(完整word版)最新蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 星期五文檔作者：凱帆 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練計(jì)算 10 以內(nèi)加、減法和 20 以內(nèi)進(jìn)位加法；2、掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義；3、能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；4、會(huì)比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；5、能熟練運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)與技能（一）數(shù)與代數(shù)1、認(rèn)識(shí) 1-20 各數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的意義。2、能熟練計(jì)算 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)數(shù)的加法，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3、進(jìn)一

2、步鞏固數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。4、能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（二）空間與圖形1、根據(jù)特征進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。2、鞏固認(rèn)識(shí)左右、前后、上下方位。（三）統(tǒng)計(jì)與概率能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。（四）實(shí)踐與綜合運(yùn)用1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2、能初步了解用數(shù)學(xué)研究問(wèn)題的方法。三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、20 以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義2、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。四、學(xué)生現(xiàn)狀分析：1、傾聽(tīng)習(xí)慣很差，有一點(diǎn)會(huì)，就覺(jué)得很會(huì)了，注意力集中時(shí)間極短。 2、口頭與筆頭聯(lián)系不好：會(huì)回答，但不會(huì)做題。3、識(shí)字能力很差，影響答題。4、學(xué)生對(duì)有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號(hào)的題發(fā)生混淆，還與寫(xiě)出得數(shù)是 15 的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。五、復(fù)習(xí)措施：1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（先利用書(shū)上的總復(fù)習(xí)按內(nèi)容進(jìn)行首次復(fù)習(xí)并結(jié)合做單元卷；然后按題型進(jìn)行講練結(jié)合；最后進(jìn)行綜合練習(xí)）2、采用專項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)結(jié)合的方式，使學(xué)生能掌握一些解基本題的技巧。3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生提優(yōu)。六、課時(shí)安排：1、復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)物體以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。（2 課時(shí)）2、復(fù)習(xí)加減法：10 以內(nèi)的加減法，2