三個(gè)小板凳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三個(gè)小板凳教學(xué)設(shè)計(jì)黑河市愛輝區(qū)愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉文書設(shè)計(jì)理念：三個(gè)小板凳記敘了愛因斯坦小時(shí)候做小板凳的事。 課文主要以人物對(duì)話為主，在人物對(duì)話中體現(xiàn)愛因斯坦強(qiáng)烈 的自信心和做事堅(jiān)忍不拔的精神，因此，在教學(xué)中我巧妙的 引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀人物對(duì)話，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，讀中感 悟。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生圍繞中心議題“為什么老師改變了對(duì) 愛因斯坦的看法? ”進(jìn)行討論、交流、 匯報(bào)。學(xué)生通過與文本 交融、碰撞，實(shí)現(xiàn)了在知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度和價(jià) 值觀三維目標(biāo)的自我建構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，朗 讀課文，懂得做事要充滿信心，努力進(jìn)取。指 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通讀課文，

2、 初步感受愛因斯坦從小做事認(rèn)真， 肯花力氣， 不怕失敗的精神。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“為什么老師改變了對(duì)愛因斯坦的看法教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：人物圖片導(dǎo)入1.你認(rèn)識(shí)他嗎多媒體出示人物畫像，?知道他的名字嗎 ?小 組匯報(bào)對(duì)愛因斯坦的了解。過度：同學(xué)們知道的還真不少，那你們知道愛因斯坦小 時(shí)候的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)愛因斯坦小時(shí)候的一個(gè)故事三個(gè)小板凳 。（ 板書課題：三個(gè)小板凳）設(shè)計(jì)意圖：講述對(duì)愛因斯坦的了解激活學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 收集材料的能力， 激發(fā)他們對(duì)愛因斯坦的敬佩之情， 從而引 發(fā)他們的閱讀興趣。在此基礎(chǔ)上為學(xué)生初步把握課文內(nèi)容， 把握課文難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。、初讀課文，整體感知.學(xué)生借助拼音自由

3、讀課文， 注意讀準(zhǔn)字音， 讀通句子， 難讀的地方多讀幾遍找 小組臺(tái)前讀文思 考：課文寫了一件什么事?三、朗讀討論，匯報(bào)交流1.找出文中一個(gè)排比句用 “ - ”畫出，并仿照說句話。 （有的有的還有的）思考： 這句話說明了什么?要求：發(fā)言要有根據(jù)，要有自 己的想法。設(shè)計(jì)意圖：提出問題是為了深入探究，最終解決問題。 對(duì)于提出的問題， 如果不加整理， 就難以進(jìn)行重點(diǎn)突出、 目 標(biāo)明確的深入探究。2.愛因斯坦和老師的對(duì)話。者表演一下 )用“ - ”畫出( 分角色朗讀或怎樣的一個(gè)孩子 ?為什么老師改變了對(duì)愛因斯坦的看法 設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀的形式體現(xiàn)出來，這對(duì)于人物品質(zhì) 的體會(huì)，課文內(nèi)容的理解將起到奠基作用

4、。 合作探究， 有效 的促進(jìn)了生生互動(dòng)。在交流中學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，獲得了獨(dú)有的情感體驗(yàn)并在交流中促進(jìn)了能力的提高。這一問 題是文章的教學(xué)難點(diǎn)，只有讓學(xué)生知道了問題的答案，才能 體會(huì)文章的內(nèi)涵。3. 愛因斯坦在做第三個(gè)板凳的時(shí)候， 他的心里會(huì)想些什 么呢 ?四、讀文識(shí)字小組長(zhǎng)檢查學(xué)生識(shí)字情況小老師領(lǐng)著拼讀生字。 （ 開火車 ）設(shè)計(jì)意圖：讀文識(shí)字讓生字富有靈性的出現(xiàn)在學(xué)生面前，促使孩子們?cè)谏鷦?dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)生字，全身心 的投入，從而鞏固識(shí) 字效果。五、拓展練習(xí)、升華主題.愛因斯坦雖然不是一位天才但是你能說一說愛因斯坦長(zhǎng)大后取得巨大成功的原因嗎 ?在你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，有沒有類似課文愛因斯坦做板凳的事例?本 節(jié)課你的收獲是什么 ?設(shè)計(jì)意圖：上述教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)入文本有跳出文本，使知識(shí)與能力、過程與方法、情感與態(tài)度，與價(jià)值觀有機(jī)地 統(tǒng)一于充滿生機(jī)活力的語文課程之中六、總結(jié)不怕失敗，認(rèn)真踏實(shí)，它是走向成功的重要因素。從同 學(xué)們的身上我看到了愛因斯坦的影子，這是多么了不起的事 啊! 只要天天堅(jiān)持，不怕失