Unit 4 Did You Have a Nice Trip？一般過去時教案

1、一般過去時選題介紹：本微課是五年級下冊第四單元的語法知識：一般過去式。一般過去式是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)中語法知識的一個重點，也是難點之一。為此設(shè)計本課引導(dǎo)、幫助學(xué)生對一般過去式的相關(guān)內(nèi)容進行歸納、整理。學(xué)情分析：五年級學(xué)生剛接觸過去式，基礎(chǔ)較薄弱，教師要引導(dǎo)、循序漸進地帶領(lǐng)學(xué)生把知識進行梳理、整理，找出知識的構(gòu)造規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與樹立自信心。教學(xué)目標(biāo):1、Language knowledge語言知識：歸納動詞過去式變化常見的幾種形式及發(fā)音 。2、語言技能目標(biāo)：能正確地說出動詞的過去式，知道相應(yīng)動詞的過去式的構(gòu)成規(guī)律。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對已學(xué)知識進行觀察

2、，自行歸納和概括語言知識點的好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點：1、動詞的一般過去式及其構(gòu)成規(guī)律。2、動詞過去式的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)過程：導(dǎo)入；Who is he？He is Doraemon. Where is Doraemon now?He is in 2018. Where was Doraemon? He was in 2003.像這樣含有動詞過去式的句子就是一般過去時。時態(tài)介紹：一般過去時定義一般過去時的結(jié)構(gòu)動詞過去式的構(gòu)成：規(guī)則動詞regular verbs一般在動詞末尾加 ed 及發(fā)音規(guī)律2、結(jié)尾是 e 的動詞只加 - d 及發(fā)音規(guī)律3、重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加ed 及發(fā)音規(guī)律4、

3、以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，先變“y”為“i”再加ed 及發(fā)音規(guī)律 不規(guī)則動詞irregular verbs1.過去式與原形一樣putput (放下）letlet（讓）cut cut（砍，剪）readread（讀）2.把元音字母變成“a”come camegive gavedrink drankbegin began中間去“e” 末尾加“t”sleep slept keep keptfeel felt4.把“i”變成“o”ride rodedrive drove5.結(jié)尾變成“ought”或“aught”think thought buy boughtbring broughtcatch cau

4、ght“ow”或“aw”變成“ew”know knew throw threwdraw drew7.結(jié)尾”d”變“t”build builtspend spent剩余不規(guī)則動詞Lets practice找出My Weekend這篇文章的動詞，寫出Last Weekend這篇文章的動詞，體會一般過去時的句型結(jié)構(gòu)。Lets chant伴奏讀規(guī)則動詞過去式順口溜這節(jié)課就上到這，下節(jié)課繼續(xù)講一般過去時句型的構(gòu)成。教學(xué)反思：在五年級下冊第四單元的英語中出現(xiàn)的過去時的單詞，學(xué)生剛接觸動詞過去式的變化，對于過去式的變化規(guī)律都不清楚，還伴隨單詞的正確發(fā)音，很多學(xué)生連最基本的一些發(fā)音都是錯誤的，這個是值得大家重視的。我覺得最主要的還是以上的構(gòu)詞變化和ed讀音兩大個方面讓學(xué)生來把握，其實這也是最基本的兩個方面。所以我對