八年級上第一學(xué)月試題

1、一、語言積累及應(yīng)用（40分）1、下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（ ）(3分 )A潰退(ku) 殲滅（qin） 白洋淀(din) 銳不可當(dāng)(dng)B綏靖(su) 荒謬（mio） 躥一躥(cun) 要塞(si)C寒噤(jn) 拂曉(f) 顫巍巍(chn) 箱篋（qi）D提防(t) 驚駭(hi) 迫擊炮(p) 仄歪（z）2、下列書寫正確的一項(xiàng)是（ ）(3分 )A納萃 贓物 制裁 蕩然無存B琺瑯 劫掠 瞥見 不可名狀C瓦礫 鞠躬 地窖 張惶失措D竹蒿 阻遏 荻港 月明風(fēng)清3、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（(3分 )A這兩個平時一見面就吵架的人今天居然，真讓人奇怪。的。C小李多年來沉迷于賭博，弄

2、得家不像家，人不像人，等他醒悟時，卻發(fā)現(xiàn)家中值錢的東西早已蕩然無存。D這匹用樹根雕成的駿馬昂首奮蹄，長鬃飄拂，真是栩栩如生，天衣無縫。 CB D 14、下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）(3分 )A新聞（消息）文體特征是：用事實(shí)說話，迅速及時，簡明扼要。B蘆花蕩這篇小說的環(huán)境描寫很有特色，環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，雅致雋永。C蠟燭一課，人物思想感情集中于一點(diǎn)，概括起來就是“敬愛”和“哀痛”，作品感人之處是詩意般的表現(xiàn)出這種感情的深度和濃度，濃郁得令讀者的心靈為之震顫。D就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信一文，精彩的語言主要有兩個方面：一是贊美圓明園的語句，一是贊美巴黎圣母院的語句。5、下面

3、語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( ) (3分 ) 四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。（ ）芳草萎萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂。一個人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。A其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。B其實(shí)秋色、春景給人帶來的是另一種感慨。 C其實(shí)春景、秋色與人的心情無關(guān)。D古人尚且如此，我們也應(yīng)有同樣的情懷。6、下面這段文字有三句話，各有一處

4、語病，請加以修改。（3分）精彩紛呈的2008校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們。在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自己的特長，表演了20多個歌舞節(jié)目。活動結(jié)束后，學(xué)生會主席說，校園藝術(shù)節(jié)使同學(xué)們的藝術(shù)才能極大地得到了提高。_ _ _ D A “同學(xué)們”后面加上“的熱情”； 把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”（展示）； 把“極大地”移到“得到了”后面。 27、用一句話概括下面語段所透露出來的信息。（(3分 ) 據(jù)英國醫(yī)學(xué)雜志網(wǎng)站報(bào)道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，含二氧化碳?xì)怏w的飲料會使人發(fā)胖。為遏制全球日益嚴(yán)重的兒童肥胖問題，應(yīng)嚴(yán)格限制他們的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵兒童選擇稀釋過的果汁或者純水為

5、飲品，同時呼吁學(xué)校應(yīng)采取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應(yīng)停止為泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)，在全球5歲以下的兒童中，估計(jì)有1760萬名超重。 答 :_ 8、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)(3分) 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；生活是 。9、填空（5分）（1）新聞結(jié)構(gòu)的五部分是指_、_、_、_、_。（3分） （2）作為21世紀(jì)的青年人，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。請列舉有關(guān)戰(zhàn)爭的成語兩個（或連續(xù)的詩兩句）（2分） _兒童遠(yuǎn)離泡沫飲料可防肥胖”或“兒童飲泡沫飲料過多會發(fā)胖(超重) “生活是一首

6、歌，奏著高低不一的音符?！薄吧钍且皇自?，充滿著大江東去浪淘盡的豪情?！?標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語見語文書p45頁310、詩詞默寫(11分)（1）青青園中葵， 。（長歌行）（2）樹樹皆秋色， 。（野望）（3） ，孤帆天際看。（早寒江上有懷）（4） ,端居恥圣明。(望洞庭湖贈張丞相)（5）晴川歷歷漢陽樹， 。（黃鶴樓2）（6）黃鶴樓中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是（7）漢樂府長歌行中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：_，_ （8）望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖動態(tài)美景的千古名句是朝露待日晞山山唯落暉鄉(xiāng)淚客中盡欲濟(jì)無舟楫芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁.老大徒傷悲.少壯不努力氣

7、蒸云夢澤，波撼岳陽城。4二、閱讀桃花源記，回答問題。(15分) 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言

8、所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。11解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)阡陌交通( ) 屋舍儼然 ( )便扶向路( ) 尋病終 ( ) 5便要還家( ) 6欣然規(guī)往（ ） 12用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。_（2） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 _ 交錯相通整齊的樣子沿，順著不久通“邀”，邀請計(jì)劃領(lǐng)著妻子

9、兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了往來。問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。513用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 14陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分） 15.本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分） 忽逢桃花林

10、，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之 。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 避秦時亂 。表達(dá)詩人的政治理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧社會環(huán)境 。圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）。6三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）認(rèn)真閱讀下列語段，按要求完成相應(yīng)的題目。（19分） 16.“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。”從這句話里，你能感受到當(dāng)時的蘆花蕩處于怎樣的社會環(huán)境中？（3分） 答：17.“葦子還是那么狠狠地往上鉆

11、，目標(biāo)好像就是天上?！闭埥Y(jié)合上下文談?wù)剬@句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分） 答：18.劃“”線的語句運(yùn)用了怎樣的描寫方法？有什么作用？（4分） 答：19.中劃“ ”句子表現(xiàn)了“老頭子”怎樣的心理？試加以分析。（4分） 答：20.“老頭子”執(zhí)行任務(wù)從不帶槍，為大女孩復(fù)仇仍不帶槍，你認(rèn)為這是不是魯莽？請結(jié)合文段內(nèi)容說說你的理由。（4分） 答： 說明當(dāng)時蘆花蕩一帶處于日寇不斷掃蕩、嚴(yán)密的監(jiān)視與封鎖之中。 努力長高的葦子生動展現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里，白洋淀人民威武不屈、頑強(qiáng)生存的姿態(tài)，代表著白洋淀人的意志和力量。 （2分） “狠狠”一詞形象地表達(dá)了抗日軍民對日寇的仇恨。 （

12、2分） 肖像（外貌）描寫。 （1分） 刻畫了一個精明強(qiáng)干，敏銳、機(jī)智，特別自信、自尊，英勇果敢的老交通員的形象。 （3分） 懊喪、內(nèi)疚、深深自責(zé)的心理。 （1分） 強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容，對小姐妹的喜愛和對敵人的痛恨，奠定了下文向敵人復(fù)仇的思想基礎(chǔ)。 （2分） 不是魯莽。 （1分） 因他心中有著對人民的愛和對敵人的恨，憑著對白洋淀地理環(huán)境的熟悉，靠著高超的水上技藝，擁有獨(dú)特的對敵斗爭的利器船槳和魚鉤，使他在對敵斗爭中游刃有余，是出于高度的自信。 （2分） 7（二）生命之芯 李雪峰 庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。A初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久

13、，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。B清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。 我是十分喜愛這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。 暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落

14、了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。 妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。 去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。 果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。 不到半月

15、，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。 難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。 果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來臨了。 坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇

16、搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土 一切都是有著自己的夢想和靈魂的。 （選自時文選粹.精品散文,南方出版社。有改動）821聯(lián)系上文，體會第段中“偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了?！币痪渲屑狱c(diǎn)字的妙處。（4分） 22本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請對第段劃線句中的A、B兩句中加以賞析。（8分）A. B. 23文中第段中寫到“我對一切都充滿了敬意”，請結(jié)合上下文談?wù)劇拔摇背錆M了怎樣的“敬意”。（4分） 24你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落完的做法，請說明理由（5分），見解深刻

17、獨(dú)到，語言簡潔流暢，最多可加工2分） “怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完，了無生氣時（分）發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情（2分） 運(yùn)用擬人的手法（1分）形象生動地（1分）寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，（1分），表達(dá)作者對清新葉子的喜愛。（1分） 運(yùn)用擬人的手法（1分），生動地（1分）表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，（1分）表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。（1分）或者運(yùn)用比喻的手法（1分）形象地（1分）后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)（1分），從側(cè)面寫出葡萄的茂盛（1分） 在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂（3分），都值得崇敬和珍愛（1分） 參考答案提示：（原則不贊同寫得好可或加分）如贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談；如不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。 9四、作文。（55分） 一位新生去學(xué)校報(bào)到，下了長途車后去坐公交車。他向投幣箱投了一元錢，司機(jī)冷冷地說：“兩塊?！彼麧M臉燥熱。來的時候母親告訴他乘公交車只要一元，所以錢全都縫在了旅行袋內(nèi)側(cè)的的小袋子里。他只好