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文檔簡介
二 線與角 4 旋轉與角學習目標1.通過旋轉“活動角”的活動，認識平角、周角。2.能辨認平角和周角，了解銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關系，提高分析和推理能力。回顧復習直角銳角鈍角情境引入你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。例題解讀觀察旋轉過程所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?平角比鈍角大。平角的兩條邊在一條直線上，周角找一找，說一說生活中的平角和周角。OAB平角：OA(B)周角：典型例題 1.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。直角銳角鈍角平角2.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。小 結銳角直角鈍角平角周角平角周角平角和周角角的大小關系隨堂小測1.下面各角分別是哪種角?直角銳角鈍角平角2.填一填。(1)3時整,分針和時針的夾角是()角。(2)6時整,分針和時針的夾角是()角。(3)12時整,分針和時針的夾角是()角。(4)從3時到4時,分針旋轉所成的角是()角。直周平周3.火眼金睛辨對錯。(1)角是由一個頂點和兩條邊組成的。()(2)平角就是一條直線,周角就是一條射線。( )(3)周角只有一條邊。() 4.三角形上的三個角拼在一起可以組成一個平角
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