生活中的物理小知識(shí)

1、生活中的物理小知識(shí)生活中的物理小知識(shí)匯總生活中的物理小知識(shí)篇1民諺俗語(yǔ)中的物理知識(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些民諺、俗語(yǔ)，這些民諺、俗語(yǔ)蘊(yùn)含著豐 富的物理知識(shí)，我們平時(shí)如果注意分析、了解一些民諺、俗語(yǔ)，就可以在實(shí)際生活 中深化知識(shí)，活化知識(shí)，這對(duì)培養(yǎng)我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是大有幫助的。 下面列舉幾例：1、小小稱碇壓千斤一一根據(jù)杠桿平衡原理，如果動(dòng)力臂是阻力臂的幾分之 一，則動(dòng)力就是阻力的幾倍。如果稱碇的力臂很大，那么 一兩撥千斤”是完全可能 的。2-破鏡不能重圓一一當(dāng)分子間的距離較大時(shí)（大于幾百埃），分子間的引力 很小，幾乎為零，所以破鏡很難重圓。3、摘不著的是鏡中月 撈不著的是水

2、中花平面鏡成的像為虛像。4-人心齊，泰山移一一如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分 力的大小之和。5、麻純提豆腐-提不起來(lái)一一在壓力一定時(shí)，如果受力面積小，則壓強(qiáng)就 大。6-真金不怕火來(lái)煉，真理不怕?tīng)?zhēng)辯一一從金的熔點(diǎn)來(lái)看，雖不是最高的，但 也有1068C,而一般火焰的溫度為800c左右，由于火焰的溫度小于金的熔點(diǎn)，所 以金不能熔化。7、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，高空中氣溫迅速下降，水蒸氣凝結(jié) 成小水滴，這些小水滴相當(dāng)于許多三棱鏡，月光通過(guò)這些 “三棱鏡”發(fā)生色散，形成 彩色的月暈，故有“月暈而風(fēng)之說(shuō)。礎(chǔ)潤(rùn)即地面反潮，大雨來(lái)臨之前，空氣濕度較大，地面溫度較低，靠近地面的 水汽遇冷凝

3、聚為小水珠，另外，地面含有的鹽分容易吸附潮濕的水汽，故地面反潮 預(yù)示大雨將至。8-長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)一一人在崇山峻嶺中長(zhǎng)嘯一聲，聲音通過(guò)多次反射， 可以形成洪亮的回音，經(jīng)久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。9、但聞其聲，不見(jiàn)其人一一波在傳播的過(guò)程中，當(dāng)障礙物的尺寸小于波長(zhǎng) 時(shí)，可以發(fā)生明顯的衍射。一般圍墻的高度為幾米，聲波的波長(zhǎng)比圍墻的高度要 大，所以，它能繞地高墻，使墻外的人聽(tīng)到；而光波的波長(zhǎng)較短（10-6米左右），遠(yuǎn)小于高墻尺寸，所以人身上發(fā)出的光線不能衍射到墻外，墻外的人就無(wú)法 看到墻內(nèi)人。10、開(kāi)水不響，響水不開(kāi)一一水沸騰之前，由于對(duì)流，水內(nèi)氣泡一邊上升，一 邊上下振動(dòng)，大部分氣泡在水內(nèi)壓

4、力下破裂，其破裂聲和振動(dòng)聲又與容器產(chǎn)生共 鳴，所以聲音很大。水沸騰后，上下等溫，氣泡體積增大，在浮力作用下一直升到 水面才破裂開(kāi)來(lái)，因而響聲比較小。11、豬八戒照鏡子-里外不是人一一根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，平面鏡所成的像 大小相等，物像對(duì)稱，因此豬八戒看到的像和自已 一模一樣，仍然是個(gè)豬像，自 然就里外不是人了 ”。12、水火不相容物質(zhì)燃燒，必須達(dá)到著火點(diǎn)，由于水的比熱大，水與火接 觸可大量吸收熱量，至使著火物溫度降低；同時(shí)汽化后的水蒸氣包圍在燃燒的物體 外面，使得物體不可能和空氣接觸，而沒(méi)有了空氣，燃燒就不能進(jìn)行。13、洞中方一日，世上已千年一一根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在接近光速的宇宙 飛船中航

5、行，時(shí)間的流逝會(huì)比地球上慢得多，在這個(gè) “洞中生活幾天，則地球上已 渡過(guò)了幾年，幾十年，甚至幾百年，幾千年。14、千里眼，順風(fēng)耳一一人們利用電磁波傳送聲音和圖像信號(hào)，使古代神話中 的“千里眼，順風(fēng)耳”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。并且人類(lèi)的視野已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了 千里。15、坐地日行八萬(wàn)里一一由于地球的半徑為 6370千米，地球每轉(zhuǎn)一圈，其表 面上的物體走的路程約為40003.6千米，約8萬(wàn)里。這是毛澤東吟出的詩(shī)詞，它還科學(xué)的揭示了運(yùn)動(dòng)和 靜止關(guān)系一一運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止總是相對(duì)參照物而言的。16、釜底抽薪一一液體沸騰有兩個(gè)條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱。如果 抽薪以后，便能制止液體沸騰。17、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香一一由于分

6、了在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，墻內(nèi)的花香就會(huì) 擴(kuò)散到墻外。18、坐井觀天 里見(jiàn)甚少一一由于光沿直線傳播，由幾何作圖知識(shí)可知，青蛙 的視野將很小。19、如坐針氈一一由壓強(qiáng)公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，如果受力面積越小，則壓 強(qiáng)越大。人坐在這樣的氈子上就會(huì)感覺(jué)極不舒服。20、瑞雪照豐年一一下到地上的雪有許多松散的空隙，里面充滿著不流動(dòng)的空 氣，是熱的不良導(dǎo)體，當(dāng)它覆蓋在農(nóng)作物上時(shí)，可以很好的防止熱傳導(dǎo)和空氣對(duì) 流，因此能起到保溫作用。21、霜前冷，雪后寒一一在深秋的夜晚，地面附近的空氣溫度驟然變冷（溫度 低于0c以下），空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶，附著在地面上形成霜，所以有 霜前冷”的感覺(jué)。雪熔化時(shí)要需吸收

7、熱量，使空氣的溫度降低，所以我們有“雪后寒的感覺(jué)。22、一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可見(jiàn)精神一一一滴水相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，根據(jù)凸 透鏡成像的規(guī)律，透過(guò)一滴水可以有太陽(yáng)的像，小中見(jiàn)大。23、雞蛋碰石頭一一自不量力一一雞蛋碰石頭，雖然力的大小相同，但每個(gè)物 體所能承受的壓強(qiáng)一定，超過(guò)這個(gè)限度，物體就可能被損壞。雞蛋能承受的壓強(qiáng) 小，所以雞蛋將破裂。24、紙里包不住火一一紙達(dá)到燃點(diǎn)就會(huì)燃燒。25、有麝自然香，何須迎風(fēng)揚(yáng)一一氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。26、玉不琢不成器一一玉石沒(méi)有研磨之前，具表面凸凹不平，光線發(fā)生漫反 射，玉石研磨以后，其表面平滑，光線發(fā)生鏡面反射。27、扇子有涼風(fēng)，宜更不宜冬一一夏天扇扇子時(shí)，加快了空

8、氣的流動(dòng)，使人體 表面的汗液蒸發(fā)加快，由于蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)隹臁?8、人往高處走，水往低處流一一水往低處流是自然界中的一條客觀規(guī)律，原 因是水受重力影響由高處流向低處29、水缸出汗，不用挑擔(dān)一一水缸中的水由于蒸發(fā)，水面以下部分溫度比空氣 溫度低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的外表面就產(chǎn)生了液化現(xiàn)象，水珠附在水缸 外面.晴天時(shí)由于空氣中水蒸氣含量少，雖然也會(huì)在水缸外表面液化，但微量的液 化很快又蒸發(fā)了，不能形成水珠.而如果空氣潮濕，水蒸發(fā)就很慢，水缸外表面的 液化大于汽化，就有水珠出現(xiàn)了 .空氣中水蒸氣含量大，降雨的可能性大，當(dāng)然不 需要挑水澆地了。30、下雪不寒化雪寒一一雪是高空中的水蒸氣凝

9、華或水滴凝固形成的，凝華、 凝固都是放熱過(guò)程，化雪是融化過(guò)程，要吸熱。31、雪落高山，霜降平原一一下雪天，高山氣溫低于山下平地氣溫，下到高山 的雪不易融化，而下到平地的雪易及時(shí)融化.所以下同樣的雪，高山上比平地多.霜 是地面上的水蒸氣遇冷凝華的結(jié)果，山下平地表面上的水蒸氣比高山上多，故平地 易攙凋霜，而局山不易形成霜。32、冰凍三盡，非一日之寒一一水的溫度在 0c4c之間是熱縮冷脹，4c時(shí) 水的密度最大.當(dāng)整個(gè)水溫都降到4c時(shí)，水的對(duì)流停止.氣溫繼續(xù)下降時(shí)，上層水 溫降到4c以下，密度減小不再下沉，底層水溫仍保持 4C,上層水溫降到0c并 繼續(xù)放熱時(shí)，水面開(kāi)始結(jié)冰.由于水和冰是熱的不良導(dǎo)體，光

10、滑明亮的冰面又能防止幅射，因此，熱傳遞的三種方式都不易進(jìn)行，冰下的水放熱極為緩 慢，結(jié)成厚厚的冰，當(dāng)然需要很長(zhǎng)時(shí)間的天寒。33、火場(chǎng)之旁，必有風(fēng)生一一火場(chǎng)附近的空氣受熱膨脹上升，遠(yuǎn)處的冷空氣必 將來(lái)填充，冷熱空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。34、一石擊破水中天平靜的水面如一塊平面鏡，可看到天的像，石塊投入 水中破壞了平靜的水面，形成層層水波，水中天的像也就被擊破了。35、瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟一一人們能看到世上萬(wàn)事萬(wàn)物，是因?yàn)樘?yáng)光或用來(lái)照明 的光照射在物體上被物體反射后的光線進(jìn)入人眼，反射光線進(jìn)入不了瞎子眼中，所 以瞎子看不見(jiàn)物體。36、早虹雨滴滴，晚虹曬臉皮一一我國(guó)的降雨云大都是由西向東移動(dòng)的，早晨 看到的虹，

11、是東方射來(lái)的太陽(yáng)光照在西方的天空降雨層的水滴上形成的西虹，顯 然，西虹是本地天氣將要降雨的預(yù)示.相反，傍晚看到的虹是西方射來(lái)的陽(yáng)光照在 東方天空降雨層的水滴上而形成的東虹，它預(yù)示著西方天空已沒(méi)有降雨云了，天氣 必然是晴朗的。37、朝霞不出門(mén)，晚霞走千里一一（參考上則）38、虹高日頭低，早晚披蓑衣一一當(dāng)“日頭低”時(shí)，太陽(yáng)光線和地平線是非常 接近的，這時(shí)出現(xiàn)虹，虹心必然亦接近地平線，在地面上可以看到虹的半個(gè)圓弧 若此時(shí)空氣中水滴很多，分布的空間很廣，那么除了可以看到虹外，還可以看到 霓，霓頂?shù)陌雸A弧比虹高且接近天頂，也預(yù)示著降雨云已經(jīng)移近天頂，本地很快就 有暴雨下降。39、照相的底片一一顛倒黑白一

12、一照相機(jī)是應(yīng)用物體放在凸透鏡兩倍焦距以 外，成倒立縮小的實(shí)像原理制成的，故照相底片上的像與人是顛倒的.底片上涂有感光劑，人照相時(shí)，由于淺色部位反射光的能力強(qiáng)，反射光進(jìn)入相機(jī)的暗箱與底片 上的感光劑發(fā)生了光化作用，而深色部位由于吸收光的能力強(qiáng)，只有很少的反射光 射入底片.這樣淺色部位在膠片上感光強(qiáng)，深色部位感光弱 .膠片沖洗時(shí)，感光弱的 部位的感光劑基本沖洗掉，所以呈淺色，而感光強(qiáng)的部位由于發(fā)生了光化反應(yīng)沖不 掉，所以呈深色。40、磨刀不誤砍柴工一一減小受壓面積增大壓強(qiáng)41、雞蛋碰石頭一一自不量力一一雞蛋碰石頭，雖然力的大小相同，但每個(gè)物 體所能承受的壓強(qiáng)一定，超過(guò)這個(gè)限度，物體就可能被損壞。雞

13、蛋能承受的壓強(qiáng) 小，所以雞蛋將破裂。42、一只巴掌拍不響一一力是物體對(duì)物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴 掌，要么拍在其它物體上才能產(chǎn)生力的作用，才能拍響。43、四兩撥千斤一一杠桿的平衡條件，增大動(dòng)力臂與阻力臂的比，只需用較小 的動(dòng)力就能撬起很重的物體。44、水銀落地一一無(wú)孔不入一一水銀的密度大于組成地面各物質(zhì)的密度，水銀 又具有流動(dòng)性，故它總是沉在其它物質(zhì)的下面。45、泥縱黃皤交朋友一一滑頭對(duì)滑頭一一泥鰥黃皤的表面都光滑且潤(rùn)滑，摩擦 力小。46、雞蛋碰石頭一一完蛋一一蛋殼承受的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于石頭能承受的壓強(qiáng)，雞蛋 碰石頭，雞蛋先破。47、大船漏水一一有進(jìn)無(wú)出一一液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，船破后，船外的水

14、被壓進(jìn) 船內(nèi)，直到船內(nèi)外水面相平，此刻船內(nèi)的水也不會(huì)向外流。48、水上的葫產(chǎn)一一沉不下去一一萌產(chǎn)的密度小于水的密度，故只能漂浮在水 面上。從詩(shī)文中學(xué)物理你讀過(guò)這些詩(shī)句嗎？它們肯定曾給你留下過(guò)深刻的印象：“舉杯邀明月，對(duì) 飲成三人”；“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”；“飛流直下三千尺，疑 是銀河落九天”、“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“八有秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”； “居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”；“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”?，F(xiàn)在站我 們從物理學(xué)的角度研究下下這些詩(shī)句，發(fā)現(xiàn)它們分別描述了：平面鏡成像；地 球不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性）；廬山瀑布水和黃河水以及流動(dòng)的空氣蘊(yùn) 含著大量的機(jī)械能；聲源的

15、位置聲音傳播的距離；機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。從上面的各例可以看出，許多詩(shī)文辭句可以與物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，編成問(wèn)答 題，在鞏固我們物理知識(shí)的同時(shí)，又能考查我們的人文素養(yǎng)與能力。比如：“我國(guó)古書(shū)考靈曜中記述：？人在舟中閉牖（窗）而坐，舟行而人 不覺(jué)。？請(qǐng)解釋其中原因?！鳖}中雖引用古文，但其意淺顯，它生動(dòng)地說(shuō)明了描述 物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)必須有合適的參照物。給這樣的題目作答，既能領(lǐng)略古人作文時(shí)的洞 察力，又讓人對(duì)古人掌握自然知識(shí)的能力而折服。又如“我國(guó)古代啟蒙讀本之一的千字文中說(shuō) ？云騰致雨，露結(jié)為霜？你贊成 其？露結(jié)為霜？的說(shuō)法嗎？為什么？”此題既要求正確區(qū)別液化、凝固與凝華現(xiàn)象， 又啟示我們對(duì)古代文化遺產(chǎn)應(yīng)持正

16、確的繼承觀。巧妙地融理于文，還能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，給讀者以意料之外的作文技巧的教益。鰭，魯迅先生在他的小說(shuō)社 戲中去趙莊看戲行船途中的.一段描述：“兩岸起伏的連山仿佛踴躍的鐵的獸脊 似的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。”不正是運(yùn)用了 “運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”來(lái)襯托“我”看戲 的急切心理嗎？課文挑山工中描述挑山工們上山時(shí)走“ Z”字形路線，恰恰為 我們學(xué)習(xí)“斜面”的知識(shí)打下了伏筆。汽車(chē)上的物理知識(shí)一、力學(xué)方面1、汽車(chē)的底盤(pán)質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車(chē)的重心，增加汽車(chē)行駛時(shí)的穩(wěn) 度。2、汽車(chē)的車(chē)身設(shè)計(jì)成流線型，是為了減小汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力3-汽車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力一一地面對(duì)主動(dòng)輪的摩擦力（主動(dòng)輪與從動(dòng)輪與地面的摩 擦力的

17、方向相反）4-汽車(chē)在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)一一牽引力與阻力互相平衡，汽車(chē)所受重力與 地面的支持力平衡5-汽車(chē)拐彎時(shí)：司機(jī)要打方向盤(pán)一一力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；乘 客會(huì)向拐彎的反方向傾倒一一由于乘客具有慣性6-汽車(chē)急剎車(chē)（減速）時(shí)，司機(jī)踩剎車(chē)一一力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原 因；乘客會(huì)向車(chē)行方向傾倒一一慣性；司機(jī)用較小的力就能剎住車(chē)一一杠桿原 理；用力踩剎車(chē)一一增大壓力來(lái)增大摩擦；急剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪與地面的摩擦由滾 動(dòng)變摩擦成滑動(dòng)摩擦7-不同用途的汽車(chē)的車(chē)輪還存在大小和個(gè)數(shù)的差異一一這與汽車(chē)對(duì)路面的壓 強(qiáng)大小相關(guān)8、汽車(chē)的座椅都設(shè)計(jì)得既寬且大，這樣就減小了對(duì)坐車(chē)人的壓強(qiáng)，使人乘坐 舒服9、汽車(chē)快速行駛時(shí)

18、，車(chē)的尾部會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，這是我們常常能在運(yùn)動(dòng) 的汽車(chē)尾部看到卷?yè)P(yáng)的塵土形成原因10、交通管理部門(mén)要求：小汽車(chē)的司機(jī)和前排乘客必須系好安全帶一一這樣 理以防止慣性的危害；嚴(yán)禁車(chē)輛超載一一不僅僅減小車(chē)輛對(duì)路面的破壞，還有減小摩擦、慣性等；嚴(yán)禁車(chē)輛超速一一防止急剎車(chē)時(shí)，因反應(yīng)距離和制動(dòng)距離過(guò)長(zhǎng) 而造成車(chē)禍11、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用：方向盤(pán)、車(chē)輪、開(kāi)窗搖柄等都是輪軸，調(diào)速桿，自 動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)裝置是杠桿12、汽車(chē)爬坡時(shí)要調(diào)為低速：由P=Fv,功率一定時(shí)，降低速度，可增大牽引 力13、關(guān)于速度路程，時(shí)間的計(jì)算問(wèn)題；參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述問(wèn)題14、認(rèn)識(shí)限速，里程，禁鳴等標(biāo)志牌，了解其含義二、聲學(xué)方面1、汽車(chē)?yán)?/p>

19、發(fā)聲要響，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音要盡量消除（發(fā)動(dòng)機(jī)上裝配消音器）這是在聲源處減弱噪聲2、為減輕車(chē)輛行駛時(shí)的噪聲對(duì)道旁居民的影響，在道旁設(shè)置屏障或植樹(shù)一一 可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲3、喇叭發(fā)聲：電能一一機(jī)械能三、熱學(xué)方面1、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用柴油機(jī)或汽油機(jī)一一它們是內(nèi)燃機(jī)一一利用內(nèi)能來(lái)做功2、發(fā)動(dòng)機(jī)外裝有水套，用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機(jī)散熱一一水的比熱容大3、冬天，為防凍壞水箱，入夜時(shí)要排盡水箱中的水一一防止熱脹冷縮的危害4、小汽車(chē)的后窗玻璃板中嵌有一道道的電熱絲一一它可以防止車(chē)內(nèi)形成的霧 氣附著于玻璃上并凝結(jié)5、剛坐進(jìn)汽車(chē)或有汽車(chē)從你身旁駛過(guò)時(shí)，會(huì)聞到濃濃的汽油味一一擴(kuò)散現(xiàn)象6、空調(diào)車(chē)車(chē)窗玻璃設(shè)計(jì)成雙層的一一

20、防止傳熱7、環(huán)保汽車(chē)使用氣體燃料，可減小對(duì)大氣的污染四、電學(xué)方面1、汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)常用低壓電動(dòng)機(jī)起動(dòng)：電動(dòng)機(jī)是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的道 理制成的，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2、汽車(chē)電動(dòng)機(jī)（汽車(chē)電機(jī)）常用車(chē)載電瓶（蓄電池）供電，汽車(chē)運(yùn)行過(guò)程中 可以利用的車(chē)輪帶動(dòng)車(chē)載發(fā)電機(jī)發(fā)電，給蓄電池充電。給蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化 為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，此時(shí)蓄電池是用電器；用蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化 為電能，此時(shí)蓄電池才是電源3、車(chē)載蓄電池還被用來(lái)為汽車(chē)上配裝的空調(diào)、電扇、收錄機(jī)、CD機(jī)及各種用途的電燈供電，方便地電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、聲能、光能等等3、油罐車(chē)的尾部通常要掛一條鐵鏈直達(dá)路面，這樣做有利于使運(yùn)輸過(guò)程

21、中因 顛簸而產(chǎn)生的電荷迅速傳到大地上，避免因靜電放電而帶來(lái)災(zāi)難4、車(chē)燈發(fā)光：電能一一光能五、光學(xué)方面1、汽車(chē)旁的觀后鏡，交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡，可以開(kāi)闊視野2、汽車(chē)在夜間行駛時(shí)，車(chē)內(nèi)一般不開(kāi)燈，這樣可防止車(chē)內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋 風(fēng)玻璃上成像，干擾司機(jī)正確判斷3、汽車(chē)前的擋風(fēng)玻璃通常都不直立（底盤(pán)高大的車(chē)除外），這是因?yàn)閾躏L(fēng)玻 璃相當(dāng)于平面鏡車(chē)內(nèi)物體易通過(guò)它成像于司機(jī)面前，影響司機(jī)的判斷4、汽車(chē)尾燈燈罩：角反射器可將射來(lái)的光線反回，保證后面車(chē)輛安全5、汽車(chē)頭燈：凹面鏡反射原理，近距光燈絲在焦點(diǎn)附近，遠(yuǎn)距光燈絲在焦點(diǎn) 上自行車(chē)上的物理知識(shí)你知道自行車(chē)上有哪些物理知識(shí)嗎？下面我們來(lái)看一看。1、

22、自行車(chē)上的摩擦知識(shí)。自行車(chē)外胎為什么要有凸凹不平的花紋摩擦力的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：壓力的大小、接觸面的粗糙程度。壓力越大， 摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。自行車(chē)外胎有凸凹不平的花紋，這是通 過(guò)增大自行車(chē)與地面間的粗糙程度，來(lái)增大摩擦力的，其目的是為了防止自行車(chē)打 滑。生活中的物理小知識(shí)篇2我認(rèn)為在初中階段的物理教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該把物理知識(shí)的教學(xué)溶入到生活當(dāng)中 去。因?yàn)檫@樣可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意力。最好 的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”。教學(xué)活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從物理走 向生活，讓學(xué)生體會(huì)到物理來(lái)源于生活，寓于生活，又是解決生活問(wèn)題的基本工 具。一、從生活

23、走向物理物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理知識(shí)的形成來(lái)源于自然，來(lái)源于 生活。在物理教學(xué)中，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的 求知欲，更便于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。.善于利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)初中學(xué)生已具有相當(dāng)多的生活經(jīng)驗(yàn)，其中包含著大量的與物理有關(guān)的現(xiàn)象或者 問(wèn)題，例如：雷電是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲；側(cè)刀的手柄越長(zhǎng)越省力；爬山是走 s形省力；刀磨得越鋒利切東西越快等等，教學(xué)中一定要充分地利用，這對(duì)學(xué)習(xí)新 的知識(shí)，形成新概念會(huì)幫助極大。在講授杠桿的應(yīng)用一節(jié)時(shí)，我就事前做了充分的 準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生提出了學(xué)生在生活中可能會(huì)想到的一些問(wèn)題，例如：阿基米德說(shuō)過(guò)， 給他一根足夠長(zhǎng)的杠桿，

24、他能把地球翹起來(lái)，這可能嗎？家中門(mén)的把手為什么安在 門(mén)邊緣處？自行車(chē)如果沒(méi)了車(chē)把，汽車(chē)沒(méi)有了方向盤(pán)，我們直接去轉(zhuǎn)中間的那根圓 桿能行嗎？在上課時(shí)我準(zhǔn)備了一些日常用品：羊角錘，剪子，指甲剪，天平，起子 等，先讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，分別說(shuō)出如何使用，然后運(yùn)用杠桿平衡原理，引 導(dǎo)學(xué)生自然解釋這樣使用的理由。這種教學(xué)雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高漲，課 堂效果很好，便于理解有關(guān)知識(shí)。.讓學(xué)生積極地進(jìn)行生活體驗(yàn)學(xué)生在生活中體驗(yàn)物理知識(shí)既有利于理解掌握有關(guān)的物理知識(shí)，同時(shí)有的也為 學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。例如在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性后，要求學(xué)生在坐 火車(chē)或汽車(chē)時(shí)，在車(chē)站觀察并排的車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，體驗(yàn)由于

25、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性而帶來(lái)的 神奇的現(xiàn)象，并在開(kāi)車(chē)和剎車(chē)時(shí)體驗(yàn)由于慣性使人體向后倒和向前傾的現(xiàn)象。自行 車(chē)是同學(xué)們的重要交通工具，對(duì)它非常了解，它哪些地方存在摩擦？哪些是有益 的？哪些是有害的？都是用什么方法增大和減小的？同學(xué)們都有這方面的親身體 驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)摩擦的有關(guān)知識(shí)幫助甚大。.讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考初中教材，很多物理知識(shí)就在學(xué)生的身邊，布置一些生活中可以觀察到的現(xiàn) 象，讓學(xué)生思考生活中的一些問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：學(xué)習(xí) 液化知識(shí)前，布置讓學(xué)生觀察從冰箱剛拿出的飲料瓶外有水珠的現(xiàn)象。觀察燒開(kāi)水 從壺嘴向外噴“白氣”的現(xiàn)象，并思考為什么離開(kāi)壺嘴一段距離才看出“白氣”？ 讓學(xué)生

26、思考早晨霧是怎樣形成的？草上的露珠是怎樣形成的？為什么冬天往手上吹 氣手就會(huì)感到冷，而往手上哈氣手反而會(huì)感到暖和？等等，這樣既使學(xué)生感到物理 知識(shí)就在身邊，也使學(xué)生思考問(wèn)題有針對(duì)性，學(xué)習(xí)時(shí)更加得心應(yīng)手。二、從物理走向生活物理知識(shí)在學(xué)生的日常生活、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活中都有著廣泛的應(yīng)用，物理 學(xué)對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有極大的影響，人類(lèi)生活的每一個(gè)方面都與物理學(xué)的發(fā) 展息息相關(guān)。因此，物理課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從身邊熟悉的生 活現(xiàn)象中去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律，同時(shí)還應(yīng)將學(xué)到的物理知識(shí)及科學(xué)研究方法與社 會(huì)實(shí)踐及其應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓他們體會(huì)到物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。這不僅 可以增加學(xué)生學(xué)

27、習(xí)物理的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力，促進(jìn) 學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，利用正 確的價(jià)值觀處理社會(huì)問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)習(xí)物理知識(shí)的最終 目的是運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也是適應(yīng)于社會(huì)。學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的物理知 識(shí)，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這樣既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也體驗(yàn)到自身的價(jià)值，激發(fā)了學(xué) 習(xí)新知識(shí)、解決新問(wèn)題的強(qiáng)烈欲望。.運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)中肯定要遇到許多困難，有一些是完全可以運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)自行解決的。例如學(xué)生安裝一些簡(jiǎn)單的電路，排除一些簡(jiǎn)單的故障等。怎樣計(jì)算家用電器的耗電 量。在學(xué)校里，怎樣做到安全

28、用電，對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)怎樣利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材進(jìn)行 改進(jìn)，在生活中怎樣改進(jìn)家庭中的燃具，以提高燃料的利用率，減少大氣污染。.生活中的一些現(xiàn)象與物理知識(shí)緊密相連在我們生活中的一些現(xiàn)象與物理知識(shí)緊密相連的，例如：電飯堡煮飯、電炒鍋 煮菜、電水壺?zé)_(kāi)水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開(kāi)水 的。電風(fēng)扇利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對(duì)流進(jìn)行空氣變換。電飯煲、電炒 鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，而且要接地是為了防止用電器漏電和觸電 事故的發(fā)生。廚房的爐灶是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即燃料燃燒放出熱量。電水壺的 壺嘴與壺肚構(gòu)成連通器，水面總是相平的。菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增 大壓強(qiáng)。

29、菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦。火 鏟送煤時(shí)，是利用煤的慣性將煤送入火爐。往保溫瓶里倒開(kāi)水，根據(jù)聲音知水量高 低，由于水量增多，空氣柱的長(zhǎng)度減小，振動(dòng)頻率增大，音調(diào)升高。磨菜刀時(shí)要不 斷澆水，是因?yàn)椴说杜c石頭摩擦做功產(chǎn)生熱使刀的內(nèi)能增加，溫度升高，刀口硬度 變小，刀口不鋒利，澆水是利用熱傳遞使菜刀內(nèi)能減小，溫度降低，不會(huì)升至過(guò) 高。利用以上事例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就不會(huì)感到物理是神秘的，可以產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí) 的興趣?？傊?，在物理教學(xué)中，把生活物理社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并貫穿于教 學(xué)過(guò)程的始終，體現(xiàn)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的思想，使學(xué)生不再認(rèn)為學(xué) 習(xí)物理枯燥無(wú)味，真正做

30、到教師利用教材教學(xué)生學(xué)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣將對(duì) 學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)生活中的物理小知識(shí)篇3物理，這個(gè)并不陌生的代名詞。物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對(duì)物 質(zhì)文明的進(jìn)步和人類(lèi)對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類(lèi)的思維 發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典 力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神 以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。例如，光是找找汽車(chē)中的光學(xué)知識(shí)就有以下幾點(diǎn)：汽車(chē)駕駛室外面的觀后鏡是 一個(gè)凸鏡，利用凸鏡對(duì)光線的發(fā)散作用和成正立、縮小、虛像的特

31、點(diǎn)，使看到的實(shí) 物小，觀察范圍更大，而保證行車(chē)安全；汽車(chē)頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹鏡，它是利 用凹鏡能把放在其焦點(diǎn)上的光源發(fā)出的光反射成為平行光射出的性質(zhì)做成的；轎車(chē) 上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車(chē)中人的面孔，茶色玻璃能反射一部分光，還會(huì) 吸收一部分光，這樣透進(jìn)車(chē)內(nèi)的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射 足夠強(qiáng)的光透射到玻璃外面。由于車(chē)內(nèi)光線較弱，沒(méi)有足夠的光透射出來(lái)，所以很 難看清乘客的面孔.就比如說(shuō)還有，五香茶雞蛋是人們愛(ài)吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細(xì)心的人 會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼 帶“肉” 一起剝下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就

32、是把剛出鍋的雞蛋先放在 涼水中浸一會(huì)，然后再剝，蛋殼就容易剝下來(lái)。生活離不開(kāi)物理，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林曾經(jīng)講過(guò)：將來(lái)人類(lèi)的知識(shí)將會(huì)大大增長(zhǎng)，今天我們想不 到的新發(fā)明將會(huì)屢屢出現(xiàn)，我有時(shí)候幾乎后悔我自己出生過(guò)早，以致不能知道將要 出現(xiàn)的新事物。100多年來(lái)，人類(lèi)的科技只能用突飛猛進(jìn)這樣的詞匯來(lái)形容，如果 讓一個(gè)1900年的發(fā)明家來(lái)看今天的世界，他會(huì)認(rèn)得汽車(chē)、電話、飛機(jī)，他也能想 象出宇宙飛船、深海潛艇，但他絕對(duì)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、基因工程、核能、超導(dǎo) 磁懸浮一無(wú)所知。“物理乃萬(wàn)物之理”。物理的創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步起著 舉足輕重的作用。相信大家不會(huì)陌生富蘭克林的閃電實(shí)驗(yàn)吧?

33、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，電能的需求量日益增長(zhǎng)，電網(wǎng)的容量越來(lái)越大，供電密度 越來(lái)越高，電網(wǎng)向超大規(guī)模方向發(fā)展，對(duì)供電質(zhì)量和電網(wǎng)的穩(wěn)定可靠性要求也越來(lái) 越高。超導(dǎo)材料可以用于制作超導(dǎo)電線和超導(dǎo)變壓器，從而把電力幾乎無(wú)損耗地輸 送給用戶，超導(dǎo)電力技術(shù)克服了常規(guī)電力技術(shù)固有的缺陷，并將帶來(lái)電力工業(yè)的重 大變革。超導(dǎo)電力技術(shù)主要包括超導(dǎo)儲(chǔ)能系統(tǒng)、超導(dǎo)限流器、超導(dǎo)電纜、超導(dǎo)變壓 器、超導(dǎo)電機(jī)和基于超導(dǎo)技術(shù)和現(xiàn)代電力電子技術(shù)及控制技術(shù)而產(chǎn)生的靈活功率變 換和調(diào)節(jié)技術(shù)。其應(yīng)用對(duì)提高電網(wǎng)的穩(wěn)定性和可靠性，改善供電品質(zhì)，并提高電網(wǎng) 輸電能力、降低網(wǎng)絡(luò)損耗，提供可靠的基礎(chǔ)保障和技術(shù)保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的銅或 鋁導(dǎo)線輸電，

34、約有15%勺電能損耗在輸電線品&上，光是在中國(guó) 2007年的總發(fā)電容 量（7億千瓦）為例，可以節(jié)約的損耗相當(dāng)于兩個(gè)三峽電站的總發(fā)電量，經(jīng)濟(jì)效益 和社會(huì)效益相當(dāng)可觀，這樣一來(lái)可以大幅度降低電價(jià)，讓廣大的人民群眾真正享受 到科技發(fā)展與改革開(kāi)放帶來(lái)的實(shí)惠，二則這將使我國(guó)沿海地區(qū)不再為缺電而影響當(dāng) 地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為全國(guó)的快速發(fā)展與和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是可以關(guān)停一些 火電廠，充分利用水力發(fā)電與核電，為我們的子孫后代留下一塊煤、留下一桶油、 留下一座青山、留下一片藍(lán)天。上次看到關(guān)于愛(ài)因斯坦的視頻，讓我不經(jīng)意想起他的相對(duì)論。狹義相對(duì)論 建立以后，對(duì)物理學(xué)起到了巨大的推動(dòng)作用。并且深入到量子力學(xué)的范圍，

35、成為研 究高速粒子不可缺少的理論，而且取得了豐碩的成果。還有就是量子論的建立。量 子力學(xué)為描述微觀自然現(xiàn)象提供了全新的框架，量子力學(xué)不僅是現(xiàn)代物理學(xué)的基 礎(chǔ)，而且也是化學(xué)、生物學(xué)等其他學(xué)科的基礎(chǔ)。在應(yīng)用方面，量子力學(xué)還催生了半導(dǎo)體、光通訊等新興工業(yè)的崛起，并為激光技術(shù)的發(fā)展、新材料發(fā)現(xiàn)和研制以及新型能源開(kāi)發(fā)等開(kāi)辟了新的技術(shù)途徑。半導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體物理和半導(dǎo)體器件研究的進(jìn)展為計(jì)算機(jī)革命鋪平道路，而計(jì)算機(jī)革命給人類(lèi)社會(huì)和技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)無(wú) 法估量的影響。隨著相對(duì)論和量子論的創(chuàng)立及其應(yīng)用的深入，物理學(xué)對(duì)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對(duì) 人們的生產(chǎn)與生活乃至人類(lèi)思維本身產(chǎn)生了愈來(lái)愈重要的影響，如人們利用航天技 術(shù)進(jìn)一步探索宇宙的奧秘，通過(guò)電子顯微鏡能看見(jiàn)組成分子、原子，還有納米技 術(shù)、激光技術(shù)、信息技術(shù)的應(yīng)用等皆已經(jīng)并繼續(xù)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。當(dāng)然在 科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)福音的同時(shí)也出現(xiàn)了一些社會(huì)問(wèn)題，如能源危機(jī)、全球變 暖和臭氧破壞等。如何有效地其應(yīng)用物理學(xué)的新發(fā)展，避免負(fù)面影響，如何提高未 來(lái)公民的科學(xué)素質(zhì)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀等，這些皆對(duì)物理學(xué)界和物理教育界提出了 新的要求。在20世紀(jì)之前從未有人提及過(guò)，宇宙是在膨脹或是在收縮，但在1929年，埃德溫哈勃做出了一個(gè)具有里程碑意