北京版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 五 認(rèn)識(shí)圖形神奇的七巧板教案

1、神奇的七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形等平面圖形。 2.通過(guò)拼擺圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念，動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、想像的能力和創(chuàng)新意識(shí)。 3.體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神，學(xué)會(huì)欣賞他人，樹(shù)立與人合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七巧板的結(jié)構(gòu)，會(huì)用七巧板拼圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能用七巧板拼指定的圖形和想象的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板一副 課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣引入 知道這是什么嗎？那你知道“七巧板”是誰(shuí)發(fā)明的嗎？（多媒體播放孫悟空關(guān)于七巧板演變歷史的介紹）“七巧板”是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的？為

2、什么說(shuō)它神奇？二、探究新知 1.初步感知“七巧板”的結(jié)構(gòu) “七巧板”一共有幾塊板？它們分別是什么形狀？（重點(diǎn)介紹平行四邊形）這七塊板如果按形狀分，可以怎樣分？生獨(dú)立操作，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分。三角形按大小分，可以怎樣分？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分。這兩個(gè)小三角形的大小一樣大嗎？生獨(dú)立操作，指名上臺(tái)比較。兩個(gè)中大的三角板一樣大嗎？指名上臺(tái)比較?？偨Y(jié)七巧板由_塊圖形組成，其中有_個(gè)三角形，有_個(gè)正方形，有_個(gè)平行四邊形。生思考并回答。2.活動(dòng)一：想一想，拼一拼。兩個(gè)三角形可以拼成什么圖形？（1）學(xué)生猜測(cè)可拼成什么圖形。（2）學(xué)生試拼。（3）指名上臺(tái)展示。兩個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形又可以拼成什么圖形？（1）學(xué)生試拼。（2）指名上臺(tái)展示。3.活動(dòng)二：動(dòng)一動(dòng)，變一變。（1）提出要求，只能其中一塊圖形，將這個(gè)圖形變成我們學(xué)過(guò)的圖形。（2）師生共同交流變法。4.活動(dòng)三:看一看，拼一拼。（1）欣賞由“七巧板”制作的動(dòng)畫片。（2）動(dòng)畫片中有哪些動(dòng)物？還有什么師由“七巧板”拼成的。（3）學(xué)生拼已知圖案并說(shuō)技巧。5.活動(dòng)四：想一想，拼圖案。（1）自己嘗