部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《三黑和土地》精美課件

1、三黑和土地21*重獲土地 心情喜悅有感情地朗讀課文，能說(shuō)出三黑是怎樣看待土地的。能說(shuō)出自己對(duì)土地的新感受。聽(tīng) 范 讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀舒 服招 呼順 溜松 散翻 身笑 嘻 嘻咸蕎蟈蹚逮耙閨挑戰(zhàn)一下 我家散 養(yǎng)的雞喜歡吃散 落在地上的谷子。原文示例散（散養(yǎng)）（散落） 這么松散（ ）的地，簡(jiǎn)直是一張軟床。注意紅色字的讀音多 音 字暖和 溫暖 寒冷春天到來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光普照著大地。春天到來(lái)了，暖和的陽(yáng)光普照著大地。寒冷的冬天，小貓咪蜷縮在火爐邊睡覺(jué)。溫暖暖和寒冷

2、一起讀一讀近 反 義 詞合成一伙（做某事）。預(yù)先安排或籌劃，打算。方向一致，有次序，不參差。呼喚；用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。（事物結(jié)構(gòu)）不緊密；（精神）不集中。合伙：準(zhǔn)備：順溜：招呼：松散：躺著轉(zhuǎn)動(dòng)身體。比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來(lái)。形容微笑的樣子。翻身：笑嘻嘻：詞 語(yǔ) 解 釋這篇現(xiàn)代詩(shī)可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分寫(xiě)了什么？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：本文語(yǔ)言樸實(shí)，朗讀這篇課文時(shí)，用樸素、自然的語(yǔ)氣來(lái)讀，將三黑得到土地后的高興心情和對(duì)未來(lái)的美好憧憬表現(xiàn)出來(lái)。朗 讀 指 導(dǎo)第一部分：_獲得土地，異常歡喜。（1-3）第二部分：_三黑認(rèn)真地對(duì)待土地。（4-8）第三部分：_ _三

3、黑現(xiàn)在的生活和心情與以往大不同。（9-12）第四部分：_三黑對(duì)未來(lái)的展望。（13-14）第五部分：_三黑越想越感覺(jué)到甜。（15）讀課文第1-3小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，農(nóng)民得到土地后是怎樣的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)說(shuō)明了什么？農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z,一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻迫切熱愛(ài)把獲得土地后的農(nóng)民比作旱天的鵝，形象地寫(xiě)出了農(nóng)民耕種土地的迫切心情，也寫(xiě)出了農(nóng)民內(nèi)心極度的歡喜之情。恨不得把每一塊土,都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來(lái)嘗一嘗。味覺(jué)恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖,合適不合適。觸覺(jué)兩個(gè)“恨不得”，形象地表現(xiàn)了農(nóng)民得到土地后濃烈的歡喜之情。作者連用兩

4、個(gè)“恨不得”有什么作用？這里有個(gè)農(nóng)民三黑，他也得到了自己的土地，讓我們來(lái)看看他都做了些什么吧。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起,每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。說(shuō)明他翻地翻得很仔細(xì)。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭。比喻說(shuō)明三黑耙得特別好。三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。說(shuō)明三黑對(duì)土地的珍視。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來(lái)吸些雨露。比喻想象麥籽兒發(fā)芽的情景對(duì)土地的期盼希望莊稼能在這片土地上好好地生長(zhǎng)。這塊土地是他自己的了，對(duì)失而復(fù)得的土地，三黑更加珍惜。結(jié)合前文，思考：三黑為什么這么認(rèn)真、仔細(xì)地翻地、

5、耙地？耕種累了，三黑停下來(lái)休息，他看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？看見(jiàn)：聽(tīng)見(jiàn)：看見(jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。蕎麥地里還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱叫得人心里癢抓抓的好喜歡。想到：小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，對(duì)比凸顯了時(shí)代的變革，生活的變化。這樣美好的生活，讓三黑不禁對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了怎樣的設(shè)想？明年要跟人合伙,把地澆得肥肥的,讓莊稼長(zhǎng)得更好，收得更多。農(nóng)務(wù)上：生活上：再買(mǎi)頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。說(shuō)明三黑對(duì)未來(lái)的生活滿懷憧憬。三黑一邊耙地，一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。 神態(tài)心里

6、真甜 動(dòng)作 心理蟈蟈兒表現(xiàn)襯托如今隨著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地已不再是人們唯一的生活支柱，大量耕地被荒廢、占用，但“民以食為天”沒(méi)了耕地我們又該怎樣正常生活？對(duì)此你有什么想法呢？學(xué)完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。學(xué)完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？因?yàn)槿诮K于有了自己的土地，未來(lái)的生活有了希望。本文以飽含深情的語(yǔ)言，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的 ，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的 和對(duì)未來(lái)美好生活的 。喜悅心情熱愛(ài)憧憬三黑和土地得地翻地感受打算像見(jiàn)了水的旱天的鵝恨不得從東到西、從南到北耙了幾遍舒服像一片雪

7、心里癢合伙買(mǎi)小毛驢心里高興憧憬未來(lái)假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 我愛(ài)這土地艾青20 三黑和土地*導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回老農(nóng)民片段 蘇金傘（19061997）。原名蘇鶴田，河南睢縣人，現(xiàn)代著名鄉(xiāng)土詩(shī)人，因其濃郁的鄉(xiāng)土詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地。主要著作有詩(shī)集地層下窗外入伍等。作者簡(jiǎn)介 農(nóng)民以前是沒(méi)有土地的，只是給地主種地，被地主剝削；在中華人民共和國(guó)成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行了

8、土地革命，農(nóng)民重新獲得了土地。這首詩(shī)講的就是土地改革運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。創(chuàng)作背景認(rèn)真朗讀課文，疏通生字詞。123456789101112131415耙子 蕎麥 蟈蟈 蹚水 閨女耙子 蕎麥 蟈蟈 蹚水 閨女pqioutnu我會(huì)讀初讀課文 他因?yàn)樗阶源?）了一只國(guó)家保護(hù)動(dòng)物并使其受重傷而被逮（ ）捕了。didi多音字運(yùn)用初讀課文小球形或塊狀的東西。 （ ） 用耙子聚攏和散開(kāi)柴草、谷物等或平整土地。 （ ） 從有水、草等的地方走過(guò)去。文中指從莊稼地里走過(guò)去。 （ ）疙瘩耙蹚填一填初讀課文品讀課文 這首詩(shī)可以分為哪兩個(gè)部分？分別寫(xiě)了什么？第13節(jié)：農(nóng)民得到土

9、地之后的喜悅。三黑有了自己的地之后的那種欣喜之情。第415節(jié)： 農(nóng)民獲得土地后的心情怎樣？在文中找出相關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。品讀課文123農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻 比喻：把農(nóng)民比作“旱天的鵝”，表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地的渴望猶如旱天的鵝對(duì)水的渴望一般，寫(xiě)出了農(nóng)民對(duì)土地的珍惜和熱愛(ài)。品讀課文恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來(lái)嘗一嘗。 夸張：寫(xiě)出了三黑得到土地后無(wú)比喜悅的心情。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。品讀課文1.同桌合作讀一讀13節(jié)。品讀課文1232.男女生PK讀一讀13節(jié)。品讀課文

10、細(xì)讀第二部分，理清層次，并試著分別用一句話來(lái)概括每一件事。邊讀邊圈畫(huà)關(guān)鍵詞句，說(shuō)一說(shuō)：你是從哪里感受到三黑有了土地之后的喜悅和興奮的？品讀課文第49節(jié)：三黑把地耙得細(xì)致平整。第1012節(jié)：三黑回憶逮蟈蟈兒的情景。第13、14節(jié)：三黑對(duì)未來(lái)的展望。第15節(jié)：三黑內(nèi)心感受的幸福甜蜜。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。 寫(xiě)出了三黑翻地時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)，表現(xiàn)了三黑對(duì)土地的熱愛(ài)之深。品讀課文 比喻：把剛耙好的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了三黑將地耙得極其工整，表現(xiàn)出他對(duì)土地的喜愛(ài)。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的

11、頭。品讀課文三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。 擬人：將麥籽兒人格化，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，三黑的興奮激動(dòng)之情躍然紙上。品讀課文三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇?？匆?jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。所見(jiàn) 比喻：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了蕎麥開(kāi)花時(shí)雪白的顏色。品讀課文 詩(shī)歌用“心里癢抓抓的好喜歡”這樣質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)出三黑聽(tīng)到蟈蟈“吱吱吱”的叫聲時(shí)心情的美好。蕎麥地里還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱叫得人心里癢抓抓的好喜歡。所聞品讀課文小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在，蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：“快去逮吧，你

12、聽(tīng)，叫得多好！”品讀課文 對(duì)比：今昔對(duì)比，寫(xiě)出了農(nóng)民有了自己的土地后的幸福生活。明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，看閨女，上東莊。所想 三黑有了土地后對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，生活因?yàn)橛辛讼Ｍ兊酶用篮?。品讀課文他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。 側(cè)面烘托：用蟈蟈兒的歡快叫聲烘托出了三黑得到土地后愉快的心情和三黑對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。品讀課文品讀課文123456789101112131415有感情地讀一讀：品讀課文 再讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：三黑是怎樣看待土地的？詩(shī)歌的題目是“三黑和土地”，為什么開(kāi)篇先寫(xiě)農(nóng)民對(duì)土地的態(tài)度，然后再寫(xiě)三黑？ 土地是三黑賴以生存的支柱。三黑是眾多農(nóng)民中的一位，所有的農(nóng)民都如三黑一樣，熱愛(ài)土地，憧憬新的美好的生活。品讀課文 讀一讀課后鏈接，結(jié)合所學(xué)詩(shī)歌說(shuō)說(shuō)你對(duì)腳下的土地有了什么新的感受？ 土地是農(nóng)民的全部，是農(nóng)民賴以生存的支柱，我們要熱愛(ài)土地、珍惜土地、保護(hù)土地，對(duì)土地存有敬畏之心。在希望的田野上根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。初讀課文 這首詩(shī)寫(xiě)了以_為代表的農(nóng)民重新獲得土地的事情，體現(xiàn)了農(nóng)民們_心情，抒發(fā)了_。三黑對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬得到土地興奮喜悅熱愛(ài)土地憧憬未來(lái)三黑和土地翻整土地認(rèn)真仔細(xì)勞作休息充滿幻想結(jié)構(gòu)梳理 這首詩(shī)講土地改革運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情