11－12學(xué)年下期八年級(jí)期中質(zhì)量政治試題

1、PAGE PAGE 121112學(xué)年下期八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)思想品德試題(滿分：100分考試時(shí)間：90分仲）題 號(hào)一二總 分124三26312728293031323332333435362526272829得 分注意事項(xiàng)：1、考試方式為開卷考試，考生可以查閱自己攜帶的材料。2、考試時(shí)禁止互相抄襲、討論或交流材料。得分一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共48分）評(píng)卷人題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成包括 年滿18周歲的中華人民共和國(guó)公民 擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者 工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義的勞動(dòng)者 擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者

2、 A B C D2我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 A這體現(xiàn)了我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 B它反映了每個(gè)公民都是國(guó)家的主人 C這說明在我國(guó)人民是國(guó)家的主人 D它反映了人民平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利3公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，指的是 A憲法 B刑法 C民法通則 D義務(wù)教育法八年級(jí)思想品德試卷第1頁（共8頁）4從法律角度看，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，下列說法正確的是 A公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 B公民的權(quán)利和義務(wù)是可以相互抵消的 C公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，可以相互代替 D公民的權(quán)利和義務(wù)是相互矛盾的，不能同時(shí)存在5以下言行中能夠體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是

3、 A“聽說你父親病了?！薄斑@和我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的?！?B“又該繳稅了?！薄笆前?，讓我想想怎樣才能少繳點(diǎn)稅?！?C“征兵工作開始了?！薄拔曳蠗l件，明天去報(bào)名?！?D“綠燈亮了再走?！薄拔铱爝t到了，管它呢!”目前，有的中學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)或中途退學(xué)，棄學(xué)務(wù)工經(jīng)商，不自覺接受義務(wù)教育。下列有 關(guān)他們行為的說法中，不正確的是 A是不珍惜自己受教育權(quán)利的行為 B是不履行受教育義務(wù)的行為 C是對(duì)國(guó)家和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D是自己的事，別人無權(quán)干涉7積極行使生命健康權(quán)應(yīng)該做到 積極鍛煉身體，提高健康水平 患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì) 生命健康受到非法侵害時(shí)依法自衛(wèi) 生命健康受到非法侵害時(shí)請(qǐng)求法律保護(hù) A

4、 B C D8下列行為不屬于尊重他人生命健康權(quán)的行為的是 A發(fā)現(xiàn)傷病的患者奮力搶救 B 護(hù)送盲人過馬路 C路遇突然發(fā)病的老人視而不見 D醫(yī)生救死扶傷9人具有社會(huì)性，所以生命一旦誕生就具有 A道德責(zé)任 B法律責(zé)任 C責(zé)任意識(shí) D社會(huì)責(zé)任中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，捏造同學(xué)孫某有小偷小摸行為。 陳某的行為侵犯了趙某的 和孫某的 A榮譽(yù)權(quán) 姓名權(quán) B姓名權(quán) 名譽(yù)權(quán) C姓名權(quán) 隱私權(quán) D名譽(yù)權(quán) 榮譽(yù)權(quán)八年級(jí)思想品德試卷第2頁（共8頁）11某人到公司去應(yīng)聘被拒絕，因?yàn)樵谒臋n案中有一次考試作弊的記錄。這件事告訴我們 A要保護(hù)自己的隱私權(quán) B肖像權(quán)對(duì)我們很重要 C姓名權(quán)不能亂用 D要珍

5、惜自己的名譽(yù)12有些同學(xué)，利用他人的缺陷給他人起外號(hào)，這種行為實(shí)際上侵犯了他人的 A榮譽(yù)權(quán) B名譽(yù)權(quán) C姓名權(quán) D生命健康權(quán)13集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)的是 A姓名 B肖像 C名譽(yù) D生命健康某記者用照相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)平衡，而該商販卻指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是 A該商販法律意識(shí)強(qiáng)，環(huán)保意識(shí)薄弱 B記者沒有侵犯商販的肖像權(quán) C記者多管閑事、小題大做 D偷售青蛙、未經(jīng)過他人同意拍照都是違法行為15侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)是 A盜用、冒用他人的姓名 B更改、決定他人的姓名 C盜用、改變他人的姓名 D更改、干涉他人的姓名劉某有寫日記的習(xí)慣，與劉某

6、居住同一寢室的汪某偷看了劉某的日記并將日記內(nèi)容在校 內(nèi)傳播，劉某一氣之下將汪某打成重傷。事件中劉某和汪某分別侵犯了對(duì)方的 姓名權(quán) 榮譽(yù)權(quán) 隱私權(quán) 生命健康權(quán) A和 B和 C和 D和 某校初二學(xué)生小亮，翻看了同學(xué)的日記，并將日記的內(nèi)容四處傳播，給這位同學(xué)造成了很大的精神傷害。據(jù)此回答1718題：17小亮的行為侵犯了這位同學(xué)的 A隱私權(quán) B姓名權(quán) C榮譽(yù)權(quán) D肖像權(quán)18這位同學(xué)的正確做法應(yīng)該是 A尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)小亮 B回避同學(xué)，獨(dú)來獨(dú)往 C用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 D不去上學(xué)了，回家自學(xué)八年級(jí)思想品德試卷第3頁（共8頁）某班級(jí)同學(xué)在街上見到隨父流浪的三位均為十歲左右的少年后，發(fā)表了以下四種看法，

7、下列說法正確的有 這是公民家里的私事，與他人無關(guān)，少年的父母也涉及不到法律責(zé)任 三位少年應(yīng)該運(yùn)用法律手段維護(hù)自身受教育的權(quán)利，不應(yīng)虛度年華 受教育是公民的權(quán)利，上不上學(xué)，有沒有文化是公民自己的事情，可以享有，也可以放棄 受教育是公民的義務(wù)，三位少年應(yīng)接受教育 A B C D20“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@句話說明 A對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用 B我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利 C我們要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù) D初中階段是我們掌握知識(shí)、塑造自我的最佳時(shí)期21我國(guó)法律規(guī)定，接受義務(wù)教育的對(duì)象是 A全體公民 B在校學(xué)生 C未成年人 D適齡兒童和少年齊某被陳某冒名頂替進(jìn)入

8、某商校就讀。事隔多年后，齊某得知了這一情況，憤然將陳某告上了法院，這是因?yàn)殛惸车男袨榍址噶怂?受教育權(quán) 姓名權(quán) 肖像權(quán) 隱私權(quán) A B C D23目前，在我們的同學(xué)中，逃學(xué)、中途退學(xué)、棄學(xué)務(wù)工經(jīng)商的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這種行為是 不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn) 沒有履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn) 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 正確行使自由權(quán)利的表現(xiàn) A B C D24當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用的維護(hù)自身合法權(quán)益的方式是 A非訴訟的方式 B訴訟方式 C非訴訟方式或訴訟方式 D報(bào)復(fù)方式八年級(jí)思想品德試卷第4頁（共8頁）二、非選擇題（共52分） 得分評(píng)卷人25閱讀下邊漫畫回答問題：（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)單評(píng)析漫畫中男

9、孩的言行。（5分）（2）漫畫給了我們什么啟示？（3分）得分評(píng)卷人26.王某房子的外墻被人用紅色染料給涂染了，他無端懷疑是鄰居程老大大所為，于是連續(xù)數(shù)天對(duì)其進(jìn)行謾罵。針對(duì)王某的行為，有三位同學(xué)發(fā)表了自己的看法： 小虎：“這是不文明的行為。” 小海：“這是不道德的行為。”小強(qiáng)：“這是違法行為。”你認(rèn)為誰的說法正確?請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析理由。(9分)八年級(jí)思想品德試卷第5頁（共8頁）得分評(píng)卷人27一位父親給正在讀書的兒子的信中寫道：“家，養(yǎng)活你是一種責(zé)任、義務(wù)，并不圖你長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)家有什么貢獻(xiàn)；但對(duì)國(guó)家，每一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人，不可不想到她的興衰。當(dāng)今世界，人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，希望你努力學(xué)習(xí)，在思想上嚴(yán)格要求自己

10、，發(fā)揮自己的聰明才智，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”（1）信中三處畫線部分分別涉及了哪些公民義務(wù)?(3分)（2）為了“為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)”，我們現(xiàn)在應(yīng)怎樣努力?(6分)八年級(jí)思想品德試卷第6頁（共8頁）得分評(píng)卷人 小紅剛上中學(xué)不久就有同學(xué)問她家的電話號(hào)碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過，她認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，但又說不出道理。（1）請(qǐng)你能幫小紅說出她認(rèn)為自己沒有錯(cuò)的理由。（3分）如果你是小紅，對(duì)有的同學(xué)的“誤解”，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？（4分）（3）如果你是小紅的同學(xué)，你會(huì)怎么做？（3分）八年級(jí)思想品德試卷第7頁

11、（共8頁）得分評(píng)卷人292010年3月以來，我國(guó)一些地方接連發(fā)生了校園惡性傷害事件，造成嚴(yán)重后果。全國(guó)各地各方面迅速行動(dòng)，努力構(gòu)筑保護(hù)校園安全的屏障，尤其各校及時(shí)配備專職保安，嚴(yán)防校園周邊各類違法犯罪行為的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。材料主要反映了青少年的哪項(xiàng)權(quán)利？請(qǐng)寫出3部能保護(hù)該項(xiàng)權(quán)益的法律法規(guī)。（3分）請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)給漫畫續(xù)寫結(jié)尾（可畫圖或是文字描述）。（2分）漫畫中李莽維護(hù)自己權(quán)益和方法是否正確？如果你是李莽，你會(huì)如何來維護(hù)自己的合法 權(quán)益？（5分）（4）材料給了我們什么啟示？（6分）八年級(jí)思想品德試卷第8頁（共8頁）1011學(xué)年下期八年級(jí)期中質(zhì)量檢查思想品德試題答案一、單項(xiàng)選擇題號(hào)123

12、456789101112答案DBAACDDCDBDB題號(hào)131415161718192021222324答案CBACACBADBAC二、非選擇題25、（1）漫畫中男孩的言行是錯(cuò)誤的。(2)法律所確認(rèn)的權(quán)利是賦予每個(gè)公民的，公民在法律面前一律平等。每個(gè)公民不分民族、性別、職業(yè)、出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和職務(wù)高低，都有同樣的權(quán)利。漫畫中男孩企圖以金錢來獲取凌駕于他人之上的教育特權(quán)，這侵犯了他人的權(quán)利，是違法的。（2）漫畫啟示我們應(yīng)正確行使自己的權(quán)利：(1)要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。(2)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利不能超越法律范圍。(3)要以合法的方式行使權(quán)利

13、，不能隨心所欲。26、（1）三位同學(xué)的說法各有道理但都不全面。（3分，只回答某一個(gè)正確，只給一分）（2）漫罵他人既是一種不文明、不道德的行為，也是一種違法行為。公民的名譽(yù)是公民人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)容，公民依法享有名譽(yù)權(quán)。王某對(duì)程老太太進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的謾罵，詆毀程老大太的人格，既不符合文明行為規(guī)范的要求，也不符合社會(huì)公德的要求，同時(shí)還侵犯了程老太大的名譽(yù)權(quán)，王某應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任.（6分）八年級(jí)思想品德試卷參考答案第1頁（共2頁）27、（1）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)；維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；受教育的義務(wù)。（2）忠實(shí)履行法律和道德義務(wù)，法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止

14、做的，堅(jiān)決不做。作為中學(xué)生，我們要自覺履行受教育義務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。（第點(diǎn)如有其它答案，符合題意可酌情給分）28、（1）小紅沒有告訴同學(xué)自己家的電話與住址等是允許的，是合法維護(hù)自己隱私權(quán)的行為。公民享有隱私權(quán)，公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，家庭電話、住址等是個(gè)人隱私，受到法律的保護(hù)。（2）我不會(huì)把同學(xué)的“誤解”放在心上，加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí)；在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，給同學(xué)解釋每個(gè)人都有隱私權(quán)，個(gè)人隱私受法律保護(hù)；同時(shí)我會(huì)多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往，與同學(xué)交朋友。如果需要時(shí)可以有選擇的告訴可依賴的同學(xué)，有利于大家相互聯(lián)系。（3）我會(huì)尊重小紅同學(xué)的隱私權(quán)，不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。29、（1）生命健康權(quán)；憲法、刑法、未成年人保護(hù)法、民法通則、治安管理處罰法等（2）打人者和報(bào)復(fù)者均受法律制裁或報(bào)復(fù)者受到法律的制裁。（符合這個(gè)題意可得分）（3）漫畫中李莽維護(hù)自己權(quán)益的方法是不可取的，他的行為屬于事后報(bào)復(fù)他人，侵犯了他人的生命健康權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我會(huì)在生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，依法自衛(wèi)，實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)，保護(hù)自己不受侵害；如受到的侵害無法避免，我會(huì)在事后向人民法院提起訴訟，用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。（4）國(guó)家制定法律依法保障公民的