話有地域特點，鮮活真實；整體上形成了明快風(fēng)趣的語言風(fēng)格，率真不做作。(一)題型與步驟常見題型答題步驟1.這篇文章在語言上有何特色？2.簡析本文的語言特色。3.某某段從語言上看有何特色，請舉例說明。4.請分析本文的語言風(fēng)格。5.本文語言很有特色，請結(jié)合某某段落分析。1.概括特點：一兩個詞即可(抓角度：用詞、句式、修辭、人稱、風(fēng)格)。2.舉例分析(結(jié)合文本

8、)。3.扣內(nèi)容(析關(guān)鍵詞，看上下文)，析作用(主旨、情感)，指出效果(運用術(shù)語)。(二)思考角度角度分析舉例用詞看有無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞、擬聲詞、疊詞。文中動詞(形容詞)極富表現(xiàn)力，它生動形象地寫出了；文中大量運用疊詞，富有音韻美，讀起來朗朗上口。句式看有無連續(xù)使用的短句，或長短句結(jié)合；有無對偶、排比等整句形式，或整散結(jié)合；有無陳述句與感嘆句、反問句。文中多使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。文中多使用整句，使語言形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，音節(jié)和諧，有助于抒情。整散結(jié)合，整散句相結(jié)合，使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富有變化，語言靈動多變。續(xù)表角度分析

9、舉例修辭文中是否使用了比喻(擬人、對偶、排比、夸張、借代、引用、雙關(guān)、設(shè)問、反問)的修辭手法。運用比喻(擬人、夸張等)手法，使語言生動形象(富有氣勢，增加文采，感情充沛，風(fēng)趣幽默)。風(fēng)格語言風(fēng)格：平實質(zhì)樸，通俗自然；清新樸素，生活氣息、泥土氣息濃厚；華麗典雅、字字珠璣；含蓄雋永、有感染力；幽默詼諧，寓莊于諧、夸張諷刺；音節(jié)鏗鏘、韻律和諧、節(jié)奏明快；準(zhǔn)確鮮明、生動形象。本文語言很有特色，樸素自然、清新明快(典雅華麗，含蓄蘊藉、辛辣尖銳，方言口語)。人稱主要是第一、二人稱。這段文字運用了第一人稱(第二人稱)，使語言親切自然，真實生動(富有抒情性，增加感染力)。閱讀下面的文字，完成各題。春天，我的春

10、天史光柱我最后一個用眼睛看到的春天是被瘋狂的絞肉機(jī)絞碎的，春天淌著血，連同那天的太陽一起絞斷。留下一條根，深埋在歲月里。那是1984年的事，至今已整整二十個年頭。往前一年，春天是和平的橄欖綠；再往前一年，我走在滇東老家的山道。父母送我入伍，父母愛、故鄉(xiāng)情勾動情懷。路邊有青青的麥苗、棕櫚和灌木林。青青的麥田和灌木是春天。翻過山崗，便看不見了我熟悉的木屋和炊煙，能讓我爬上山崗，回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天?；ú粯?biāo)價，草不打折，那時的春天沒有商家炒作的痕跡。伸進(jìn)樹叢的牛頭、羊嘴告訴我日子香甜，啃嚼鮮美。一張慈祥的面容從天涯海角如期而至，它掏出錢褡子，傳播慈善、慈祥。一枚枚類似金幣、銀幣的東西，從山灣、地

11、灣冒出來，從野茅草返青的溝崖露出來。這時我總在想，城里的春天，大廈裝不下吧？為何城里工作的人回鄉(xiāng)探親，臉上都泛著紅光？立交橋向四方炫耀，現(xiàn)代化進(jìn)駐山鄉(xiāng)。可霓虹燈跟油燈的距離越拉越大。我托著腮幫坐在燈影下苦思：什么時候大山不阻斷遙遠(yuǎn)，我也把牛車上的夢搬到汽車上。生日有紅燭，天天有餅吃，可能春天進(jìn)家了吧！外婆跟我說，如能一天從雞窩里撿兩個蛋，你的春天也就來了，石榴樹露出靦腆的神色，拋出紅繡球招引我憂郁的眼神，春天是家里買了一包鹽，不用再吃淡菜，是季節(jié)熬出頭，說是苦盡甜來。狗尾巴草穿花衣服是春天，蒲公英湊趣閃出身向路人報幕是春天，老地疤長新肉、添新喜是春天。這個季節(jié)，誰最尖刻草尖兒，誰最淘氣春風(fēng)，誰

12、的腰肢最細(xì)鏈子草，誰的嗓音清亮、聲帶最長溪流，誰最高興布谷鳥和油菜花一樣招眼的秧子，誰的嗓門最大，是村長大塊頭。他把開春的調(diào)門起得很高。春天，何止大地蒸蒸日上，青麥苗暖陽坡，它還讓漢子們將縮在衣領(lǐng)里的脖子伸直，起早上山，讓女人們拉家常時不只嬉笑，還看山色。耕牛和我們的腿腳沒閑著，扭子壓在人肩上，愿望長翅。一個被貧窮剝奪書本的女娃，接過爺爺挖藥材換來的學(xué)費，朝房頭登枝的小鳥招招手。春天來了，根的愿望得到伸展，種子跟苗床說著噴香的悄悄話。冷漠的土地找到掏心窩子的，痛快地宣泄著壓抑已久的心情。孩子們有了玩場，破口鞋成了打老鼠臉的銳利武器。窮山溝的孩子總能找到屬于自己的童話。天被雨婆婆刷洗成藍(lán)屋檐，白

13、云洗成春雪蓮。丁香花刷得特丁香，鳥窩里的雛鳥是他們寵愛的丑小鴨，泥塘子當(dāng)成天鵝湖，娃娃魚成了美人魚，螞蚱窩當(dāng)成星星屎。星星會拉屎撒尿，不知是哪位祖先注冊在人們頭腦里的童話。因為故事離奇，也因傳說螞蚱窩有消食敗火的功能。老人們便說星星屎不臟，吃了長聰明。孩子們也想不呆不傻，長大后掙大錢，蓋大屋，娶好媳婦，想聰明的孩子見到半個火柴盒大的螞蚱窩，從枝葉上掰下，拿回家串烤著聰明。膽子小的孩子，掰開螞蚱窩，瞅著金色的蟲卵囊仔細(xì)觀瞧，最終不敢拿在火上烤熟親嘗。山道如線，扯著木屋放飛的風(fēng)箏。坡地掛在高山上。誰在翹首？誰在顧盼？誰是年歲中的春螞蚱？弓著腰，鼓著眼四下尋找。情繽紛，夢繽紛，青瓜棚看呆看傻了。在管

14、生不管死、管成長不管成熟的春天，我懷著樹的沖動，肩挑憧憬，根盤串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地。如今，我娶了相知的人，小屋不大，但裝得下工作之余的溫馨。我拄著盲杖，敲打著未知的路面，能敲打未知，來來去去是春天。春景斬斷殆盡，深埋在心里的根卻在時時發(fā)芽。時時發(fā)芽的根是春天。大概我現(xiàn)在的春天就那么多了。就那么多的春天，牽動著我忙碌的身影。我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運。能翻犁命運、播種未來是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹點點的春色？還是在嫩葉和花瓣間尋找她的眼神與面容？注史光柱：1964年生，云南馬龍人。1984年在保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，雙目失明。1985年自學(xué)寫作，出版了多部作品。1本文語言的

15、文學(xué)味較濃，請從遣詞造句的角度對此加以賞析。答：答案詞語使用：使用了大量形象化的詞語，形象可感。詞語搭配：詞語組合新穎獨特，具有詩意。句式使用：整句的大量運用，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感。修辭運用：使用了擬人、比喻等手法，表達(dá)生動，富有情趣。解析本題考查賞析文章精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析文章的語言，要在通讀文章、整體把握文章內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容從語言風(fēng)格、修辭手法、遣詞造句等方面進(jìn)行賞析。本題答題時找到文中的相應(yīng)特征，舉例分析即可，如從修辭的角度賞析，“春天淌著血，連同那天的太陽一起絞斷”“春天是和平的橄欖綠”使用了擬人、比喻等修辭手法，表達(dá)生動，富有情趣。從“青青的麥田和灌木是春天”“

16、回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天”“狗尾巴草穿花衣服是春天，蒲公英湊趣閃出身向路人報幕是春天，老地疤長新肉、添新喜是春天”等內(nèi)容分析可知，詞語組合新穎獨特，具有詩意。如“花不標(biāo)價，草不打折”“種子跟苗床說著噴香的悄悄話”，使用了大量形象化的詞語。還有整句、長句、排比句的運用，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感等等。2(原創(chuàng))試賞析“春景斬斷殆盡，深埋在心里的根卻在時時發(fā)芽”一句。答：答案本句運用了比喻的修辭手法，“心里的根”喻指內(nèi)心深處的精神、信念，“時時發(fā)芽”表明的積極頑強(qiáng)，寫出了面對將逝的美好春天，內(nèi)心仍然有著樂觀、積極、頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。解析本題考查體味重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

17、的能力。做此類題首先要看句子有沒有運用修辭手法，若沒有運用修辭手法，還可以看句中有沒有表達(dá)效果鮮明強(qiáng)烈的動詞、形容詞等。本句運用了比喻的修辭手法，用“心里的根”喻指內(nèi)心深處的精神、信念，寫出了面對將逝的春天內(nèi)心仍然有著樂觀、積極、頑強(qiáng)的心態(tài)。熱點提分2把握行文思路題(2020全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。記憶里的光蔣子龍我八歲才第一次見到火車。1949年初冬，我正式走進(jìn)學(xué)校，在班上算年齡小的。一位見多識廣的大同學(xué)，炫耀他見過火車的經(jīng)歷，說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物，特別是在夜晚，頭頂放射著萬丈光芒，喘氣像打雷，如天神下界，轟轟隆隆，地動山搖，令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學(xué)都萌生了夜晚去

18、看火車的念頭。一天晚上，真要付諸行動了，卻只集合起我和三個大一點的同學(xué)。離我們村最近的火車站叫姚官屯，十來里地，當(dāng)時對我來說，就像天邊兒一樣遠(yuǎn)。最恐怖的是要穿過村西一大片濃密的森林，里面長滿奇形怪狀的參天大樹。森林中間還有一片兇惡的墳場，曾經(jīng)聽過的所有鬼故事，幾乎都發(fā)生在那里面，即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進(jìn)了林子以后我們都不敢出聲了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他們也跑，越跑就越瘆得慌，只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當(dāng)時天氣已經(jīng)很涼，跑出林子后卻渾身都濕透了。好不容易奔到鐵道邊上，強(qiáng)烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼，我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學(xué)說有火車過來會先從道軌上聽

19、到。我屏住氣聽了好半天，卻什么動靜也聽不到，甚至連蟲子的叫聲都沒有，四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了，就換另一只耳朵貼上去，生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜，嘎登嘎登由輕到重，由弱到強(qiáng)，響聲越來越大，直到半個臉都感覺到了它的震動，領(lǐng)頭的同學(xué)一聲吆喝，我們都跑到路基下面去等著。漸漸看到從遠(yuǎn)處投射過來一股強(qiáng)大的光束，穿透了無邊無際的黑暗，向我們掃過來。光束越來越刺眼，轟隆聲也越來越震耳，從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物，噴吐著白氣，呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼，猛然間看到在火車頭的上端，就像腦門的部位，掛著一個光芒閃爍的圖標(biāo)：一把鐮刀和一個大錘頭。領(lǐng)頭的同學(xué)卻大聲說是鐮刀

20、斧頭。且不管它是錘是斧，那把鐮刀讓我感到親近，特別地高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學(xué)著使用鐮刀，一把磨得飛快、使著順手的好鐮，那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭的圖標(biāo)，讓我感到很特別，仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點關(guān)聯(lián)，或者預(yù)示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生十年后，我以第一名的成績?nèi)胛椋M(jìn)入海軍制圖學(xué)校，畢業(yè)后成為海軍制圖員，接受的第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖，并由此結(jié)識了負(fù)責(zé)海洋測量的賈隊長。賈隊長有個破舊的土灰色挎包，縫了又縫，補了又補，唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。既然已經(jīng)站在了軍旗下，自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下，我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意，于是就想用自己的新挎包跟他換

21、。不料賈隊長斷然拒絕，他說這個挎包對他有特殊的紀(jì)念意義，目前還有很重要的用途，絕不能送人。有一次他在測量一個荒島時遇上了大風(fēng)暴，在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅持了十三天，另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑后來一位老首長把這個挎包獎給了他。賈隊長答應(yīng)在我回家探親的時候可以把挎包借給我，但回隊時必須帶來一挎包當(dāng)?shù)氐耐梁筒俗?、瓜子或糧食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子，有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁，礁上只駐扎著一個雷達(dá)兵，一個氣象兵，一個潮汐兵，他們就是用賈隊長帶去的土和種子

22、養(yǎng)活了一棵西瓜苗，心肝寶貝般地呵護(hù)到秋后，果真還結(jié)了個小西瓜，三個人卻說什么也舍不得吃又過了幾年，我復(fù)員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵，過去叫“鐵匠”。雖然大錘換成了水壓機(jī)和蒸汽錘，但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號，還都要靠人來掄大錘。我很快就喜歡上了打鐵，越干越有味道，一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時，也鍛造了自己，改變了人生，甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作。我成了民間所說的“全科人”：少年時代拿鐮刀，青年當(dāng)兵，中年以后握大錘，對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情。(有刪改)對兒時看火車經(jīng)歷的敘述很有層次感，請結(jié)合作品具體分析。答：第一步：審讀題干，把握要求題干問的是“對兒時看火車經(jīng)歷的敘述很有層次感”，由此看出

23、本題考查的是分析文章的行文思路。第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)文章第一段先寫看火車的緣起，“一位見多識廣的大同學(xué)，炫耀他見過火車的經(jīng)歷許多同學(xué)都萌生了夜晚去看火車的念頭”，在聽到同學(xué)的炫耀后，我們興起了對看火車的期待之情；第二段寫去看火車的途中，夜晚陰森的樹林帶給我們恐懼和害怕，我們?yōu)榱丝椿疖嚧┻^林子，克服了恐懼；第三段寫終于到達(dá)鐵道旁，感到“興奮和好奇”，并將耳朵貼在道軌上聽火車運行的聲音，可謂未見火車，先聞其聲，通過聲音的越來越大，“半個臉都感覺到了它的震動”，把“看火車”的期待情緒提到了最高；第四段寫看到火車，首先看到的是“一股強(qiáng)大的光束”，以光束與聲音渲染火車到來時震撼與激動的心情；第六段

24、寫看過火車之后的內(nèi)心情感，因火車上的“鐮刀”而感到自己與火車有了“親近”“關(guān)聯(lián)”的特別感覺。事件層次：按時間順序，以期待看火車、夜行看火車的途中、貼近鐵軌聽火車聲、看到火車強(qiáng)烈的光束與火車頭上的圖標(biāo)的順序，層層遞進(jìn)地寫了看火車的經(jīng)過。情感層次：向往懼怕興奮好奇激動震撼感到親近與特別。通過情緒的起伏波瀾，層層渲染，描繪出兒時第一次看火車的真實的心理感受，同時在結(jié)構(gòu)上也為后文的情感體驗與相關(guān)事件的敘述作鋪墊。第三步：分條陳述，規(guī)范作答參考答案萌生念頭：大同學(xué)對火車形象的描述，讓“我”萌生看火車的念頭；付諸行動，夜間穿過墳場，耳朵貼在鐵軌上，寫出“我”等待火車時的興奮與好奇；抒發(fā)感受：火車頭上掛著光

25、芒閃爍的鐮刀錘頭圖案，讓“我”感到特別，也感到親切。(一)行文思路分析題解題3方法題目類型解答方法明考型1.劃分層次法：給全文劃分層次，歸納層意，根據(jù)事件發(fā)生發(fā)展的各個階段，梳理出明確的行文思路。2.尋找線索法：先找出文章的線索，再按照線索歸納梳理。散文常見的線索有：具體事物、人物、中心事件、思想感情、時間推移、空間變化等。分清了文章線索的歸屬類型，自然就理清了行文思路。暗考型3.心理詞(感情詞)組合法：解答此類題，首先要結(jié)合文本的層次或線索，然后以心理(感情)變化為突破口，用心理詞(感情詞)串起合理的先后順序，有的心理詞(感情詞)可從原文中檢索，有的則需要自己概括加工。(二)行文思路分析解答

26、題三步驟第一步：審讀題干，把握要求根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，確認(rèn)題目是要求直接梳理行文思路，還是要求梳理人物心理(感情)變化。第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)要根據(jù)題目要求和文本具體內(nèi)容，或側(cè)重劃分層次，或側(cè)重尋找線索，或側(cè)重梳理心理(感情)變化。梳理時要注意勾畫圈點關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，尤其是梳理心理(感情)變化，更要注意提煉出“心理詞(感情詞)”。第三步：分條陳述，規(guī)范作答模式一(采用表次序的詞語表述)：文章圍繞(線索)，首先寫了，其次寫了，最后寫了。模式二(采用分條表述)：寫；寫；寫；全文整體上寫。閱讀下面的文字，完成各題。比鄰而居王安憶裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上

27、打一個洞，安置排油煙機(jī)的管子?？墒?，我沒聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機(jī)管道，灌滿了廚房。我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風(fēng)格。怎么說？它特別火爆。花椒、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必?zé)?，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認(rèn)真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地?zé)?，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打?qū)嵉?，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給

28、人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進(jìn)來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰

29、羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進(jìn)行。在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進(jìn)來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風(fēng)格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進(jìn)了煙道，又恰逢順時順風(fēng)，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日來一次，有時一日來兩次，有時一日里一次不來，

30、來時也不在吃飯的點上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先來的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄叮瑥浡_來。氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團(tuán)，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在

31、了一處。這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它的顏色。(有刪改)1請分析本文的行文思路。答：答案文章緊扣標(biāo)題“比鄰而居”行文，首先交代“我”家廚房灌滿鄰居家的油煙；然后在第段詳細(xì)描寫第一家，從油煙灌滿“我”家廚房，判斷出第一個鄰居家日常生活的特點，以及養(yǎng)病、恢復(fù)健康直至回到日常生活狀態(tài)，第段寫一戶新入住鄰居家的生活特點，第段寫第三、四戶入住鄰居家的生活特點；最后在第段，以“艾草味”掩蓋了所有的

32、氣味表現(xiàn)不同鄰居、不同生活的共同點，突出“比鄰而居”應(yīng)理解和包容的主題。解析首先要明白題干的關(guān)鍵詞“行文思路”的內(nèi)涵，其次要結(jié)合文本進(jìn)行深入分析，理解在每一段內(nèi)容上的巧妙安排，最后要簡潔地梳理出行文的思路并點出文章理解和包容的主題。2(原創(chuàng))文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？答：答案(1)線索：氣味。(2)作用：以“氣味”為線索串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。解析本題考查文章的行文線索及其作用的能力。本文除第段外，每段都圍繞“氣味”來寫，第段雖然沒有提及“氣味”，但借助了排油煙機(jī)的管子和廚房來引入對

33、“氣味”的描寫，由此可確定線索。再聯(lián)系下文中通過對各種“氣味”的描寫來展示不同人的不同生活方式、不同生活狀態(tài)，由此可以整合出答案。熱點提分3鑒賞表達(dá)技巧題(2020天津高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。線條之美梁衡我第一次對線條感興趣，是有人送我一個細(xì)長的瓶子，里面裝著一種很名貴的牡丹油。但我“買櫝還珠”，目不見油，竟被這個瓶子驚呆了。它的設(shè)計非常簡潔，并沒有常見的鼓肚、細(xì)腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶蓋去掉，就剩下左右兩條對稱的弧線。但這線條的干凈，讓你覺得是窗前的月光，空明如水；或是草原深處的歌聲，直飄來你的心底。我神魂顛倒，在手中把玩、摩挲不停。工作時置于案頭，常會忍不住抬

34、頭看兩眼。初中學(xué)幾何時就知道，空間中先有一個點；點一動，它的軌跡就生成了一條線。所謂軌跡者，只是我們的想象，或者是一物劃過之后，在我們的腦海里的視覺駐留。原來這線條的美正在似有似無之間，是自帶幾分幻美的東西。主客交融，亦幻亦真，天光云影，想象無窮。正是因了它的來無蹤，去無影，永不停，卻又永無結(jié)果，也就讓你永不會失望。線條，一種虛幻的、沒有窮盡的，可以寄托我們?nèi)魏卫硐搿⑶楦泻蛯徝赖拿?。點動生線，線動生面，在大千世界里，這線永處于一種過渡之中。當(dāng)它靜臥于紙面時就含而不露，或如槍戟之威，或如少女之嫻；而一旦橫空出世，就如羽鏑之鳴，星過夜空。這線內(nèi)藏著無盡的勢能與動能。所以中國畫的白描，不要顏色，也不

35、要西畫的透視、光影，只需一根線，就能表現(xiàn)出人物的喜怒哀樂，山水的磅礴雄渾。那線的起落、走勢、輕重、彎曲等，居然能分出幾十種手法，靈動地捕捉各種美感。葉落霜天，花開早春，大河狂舞，烈馬嘶鳴。確實在大自然中，從天邊群山的輪廓，到眼前的一片樹葉、一枚花瓣，都是曲線的杰作。無論平面還是立體的藝術(shù)，一線便可定格一個美麗的瞬間，同時也吐納著內(nèi)心的塊壘。曹植的洛神賦：“翩若驚鴻，婉若游龍髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪秾纖得衷，修短合度。肩若削成，腰如約素?！焙喼笔且环廊司€描圖。張岱的名篇湖心亭看雪寫雪后西湖的風(fēng)景，“天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三

36、粒而已”。你看一痕、一點、一芥、一粒，雖是文字，卻如畫家一般純熟地運用了點和線的表現(xiàn)手法。線條既然有這樣的魔力，便為所有藝術(shù)之不可或缺，或者算是藝術(shù)之母了吧。最典型的是書法藝術(shù)，洗盡鉛華，只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚狂舞的草書，漏痕、飛白、懸針、垂露等等，恨不能將人間所有的線條式樣收來，再融入的情感，飛墨于紙?；蛉缜缈张Z，或如燈下細(xì)語。就這樣牽著人的神經(jīng)，幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。再如舞蹈，一個舞蹈家的表演實際上是無數(shù)條曲線在空間做著力與勢、虛與實、有與無的曼妙組合，不停地在我們的腦海里形成視覺的疊加。正如紙上絕不會有兩幅相同的草書，臺上也絕不會有兩個相同的舞姿。這永不休

37、止的奇幻變化，怎么能不教你的神經(jīng)止不住地興奮呢。至于音樂，那是聲音加時間的藝術(shù)，是不同聲音的線條在不同時間段上的游走，輕輕地按摩著我們的神經(jīng)，形成聽覺上的駐留。所謂余音繞梁，三日不絕。其實那梁上繞著的是些樂譜的彩色線條。線條魅力的最高體現(xiàn)在于我們的人體。人，除作為生產(chǎn)力的第一要素外，還是世間高貴的審美對象。郭蘭英唱：“姑娘好像花一樣，小伙心胸多寬廣?！鞭尚闾m唱：“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山?！边@些都是在說他們身上陰柔至美或陽剛至強(qiáng)的線條。于是就專門產(chǎn)生了美術(shù)界的人體繪畫、攝影、雕塑，舞臺上的舞蹈、戲劇、模特，競技場上的體操、健美、雜技等等。這些都是人對自身形體線條的欣賞、開發(fā)與利

38、用。線的魅力不止于具體的人或物，還常常注入主觀精神，可囊括一個時代，代表一個地域，成了一個國家或一段歷史的符號。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷，還有春秋的金文、商代的甲骨，這每一種字體的線條，就是貼在那個朝代門楣上的標(biāo)簽。新中國成立之初，林徽因受命參與設(shè)計國徽與人民英雄紀(jì)念碑的浮雕。其時她已重病在身，研究出方案后便讓學(xué)生去畫草圖。一周之后交來作業(yè)，她只看了一眼，便大聲說：“這怎么行？這是康乾線條，你給我到漢唐去找，到霍去病墓上去找?！倍嗄昵?，當(dāng)我初讀到這段資料時就奇怪，只用鉛筆在白紙上勾出的一根細(xì)線，就能看出它是康熙、乾隆，還是大漢、盛唐？帶著這個疑問，我終于在去年有緣親到霍去病墓上走了一趟。那著名的

39、馬踏匈奴，還有石牛、石馬等作品，線條拙樸、雄渾、蒼涼，雖時隔兩千年，仍然傳遞著那個時代的輝煌、開放、不拘一格與國家的強(qiáng)盛?？登瑫r期中國的封建社會已是強(qiáng)弩之末，線條繁縟奢華，怎能表現(xiàn)當(dāng)時新中國的如日初升呢？美哉！博大精深的線條。(選自人民日報，有刪節(jié))請賞析文中畫線句子。答：句子表達(dá)技巧分析或如晴空霹靂，或如燈下細(xì)語比喻手法表現(xiàn)了線條的千變?nèi)f化。洗盡鉛華擬人手法寫出了書法藝術(shù)是純粹的線條之美。書不完、變無窮、說不夠、賞不盡排比手法寫出書法藝術(shù)中的線條的無窮魅力。參考答案運用擬人、通感(比喻)和排比的修辭方法，生動有力地展現(xiàn)了線條賦予草書簡約而富于變化的藝術(shù)活力，體現(xiàn)了線條在書法藝術(shù)中的重要作用。

40、(一)準(zhǔn)審題明確常見設(shè)問方式1文中句使用了什么修辭手法？請分析其作用。2本文運用了什么手法來描寫？請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，簡要分析其作用。3文章開頭(結(jié)尾)這樣寫，有什么好處(或作用)?4賞析畫線句子的表達(dá)特色。(二)記通法熟悉通性解題流程閱讀下面的文字，完成各題。望鄉(xiāng)的牧神余光中那年的秋季特別長。草，在漸漸寒冷的天氣里，久久不枯?？諝庥指?，又爽，又脆。我?guī)缀跻詾椋驹谒膰那锷?，那種圓溜溜的成熟感，會永遠(yuǎn)懸在那里，不墜下來。終于一切瓜，一切果都過肥過重了，從腴沃中升起來的仍垂向腴沃。每到黃昏，太陽也垂垂落向南瓜田里，紅橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大號的南瓜。日子就像這樣過去。晴天之后是晴天，

41、之后仍然是完整無憾，飽滿得不能再飽滿的晴天，敲上去會敲出音樂來的稀金屬的晴天。就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好是好，就是太寂寞了。在西密歇根大學(xué)，開了三門課，我有足夠的時間看書，寫信。但更多的時間，我用來幻想、回憶，回憶在一個島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應(yīng)該以時間還是空間為半徑。就這樣，我獨自坐到午夜，萬籟俱寂之中，聽胡髭無賴地長著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針。這樣說，你就明白了。那年的秋季特別長。我不過是個客座教授，悠悠蕩蕩的，無牽無掛。我的生活就像一部翻譯小說，情節(jié)不多，氣氛很濃；也有其現(xiàn)實的一面，但那是異國的現(xiàn)實，不算數(shù)的。在我教過的美國大孩子之中，

42、勞悌芬和其他少數(shù)幾位，大概會長久留在我的回憶里。那年的秋季，本來應(yīng)該更長更長的。是勞悌芬，使它顯得不那樣長。我仍記得，那天早晨剛落過霜，我正講到杜甫的“秋來相顧尚飄蓬”。忽然瞥見紅葉黃葉之上，聯(lián)邦的星條旗揚在獵獵的風(fēng)中，一種摧心折骨的無邊秋感，自頭蓋骨一直麻到十個指尖。有三四秒鐘我說不出話來，但臉上的顏色一定泄漏了什么。下了課，勞悌芬走過來，他說：“我家在農(nóng)場上，星期天就是萬圣節(jié)了。如你有興致，我想請你去住兩三天。”我們向南方出發(fā)了。秋，確是奇妙的季節(jié)。每個人都幻想自己像兩萬尺高的卷云那么輕，一大張卷云卷起來稱一稱也不過幾磅。又像空氣那么透明，連憂愁也是薄薄的，用裁紙刀這么一裁就裁開了。到了勞

43、悌芬的家。太陽已經(jīng)偏西。夕照紅漆的倉庫，顯得特別明艷映頰。一個豐碩的婦人從屋里探頭出來，大呼說：“我曉得是你，怎么這樣晚才回來，風(fēng)好冷，快進(jìn)來吧！”大家在晚餐桌邊坐定。她的母親給了晚餐桌上暖洋洋的氣氛。她是一個胸脯寬闊、眸光親切的婦人，笑起來時，啟露白而齊的齒光，映得滿座粲然。她一直忙著傳遞盤碟。看見我飲牛奶時狐疑的臉色，她說：“味道有點怪，是不是？這是我們自己擠的母牛的奶，原奶，和超市上買到的不同。等會你再嘗嘗我們自己榨的蘋果汁。”晚餐后，他母親移走滿桌子殘肴，為大家端來一碟碟南瓜餅。那年的秋季特別長，似乎可以那樣一直延續(xù)下去。那一夜，我睡在勞悌芬家樓上，想到很多事情。南密歇根的原野向遠(yuǎn)方無

44、限地伸長，伸進(jìn)不可思議的黑色的遺忘里。地上，有零零落落的南瓜燈。我想得很多，很亂。高粱肥，大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭。想冬天就要來了，空中嗅得出雪來，今年的冬天我仍將每早冷醒在單人床上。大豆香。想在密歇根香著，在印第安納香著，在俄亥俄香著的大豆，在另一個大陸有沒有在香著？高粱肥，大豆香。大豆香后又怎么樣？我實在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升起。大豆香的下句是什么？那年的秋季特別長，所以說，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。這么說，你就完全明白了，不是嗎？那年的秋季特別長。1966年10月24日追憶注余光中：中國臺灣作家，二十世紀(jì)六十年代曾在美國西密歇根大學(xué)任教。萬圣節(jié)

45、：西方的傳統(tǒng)節(jié)日。1文章反復(fù)出現(xiàn)“那年的秋季特別長”，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。答：答案在行文上，貫穿全文，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。反復(fù)出現(xiàn)，渲染氛圍，使的情感更顯沉郁。多次以漫長的秋季來烘托的思想感情，使文章的主題更加突出。解析本題考查分析文本藝術(shù)特色的能力?！澳悄甑那锛咎貏e長”是文本核心要義的體現(xiàn)，突出文本的結(jié)構(gòu)自然、完整；串聯(lián)起來，也使得線索自然鮮明；反復(fù)出現(xiàn)，便于醞釀情感，突出一種沉郁的環(huán)境氛圍，展現(xiàn)出文本的主旨，使得主題更為突出。2(原創(chuàng))文章第一段畫線文字運用了什么手法？請簡要賞析。答：答案運用了排比、擬物、比喻的手法。使用短句排比生動形象地描寫秋景，寫出

46、空氣“干”“爽”“脆”的特點；使用擬物手法寫秋天的成熟感，寫出秋天成熟的過度、厚重；寫太陽以南瓜設(shè)喻，寫出太陽的形與色。運用情景交融的手法。細(xì)膩生動地描寫秋景，是在表現(xiàn)對那年特別長的秋季的印象深刻，內(nèi)含綿綿不絕的思鄉(xiāng)之愁。渲染氣氛，為下文敘事抒情蓄勢。文章開篇寫秋景濃艷，渲染一種沉郁的氣氛，為下文抒寫濃郁的思鄉(xiāng)之愁蓄勢。解析本題考查體味重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。手法分修辭手法和表現(xiàn)手法，修辭手法即比喻、擬人、排比等，表現(xiàn)手法有情景交融、渲染烘托等。分析畫線句子可知，運用了排比、擬物、比喻的修辭手法，生動形象地描寫出那年秋天的特點；運用了情景交融的表現(xiàn)手法，在對秋景的描寫

47、中抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情；還運用了渲染烘托的表現(xiàn)手法，開篇對秋景的細(xì)致描寫，既渲染了一種沉郁的氣氛，又為下文的敘事抒情蓄勢。關(guān)鍵能力突破快速抓“形”準(zhǔn)確悟“神”“形散神聚”是散文的文體特點。一篇優(yōu)秀的散文，其中的每一段、每一句，甚至每個詞都不是隨意堆砌、可有可無的，而是的精心安排和刻意提煉，是為主題服務(wù)的?！靶巍钡匿佌雇恰吧瘛蓖癸@的前提。借助對“形”(所記敘、描寫的客體)的閱讀，把握文章的“神”(中心)是讀懂散文的不二法門。弄清了散文的“形”和“神”，即把握了散文的行文思路和主旨，對賞析散文的表達(dá)技巧、理解詞句的內(nèi)涵等有著積極的意義。散文閱讀中如何快速借“形”而知“神”？先看標(biāo)題，想一想這篇

48、文章是什么文體，會寫什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么主題，采用什么方法等。這樣預(yù)想，便于集中心神、調(diào)整狀態(tài)，迅速進(jìn)入正常的閱讀軌道。然后快速閱讀開頭和結(jié)尾段落，初步了解文章的內(nèi)容和主題。(2017全國卷)窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍(lán)布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，

49、模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海

50、棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做

51、什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所

52、看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改)看標(biāo)題“窗子以外”和文章的開頭、結(jié)尾，你認(rèn)為文章的主旨是什么呢？分析標(biāo)題、開頭、結(jié)尾前后照應(yīng)，從中可以預(yù)想正是從渺茫之感開始梳理思路，通過有形之窗，引出無形之窗的感嘆，蘊含了關(guān)于內(nèi)外世界的自嘲和反思。通過對文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾段落的分析和預(yù)想，往往能快速了解文章的中心，提高閱讀效率。散文的材料雖“散”，但都圍繞“神”展開。因此，閱讀散文，要從文章的整體入手，重點抓住標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，感知字里行間蘊

53、含的情感，從而領(lǐng)悟文章的主旨。2.抓“點”連線，分析文章思路，通過對重要語句的體味把握主旨對文章主旨進(jìn)行預(yù)想之后，須快速瀏覽全文，根據(jù)不同類型的散文的特點，尋找關(guān)鍵句，畫出各段落中的首括句、中心句、結(jié)尾句，或在文章結(jié)構(gòu)上起過渡或連接作用的詞語、句子、段落，以及重要的抒情議論的句子。再將這些“點”串聯(lián)起來，從而把握文章的主旨。(2020新高考全國卷)建水記(之四)于堅看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面，“明洪武二十年建城。砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠(yuǎn)，南阜安，北永貞。”(建水縣志)如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史

54、巷、東井、洗馬塘、小桂湖沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進(jìn)城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也”是從此刻開始。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實的城墻環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺。一旦進(jìn)入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館風(fēng)塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了忽然瞥見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子

55、建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實、健康、天真正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾個來解渴。街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販?zhǔn)忱取㈦ｑ笾吜钏緳C(jī)們縮頭縮腦，不敢再風(fēng)馳電掣。城門不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了，就像水滸傳里描寫過的那種，鋪面當(dāng)街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個條凳坐下，來一盤燒賣

56、！這家燒賣的做法是明代傳下來的，肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個，五角一個。再來一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢，爽到時，會以為自己是條梁山泊好漢。臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨，哪來的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫作干巴菌，正閃亮亮的，在鍋子中央冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，

57、只是標(biāo)出一些大單位的地點和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細(xì)節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個荒涼不毛之地。其實這個城毛細(xì)血管密集，據(jù)統(tǒng)計，建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計，許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏此起彼伏，鱗次櫛比。在

58、這個城里，有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)，不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜一路上尋思著要怎么搭配，偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請安，磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前(兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去)，咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門，抬腳跨過門檻，繞過照壁，經(jīng)過幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中

59、央的紅木躺椅上，借著一棵百年香樟樹的蔭庇瞌睡呢。(有刪改)注建水：縣名，在云南省，舊稱臨安。試以“建水記”為例，通過分析文章思路提煉出主旨。分析文章思路關(guān)鍵句建水的歷史和城樓這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際進(jìn)入城門時的所見所感一旦進(jìn)入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱臨安飯店吃飯城門不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店臨安飯店后面的街巷臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場在建水生活的幸福的人們在這個城里，有個家的人真是有福啊文章主旨通過描寫在建水的所見、所思，表達(dá)對建水綿延不斷的歷史傳承的喜愛，表達(dá)了對古樸、平靜生活的熱愛散文的表情達(dá)意，主要是通過對生活畫面的描繪來實現(xiàn)的。這些畫面由承載著

60、主觀感受的人、事、物、景等意象組成，從而形成深邃優(yōu)美、富于哲理的意境。要想讀懂散文，就應(yīng)抓住文章中的形象畫面，進(jìn)行由景及情的揣摩、由事及義的聯(lián)想，分析其特點和作用，進(jìn)而體味文章的感情，把握文章的主旨。試以“建水記”為例，分析文章是怎樣借助對畫面的描述彰顯文章主旨的？分析第二段通過描寫進(jìn)入城門后熱鬧的場景和人們的生活，表現(xiàn)對市井生活的熱愛；第三段寫在臨安飯店吃飯，暗含對傳統(tǒng)文化的喜愛；接著寫街巷，表達(dá)對市井生活的熱愛；最后一段描寫回家的場景，表達(dá)了對建水古城的贊美和傾慕。綜合提能快訓(xùn)一、閱讀下面的文字，完成13題。萬里長城余光中那天下午，心情本來平平靜靜。后來收到元月3日的時代周刊，翻著翻著，忽