人教版七年級上冊地理《大洲和大洋》教學設計

1、 3/3大洲和大洋教學設計 一、教學目標1、知道地球上的海陸比例和海陸分布情況；能識別圖上的大陸、半島、島嶼、海和海峽；識記七大洲、四大洋的名稱和大小順序。2、主要采用組織學生活動的方法，使學生會用地球儀、世界地圖培養(yǎng)學生提取信息、分析資料、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及快速獲取、分析、加工和利用地理信息能力，理論聯(lián)系實際的能力。3、通過對本節(jié)的學習，讓學生切切實實感受到現(xiàn)在學習的是對生活有用的地理，是對終身發(fā)展有用的地理。 二、教學重點1.認識海陸面積比例。2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲輪廓落實在地球儀和地圖上三、教學難點熟悉七大洲和四大洋的分布位置和關系。四、教學方法講授法、讀圖法、演示法、談論

2、法五、教學過程一、情景導入 我們?nèi)祟惥幼≡谀囊粋€星球上？（地球）中國第一個登入太空的宇航員是誰？（楊利偉）宇航員們都說：在太空里看地球更像是一個水球？為什么？ 二、新課探究（一）地球？水球？1、稱為“地球”的原因師：我們通常叫地球習慣，但是就有人偏偏認為叫“水球”才合理，這是為什么呢？生：教師引導學生讀圖，分析衛(wèi)星圖片的顏色，思考并交流、討論，小組發(fā)言。師：教師在學生討論的基礎上總踩的陸地外，地球上面積更大的是海洋。小結(jié)：通過看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍色作為主色調(diào)，這說明，除了我們腳下所踩是陸地外，地球上面積更大的是海洋。 2、海洋和陸地的分布多媒體出示東西半球和南北半球海洋陸地所占面積的比例圖

3、，總結(jié)海洋和陸地分布的情況。找學生回答。教師引導學生得出結(jié)論：海陸面積比是73。指導學生看海陸面積比較圖（餅狀圖）師：任意劃分地球儀這兩個半球，海陸分布的情況如何？生：多媒體出示任意兩個半球，學生觀察，討論、總結(jié)海陸分布情況。 師：引導學生總結(jié)，無論怎樣平分地球，在地球上的任何一個半球，都是海洋面積大于陸地面積。3.閱讀材料人類探索地球面貌的歷程明確的海洋陸地的分布情況，我們了解一些古代一些杰出的人物對地貌認識的一些艱辛歷程。了解了陸半球和水半球的分布后，下面我們就具體學習陸地知識，首先認識一下大陸、半島、島嶼、海峽的概念。（二）七大洲和四大洋1、大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽師：通過

4、多媒介紹大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽等概念。生：通過閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實到地圖上。2、學習七大洲（陸地）師：借助多媒體圖片，引導學生觀察各在洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。引導學生勾畫大洲輪廓圖。生：觀察各大洲的面積、輪廓，討論交流各大洲在地球上的分布特點并試勾畫大洲的輪廓以及各大洲之間的分界線。小結(jié)：各大洲分布情況呈南北對稱，除南極洲以外。3、學習四大洋師：指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。生：讀圖，觀察討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。三、鞏固練習認識七大洲、四大洋的位置和輪廓(p35) 1觀察地球儀，找出七大洲、四大洋，看看它們之間的相對位置。 2閱讀圖2.6，赤道橫穿哪幾個洲的大陸？亞洲、歐洲和北美洲的南面分別是哪幾個大洲？北極地區(qū)和南極地區(qū)分別是哪一個大洋或大洲？ 3閱讀圖2.11，認識七大洲的輪廓，比較各大洲的面積大小。并對照世界地圖，