《生命的壯歌》《蟻國(guó)英雄》

1、 你會(huì)用哪些詞來(lái)形容螞蟻呢？ （ ）的螞蟻 問(wèn)一問(wèn) 看到這樣的故事標(biāo)題大家在心中有什么疑惑么？“ 蟻 國(guó) 英 雄 ” 執(zhí)教：朗讀要求1、試著用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事 的大意。2、你覺得這是一個(gè)怎樣的故事。惋虐焚灼嘆惋虐待焚燒擊斃焦灼wnnxunbzhu我會(huì)讀斃fn鏈丘陵憐惜項(xiàng)鏈丘陵山陵可憐惋惜linqilnlinx我會(huì)認(rèn)肆臭懸俱亂肆虐焦臭懸殊肝膽俱裂混亂schuxunjlun我會(huì)認(rèn)比一比，賽一賽 試著用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的大意，看誰(shuí)說(shuō)的合理、準(zhǔn)確。小組討論按起因發(fā)展高潮結(jié)局給課文分層。高潮蟻團(tuán)突圍，至死不渝。發(fā)展螞蟻被圍，情勢(shì)危急。起因草叢起火，圍向小丘。結(jié)局同心協(xié)力，突圍成功。想一想，談一談

2、 你覺得這是一則怎樣的故事呢？ 有感情的朗讀課文，想想故事中的哪些地方最令你感動(dòng)。為什么這些內(nèi)容能深深地打動(dòng)你的心？把這些內(nèi)容畫下來(lái)，然后有再一次飽含感情地讀一讀。讀書要求這些詞你會(huì)讀嗎？火舌舐動(dòng) 火 海 火神肆虐讀一讀火舌舐動(dòng)火 ?；鹕袼僚?順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌活像一串紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。課文中，把順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌比作_。在這里，項(xiàng)鏈?zhǔn)莀，項(xiàng)鏈里的是_。這個(gè)比喻句暗示著_.一串紅色的項(xiàng)鏈火螞蟻螞蟻正處在一個(gè)無(wú)路可逃的包圍中。 被火舌縮小的包圍圈里已經(jīng)是黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著。火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。 這氣味

3、讓你明白了什么？你能想幾個(gè)表示情況十分危急的詞語(yǔ)嗎？ 可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。 蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。 顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 此時(shí)，我們仿佛看見_,仿佛聽見_,仿佛聞到_, 但這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位！ 學(xué)完故事，現(xiàn)在你會(huì)用哪些詞來(lái)形容螞蟻？ （ ）的螞蟻我想對(duì)外層的螞蟻英雄說(shuō)： 。我想對(duì)生存下來(lái)的螞蟻說(shuō)： 。我想對(duì)那個(gè)不慎的游客說(shuō)： 。 正是這些一向被我們視為區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致。它們不惜以個(gè)體的犧牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲悲壯的贊歌。生 命 的 壯 歌 螞蟻們遇到了危險(xiǎn)情形，我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？岌岌可危 生命