1.調查報告怎么寫及

1、Word - 10 -1.調查報告怎么寫及1.調查報告怎么寫及范文 -調查報告寫作格式 一、概念與特點 調查報告是對某項工作、某個大事、某個問題，經(jīng)過深化細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析討論，以書面形式向組織和領導匯報調查狀況的一種文書。 調查報告有以下幾個特點： （一）寫實性。調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面把握真實牢靠的素材是寫好調查報告的基礎。 （二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題綻開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。 （三）規(guī)律

2、性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的規(guī)律論證，探明事物進展變化的緣由，猜測事物進展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。 二、分類 調查報告的種類主要有以下幾種： （一）狀況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用。 （二）典型閱歷調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中消失的新閱歷，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。 （三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的緣由和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建

3、議，為問題的最終處理供應依據(jù)，也為其他有關方面供應參考和借鑒的一種調查報告。 三、寫法 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關于*的調查報告”、“關于*的調查報告”、“*調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校進展重在學科建設*高校學科

4、建設實踐思索等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結論來；其次種是寫明調查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查討論的基本狀況、做法、閱

5、歷，以及分析調查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 2.當代高校生勤工儉學狀況的調查及其看法 （一）勤工儉學崗位短缺且層次偏低， 由于社會缺少對勤工助學崗位有信譽保障的中介機構，學校一般不情愿擔當校外崗位的風險，擔憂產生不行預見的勞動糾紛與意外損害大事發(fā)生，從而制約了勤工助學崗位的校外拓展。而高校能供應同學參與的勤工助學崗位非常有限，且臨時性、一次性崗位多，崗位層次較低，多停留在低層次的勞務性崗位

6、上，如搞清潔衛(wèi)生，收發(fā)報紙信件，宿舍管理，圖書館和資料室的書籍上架，校內報亭銷售等，這種勤工助學雖然能增加同學勞動觀念和務實精神，經(jīng)濟收效較快，但很難與同學的專業(yè)學習力量培育相結合，助學功能不大，只是定位在應急解困上，沒有上升到培育創(chuàng)新人才的高度，不利于專業(yè)人才的培育。 （二）勤工儉學管理規(guī)范性不夠，且觀念陳舊 由于一些高校受客觀條件限制或對高校生勤工儉學工作的重視程度不夠等緣由，使不少高校沒有配以獨自的辦公場所和專職老師，大多由輔導員老師兼管勤工儉學工作，由于輔導員工作繁多不行能投入主要精力，且該項工作專項經(jīng)費少，內容形式單一，體制落后，功能簡潔，由于社會失業(yè)率上升，勤工助學缺乏良好的社會外

7、部環(huán)境，再加上部分同學觀念陳舊，認為勤工儉學有失自己身份，并不樂觀參加和協(xié)作勤工儉學活動，導致勤工儉學受主客觀條件限制較大，影響此項工作的深化、健康、長久地進展。對參與勤工儉學的同學沒有統(tǒng)一的組織和管理，這種勤工儉學的體制極不健全、規(guī)范，并且管理的廣度和深度都不能到位，必定導致勤工儉學進展緩慢。 （三）高校生勤工儉學的內容，智力性因素不高 高校生進行的勤工儉學活動，無論是家教、兼職或零工，大多屬于勞務性、服務性和事物性工作，往往不需要專業(yè)技能或專業(yè)技能要求，很少有人去做與自己專業(yè)相關的勤工儉學工作，曾有報道，在某省舉辦的一個大型的高校生勤工儉學與用人單位的現(xiàn)場聘請會上，專業(yè)技能要求簡潔的工種全

8、場爆滿，需要肯定專業(yè)技能的工種基本上無人問津，這從肯定程度上反映了當代高校生在勤工儉學上尚缺乏專業(yè)技 （四）大多高校生認為有必要勤工儉學 依據(jù)調查顯示，有54.21%的高校生認為勤工儉學是有必要的。認為沒必要的只有4.96%，這充分表明：高校生對待勤工儉學的態(tài)度是樂觀的。能的訓練 （五）社會不予勤工儉學重視 人才的成長，離不開肯定的社會環(huán)境。在校高校生接近社會有助于拓展自身見識面。但是必需看到，社會能夠容納在校高校生的“空間”很少。許多在校高校生難以涉足其內。其次，社會上許多中介機構依靠哄騙高校生，收了費就“石沉大?！保沟迷S多高校生“遇黑”。調查顯示，有38.84%的高校生上過此類的當。 總

9、結： 經(jīng)過本次調查發(fā)覺高校生對勤工儉學大多數(shù)持樂觀態(tài)度，大部分人還是參與過勤工儉學的，但他們主要是為了賺取生活費和熬煉自己的社會力量，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動酬勞以及更好的適應社會，為自己將來踏入社會奠定基礎。鑒于同學參與勤工儉學的時間及精力的限制，他們不能太影響自己的學習，所以他們的工作的時間和收入還是很有限的。 雖然本次調查得到關于高校生對勤工儉學的認知的一些信息，但由于我本身學問的有限，本次調查仍有肯定的局限性，只適用于部分同學對勤工儉學的認知，但這些信息對于我解決關于高校生勤工儉學所消失的問題還是有肯定的關心的。 我就這次調查還是有所感悟的，高校生找到一份兼職工作，尤其是

10、一份令自己滿足的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得肯定的經(jīng)濟收入，會使高校生獲得一種心理滿意感和實現(xiàn)自我價值的勝利體驗，這也會促使高校生在自我完善方面更有動力，更加樂觀努力；另一方面，兼職是高校生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中熬煉自己與人相處、與人合作的力量。高校也應當加強對同學兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導高校生以一種樂觀的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使高校生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作 3.怎樣寫社情民意調查報告,要考核的 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標題格式

11、，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關于*的調查報告”、“關于*的調查報告”、“*調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結論來；其次種是寫明調查對象的歷史背景、大致進展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。 前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直

12、切主題。 2.主體。 這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調查討論所得材料中得出的各種詳細熟悉、觀點和基本結論。 3.結尾。 結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 4.找調查報告 500字 塑料包裝品對社會環(huán)境的危害的調查報告 許多的同學們都有過這樣的經(jīng)受：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場

13、，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。 塑料制品給我們的生活帶來的很多便利，而且價錢也廉價。但是，你可曾想過，它在為人們供應便利的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。 我們深化到商家企業(yè)、工廠、社區(qū)、家庭等，進行了多方面的調查討論，查閱各種資料（查閱各種資料，也是調查的一種方式）并進行分析總結如下： 一、我們的社會調查： 1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的

14、塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。 2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個?！?3、連續(xù)其次項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱忱地接待了我們。 我們了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。 4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料特別少，看來，我們得找另外的方法。 5、我們去了海鹽縣武原鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。 環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告知我們，

15、在我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。 6、為了擺脫困難，在老師的關心下，我們利用網(wǎng)絡進行討論。在網(wǎng)上我們查找到了一片寬闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的熟悉。 這對我們撰寫論文起到了很大的關心。 二、什么是“白色污染”？ “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。 那么，究竟什么是“白色污染”呢？經(jīng)過查找資料，理解了：“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、

16、聚苯乙烯樹脂（PS）。 在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。 三、造成“白色污染”的主要緣由： 1、塑料垃圾沒有得到妥當?shù)墓芾砗吞幹?，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。 2、很多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。 3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。 4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。 四、“白色污染”的危害： （一）視覺危害： 散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。 如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。 （二）調查后得出了它的潛在危害： 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物汲取養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。 2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。 3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。 假如將它