《整理房間》說課稿

1、整理房間 說課稿王元娜一、說教材1、教學內容九年義務教育六年制小學數(shù)學教科書（北師大版）一年級上冊第57頁至58頁的內容及相關練習題。2、教材簡析整理房間是小學數(shù)學北師大版一年級上冊第四單元分類第一課新授課，教學內容主要是讓學生通過“整理房間”活動，初步體會分類的含義和方法以及分類在生活中的作用。分類是數(shù)學的重要思想方法之一，本節(jié)課是學生后續(xù)認識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認識圖形以及認識統(tǒng)計圖都有很重要的遷移作用。因此，學生掌握好本節(jié)課內容非常重要。3、教學目標引導學生通過對房間物品擺放的觀察，初步感知分類的意義。引導學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過操作，體現(xiàn)簡單分類的標準，學會簡單的分類方法。感受數(shù)學與

2、實際生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，合作能力。4、教學重難點教學重點：引導學生感知分類的意義。教學難點:能根據(jù)一定的標準進行簡單的分類。5、教學準備多媒課件、學生學具等。二、說教法、學法數(shù)學是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”，教師在整個教學活動中都處于一個引導者、組織者與合作者的位置，把學生當作是學習的主體，努力創(chuàng)設平等、和諧的學習氛圍，讓學生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類的活動，給學生足夠的思考時間與空間 進行學習，使學生在與日常生活的密切聯(lián)系中認識和體會到分類的必要性。在給定標準對事物進行分類活動中，體

3、驗活動結果在同一標準下的一致性。讓學生自主選擇某種標準對事物進行比較、分類活動，體驗活動結果在不同標準下的多樣性。三、說教學過程（一）、導入新課淘氣和笑笑聽說我們班的小朋友特別聰明能干，想請大家?guī)鸵粋€忙，你們愿意幫幫他們嗎？（二）、探究新知1.出示課本第57頁淘氣的房間圖及笑笑的房間圖，引導學生初步感知分類。（1）你覺得淘氣的房間整潔嗎？為什么？笑笑的房間呢？（2）你認為怎樣整理會使房間變得整潔美觀？2.請學生之間根據(jù)笑笑房間物品的擺放來交流怎樣整理會使房間變得整潔美觀。3.引導學生結實分類的概念。（1）你為什么要這樣整理呢？（學生自由說自己的看法）（2）小結：把一樣的東西放在一起，叫分類。（板書并學生齊讀）4.談談分類的好處。5.說說日常生活中哪些物品是一類的。（1）學生討論，互相說一說。（2）在班上集體交流，幾十給予肯定。（三）鞏固發(fā)展，體驗分類1.完成第58 頁“練一練”第1題。（1）學生逐一之處各種動物的名稱。（2）將會飛的動物涂上顏色，學生獨立完成。2. 完成第58 頁“練一練”第2題。（1）指名說出各種水果或蔬菜的名稱。（2）學生獨立判斷，全班幾天訂正。3. 完成第58 頁“練一練”第3題。學生獨立完成，教師巡視指導。（四）課堂