農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告定

1、 PAGE 2陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院調(diào) 查 報(bào) 告 題 目 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 姓 名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 批次/層次 學(xué)習(xí)中心 工作單位 陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院專業(yè)實(shí)踐情況上報(bào)表學(xué)習(xí)中心名稱：陜西榆林橫山教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間：2011.08.13姓名白明霞性別女學(xué)號(hào) 61251120314001 批次層次?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)職業(yè)教師工作單位陜西省橫山縣殿市中心小學(xué)實(shí)習(xí)單位陜西省橫山縣殿市中心小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ) 單位蓋章 年 月 日填表說(shuō)明：所有畢業(yè)生必須認(rèn)真填寫(xiě)此表的各項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)習(xí)單位自行選擇，可以是本人現(xiàn)在的工作單位也可以是其他單位，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容

2、必須與自己的專業(yè)相符。凡工作一年以上的教師只需單位填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)后蓋章即可，不用填寫(xiě)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容。陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院社會(huì)調(diào)查報(bào)告表學(xué)習(xí)中心名稱：陜西榆林橫山教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間：2011.08.13姓名白明霞性別女學(xué)號(hào) 61251120314001 批次層次?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)職業(yè)教師工作單位陜西省橫山縣殿市中心小學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告名稱農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查范圍社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)述農(nóng)村的學(xué)校,大部分教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足,教師老年化；學(xué)生人數(shù)較少電腦對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種游戲的代稱；信息技術(shù)大部分為兼任；一間電腦教室，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就有幾臺(tái)用了好幾年的機(jī)器。社會(huì)調(diào)查結(jié)果 教

3、師評(píng)語(yǔ) （此欄由批改教師填寫(xiě)）填表說(shuō)明：所有畢業(yè)生必須認(rèn)真填寫(xiě)此表，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、范圍必須與自己的專業(yè)相一致。調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)在1500字以上。此表填寫(xiě)后與調(diào)查報(bào)告一起按時(shí)交到所屬學(xué)習(xí)中心。第 頁(yè)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告基本情況:農(nóng)村的學(xué)校,大部分教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足,教師老年化；學(xué)生人數(shù)較少電腦對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種游戲的代稱；信息技術(shù)大部分為兼任；一間電腦教室，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就有幾臺(tái)用了好幾年的機(jī)器。調(diào)查的對(duì)象與方法： 本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)象是本校學(xué)生群體。 發(fā)放問(wèn)卷10份，收回有效問(wèn)卷10份。調(diào)查內(nèi)容 學(xué)生信息技術(shù)課程調(diào)查問(wèn)卷 1.家里有計(jì)算機(jī)嗎？

4、( )A有B沒(méi)有 2.從何時(shí)開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)？ () A 幼兒園 B小學(xué)C初中3.你所具有的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能主要來(lái)自( )A自學(xué)B父母或朋友教的C學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)D社會(huì)培訓(xùn)班E上網(wǎng)吧F其他： 4.目前計(jì)算機(jī)操作水平如何？( ) A很棒 B一般 C知道一點(diǎn) 5.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？() A經(jīng)常 B偶爾上過(guò) C沒(méi)有上過(guò) 6.上網(wǎng)的目的是( )是 A收發(fā)郵件 B閱讀新聞 C查找資料 D玩游戲 E娛樂(lè)（音樂(lè)、電影等）F聊天G其他 7.你有電子信箱嗎？ A有，地址（常用的）是( ) B沒(méi)有 8.以下哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)硬件( ) A鍵盤B畫(huà)圖C鼠標(biāo)D打印機(jī) 9.以下哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)軟件( ) AWINDOWS BWORD

5、C 鼠標(biāo)D 紙牌游戲 10.你喜歡信息技術(shù)課嗎?( ) A喜歡B一般 C不喜歡 11家長(zhǎng)放心讓你用電腦嗎？（ ） A放心B不放心C根本不讓接觸 12.你覺(jué)得信息技術(shù)課是給玩的課嗎？（ ）A 是B不是 13.你喜歡信息技術(shù)教師嗎?在這一個(gè)學(xué)期，你又有哪些愿望和對(duì)信息技術(shù)課的建議呢? 三、目前信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足 信息技術(shù)課程在中小學(xué)開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，目前尚未形成自己較為成熟的教學(xué)體系。像村小教學(xué)點(diǎn)根本沒(méi)有開(kāi)課，學(xué)校在信息技術(shù)課程的教學(xué)管理中無(wú)法可依，教師在信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)踐中無(wú)章可循，所存在的問(wèn)題如下： （一）課時(shí)設(shè)置不足，教學(xué)內(nèi)容取舍困難 信息技術(shù)課程每周課時(shí)僅為一節(jié)，由于教學(xué)課

6、時(shí)嚴(yán)重不足，再加班級(jí)人數(shù)多，而機(jī)房只有幾臺(tái)舊電腦,所致同學(xué)沒(méi)有機(jī)器去操作練習(xí)。學(xué)生的知識(shí)程度不一，興趣喜好不一。 （二）學(xué)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用，信息技術(shù)就是學(xué)習(xí)電腦操作，課堂就像短期培訓(xùn)班 一個(gè)學(xué)期除去放假?zèng)_課只有十三四節(jié)課，要學(xué)習(xí)三四種軟件，我們的課本就像是各種計(jì)算機(jī)軟件簡(jiǎn)易使用說(shuō)明書(shū)的大匯編，我們的課堂就像是各個(gè)軟件公司舉辦的一連串培訓(xùn)班。我們的課程安排告訴學(xué)生，信息技術(shù)課就是計(jì)算機(jī)課，是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常用軟件使用技巧的一門課。我校有教師說(shuō)如果學(xué)生們掌握了這信息技術(shù)書(shū)上的操作也就學(xué)會(huì)了電腦的一般應(yīng)用，確實(shí)是這樣的，從硬件到軟件，到網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，到各種軟件的應(yīng)用等?？蓪W(xué)生很難學(xué)完，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有三分之一的教學(xué)內(nèi)容講不完。 （三）師資弱，知識(shí)得不到更新，外出培訓(xùn)較少 大部分信息技術(shù)教師并非科班出身，往往經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)就“走馬上任”，還有一些“懂點(diǎn)電腦”的其他學(xué)科教師兼職從事信息技術(shù)教學(xué)。由于信息技術(shù)課教師大部分上是中途轉(zhuǎn)崗的，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在教學(xué)過(guò)程不少教師仍以“權(quán)威”的方式進(jìn)行教學(xué)，多以教師講授為主。 信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，我談?wù)勛约旱南敕?要想改變信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，我看得從兩個(gè)大的方面入手：首先要加強(qiáng)教育公平性徹底