霍城中心小學(xué)心理輔導(dǎo)室自評(píng)報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)霍城中心小學(xué)心理輔導(dǎo)室自評(píng)報(bào)告一、基本情況學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生670人，教職工83人，專任教師81人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，人民生活水平差距的逐漸拉開，價(jià)值觀、人生觀的轉(zhuǎn)變，家庭結(jié)構(gòu)的新變化，學(xué)生負(fù)擔(dān)比較沉重，再加上當(dāng)代大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在以“我”為中心的環(huán)境中成長(zhǎng)，他們要求得到最大限度的滿足，沒有經(jīng)歷過任何挫折，稍有不順心，便會(huì)出現(xiàn)意想不到的舉動(dòng)。為了運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，幫助學(xué)生消除心理障礙，解決心理困擾，提高學(xué)

2、生心理素質(zhì)和人格水平，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)將評(píng)估有關(guān)情況匯報(bào)如下： 二、自查自評(píng)情況1、組織機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校專門組建了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，曹立華具體分管心理健康教育工作，組員由何宏、何玉福及各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)校非常重視心理健康教育工作，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了輔導(dǎo)室，進(jìn)行心理健康教育。我校還從一至六年級(jí)配備了正、副兩名班主任，更好更優(yōu)質(zhì)地為學(xué)生服務(wù)。我?，F(xiàn)有在校學(xué)生670多人，兼職心理輔導(dǎo)老師2人。學(xué)校計(jì)劃安排各位兼職老師參加一定次數(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且有計(jì)劃地對(duì)班主任、任職老師等開展心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。充分利用學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、?？?bào)等宣傳陣地

3、，多渠道向師生宣傳心理健康知識(shí)。開設(shè)專題講座，包括心理訓(xùn)練、問題辨析、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。不斷提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。2、心理輔導(dǎo)室建設(shè)我校于2011年9月創(chuàng)建了心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)室位于教學(xué)樓一樓，面積約15平方米，設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，配有電腦用于資料整理和個(gè)別心理測(cè)試，制定了心理輔導(dǎo)老師工作職責(zé)、心理輔導(dǎo)老師工作守則等心理輔導(dǎo)室管理制度。為本校學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和為家長(zhǎng)提供心理咨詢服務(wù)。心理輔導(dǎo)室每天中午、下午都開放11.5小時(shí)，安排值班老師，其它時(shí)間可以通過談心、聊天、留言、電話等方式與輔導(dǎo)老師聯(lián)系。凡是接受輔導(dǎo)的學(xué)生都做記錄，并且對(duì)他們的檔案做到絕對(duì)的保密，對(duì)個(gè)別疑難的案例都進(jìn)行“會(huì)診”，如果輔導(dǎo)室無(wú)法處理的則及時(shí)予以轉(zhuǎn)介。目前學(xué)校現(xiàn)有的2為兼職、3位年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各年級(jí)學(xué)生的心理及德育工作，基本能夠滿足學(xué)校的教育與輔導(dǎo)需要。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教師的心理培訓(xùn)，學(xué)校還計(jì)劃派出部分教師參加了縣、市級(jí)培訓(xùn)，并且學(xué)校組織學(xué)校兼職心理老師，開展對(duì)校內(nèi)的教師心理培訓(xùn)，而且每次培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，這