2021年春廣東專用語文中考專題復(fù)習(xí)課件第一部分-文言文考點(diǎn)全解（439張ppt115張ppt）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春廣東專用語文中考專題復(fù)習(xí)課件第一部分文言文考點(diǎn)全解（439張ppt，115張ppt）語 文考情分析廣東中考知識儲備逐篇過關(guān)考情分析課標(biāo)要求1理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。2翻譯淺易文言文中的句子。3理解淺易文言文的基本內(nèi)容。4領(lǐng)會淺易文言文中的寫作意圖?？记榉治雒}規(guī)律1題型：填空題、選擇題。2題量、分值及評分要求：從2014年開始，課內(nèi)文言文分值為10分。詞語翻譯題3分，文言句子翻譯題4分，綜合分析選擇題3分。考情分析命題規(guī)律3命題規(guī)律：（1）第一小題為詞語翻譯題。20102013年以選擇題形式考查（選出下列句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)或兩

2、項(xiàng)）。20142019年以填空題形式考查（解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思）。（2）第二小題為句子翻譯題。20102013年要求翻譯一個句子及用原文句子填空。20142019年要求翻譯兩個句子?？记榉治雒}規(guī)律（3）第三小題為綜合分析題。2010年以簡單題形式考查， 2011年2019年以選擇題形式考查?？记榉治鰝淇贾笇?dǎo)近幾年課內(nèi)文言文都是重復(fù)考查之前考過的篇目，反押題的傾向很明顯，因此復(fù)習(xí)備考應(yīng)更為全面，不可心存僥幸?？记榉治銎课捏w廣東十年中考考查情況七年級上冊1論語十二章2011年（溫故而知新）2012年（學(xué)而不思則罔）2016年（切問而近思）2017年（不義而富且貴）考情分析篇目文體廣東

3、十年中考考查情況七年級下冊2陋室銘（劉禹錫）議論文3愛蓮說（周敦頤）議論文4河中石獸（紀(jì)昀）筆記小說考情分析篇目文體廣東十年中考考查情況八年級上冊5三峽（酈道元）寫景抒情散文6答謝中書書（陶弘景）寫景抒情散文7記承天寺夜游寫景抒情散文8富貴不能淫（孟子）議論文9生于憂患，死于安樂（孟子）議論文考情分析篇目文體廣東十年中考考查情況八年級下冊10桃花源記（陶淵明）記敘文11小石潭記（柳宗元）寫景抒情散文12北冥有魚（莊子）寓言13雖有嘉肴（禮記）議論文14馬說（韓愈）議論文考情分析篇目文體廣東十年中考考查情況九年級上冊15岳陽樓記（范仲淹）寫景抒情散文16醉翁亭記（歐陽修）寫景抒情散文17湖心亭看

4、雪（張岱）寫景抒情散文18魚我所欲也（孟子）議論文考情分析篇目文體廣東十年中考考查情況九年級下冊19送東陽馬生序（宋濂）記敘文20曹劌論戰(zhàn)（左傳）議論文21鄒忌諷齊王納諫（戰(zhàn)國策）記敘文22出師表（諸葛亮）議論文課外23伯牙善鼓琴（列子）記敘文考情分析解題策略1詞語翻譯，共3小題。重點(diǎn)考文章里出現(xiàn)的通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象以及課文下解釋的文言實(shí)詞，較多考查單字詞語的翻譯。這就要求同學(xué)們平時要多記、背誦課文下的解釋，尤其是單字且有文言現(xiàn)象的實(shí)詞。考情分析2句子翻譯，共2小題。重點(diǎn)復(fù)習(xí)文章里出現(xiàn)的名句、重點(diǎn)句、主旨句、特殊句式等翻譯，注重對關(guān)鍵字詞的理解和整句的通順。句子翻譯

5、要先進(jìn)行逐字對譯，不要漏字，接著根據(jù)句意進(jìn)行意譯，對句子進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ)。考情分析3綜合分析選擇題，共1小題?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解、人物分析、中心主旨、寫作手法、寫作順序、藝術(shù)特色等。四個選項(xiàng)，一般來說前兩個選項(xiàng)是圍繞文章內(nèi)容、寫作順序、人物形象來出題，后兩個選項(xiàng)較多考查文章的寫法特色、主旨，選項(xiàng)內(nèi)容可以交叉融合，迷惑性較大，建議同學(xué)們采用排除法逐步把正確答案篩選出來。廣東中考同“囑”，囑托離開一起這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于這兩種表現(xiàn)，為什么呢？考查內(nèi)容分析探究6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）屬予作文以記之（ ）（2）

6、去國懷鄉(xiāng)（ ）（3）寵辱偕忘（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 _（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_6三個文言實(shí)詞中，“屬”是通假字，“去”是古今異義。7（1）句考查判斷句式，關(guān)注點(diǎn)：大觀、之、備。（2）句為重點(diǎn)句，關(guān)注點(diǎn)：嘗、或、異、為。2019廣東中考岳陽樓記廣東中考C考查內(nèi)容分析探究8下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。B“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。C第段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰

7、一晴，表明了由悲到喜的情感變化。D第段抒情和議論交融，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。8A、B兩項(xiàng)考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C項(xiàng)側(cè)重考查寫作手法，D項(xiàng)側(cè)重考查對文章主旨的理解。廣東中考跑周到腰佩；腰，用作動詞（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走?？疾閮?nèi)容分析探究6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）走送之（ ）（2）禮愈至（ ）（3）腰白玉之環(huán)（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。_（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。_6“走”和“至”考查的是古今異義，“腰”考

8、查的是詞類活用。7（1）句為重點(diǎn)句，關(guān)注點(diǎn)：嘗、趨、先達(dá)、叩問。（2）句為省略句，關(guān)注點(diǎn)：負(fù)篋、曳屣及句子通順。2018廣東中考送東陽馬生序廣東中考D考查內(nèi)容分析探究8下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A選文是一篇贈序，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B雖然幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。C“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了對老師的恭敬和求知的懇切。D將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯對“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。8A項(xiàng)考查文章的文體知

9、識及寫作目的。B、C兩項(xiàng)主要考查對文章內(nèi)容的理解及人物形象的分析。D項(xiàng)側(cè)重考查該文言文的寫作手法。廣東中考親自早晨怠慢在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚(yáng)名。這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事?？疾閮?nèi)容分析探究6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）躬耕于南陽（ ）（2）夙夜憂嘆（ ）（3）則責(zé)攸之、祎、允等之慢（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。_（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。_6“躬”和“夙”考查一詞多義，“慢”考查古今異義。7（1）句為重點(diǎn)句，關(guān)注點(diǎn)：茍全、聞達(dá)、兩個“于”及句子通順。（2）句為省略句，關(guān)

10、注點(diǎn)：所以、報、職分及句子通順。2017廣東中考出師表廣東中考C考查內(nèi)容分析探究8下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A出師表是諸葛亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對蜀漢的忠誠。B諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D選文結(jié)尾，先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。8A項(xiàng)考查文章的文體知識及寫作目的。B、C兩項(xiàng)主要考查人物形象的分析及對文章內(nèi)容的理解。D

11、項(xiàng)側(cè)重考查對文章主旨的理解。廣東中考考試年份考查篇目分值考查內(nèi)容、題型與分值2015小石潭記10分翻譯文言詞語（3分）翻譯文言句子（4分）綜合理解選擇題（3分）2016桃花源記10分翻譯文言詞語（3分）翻譯文言句子（4分）綜合理解選擇題（3分）2017出師表10分翻譯文言詞語（3分）翻譯文言句子（4分）綜合理解選擇題（3分）廣東中考題型探究廣東中考考試年份考查篇目分值考查內(nèi)容、題型與分值2018送東陽馬生序10分翻譯文言詞語（3分）翻譯文言句子（4分）綜合理解選擇題（3分）2019岳陽樓記10分翻譯文言詞語（3分）翻譯文言句子（4分）綜合理解選擇題（3分）廣東中考考試年份考查篇目分值考查內(nèi)容、

12、題型與分值命題分析1三類題型：翻譯文言詞語、翻譯文言句子及綜合理解選擇題，近五年基本保持不變。2考查篇目側(cè)重于課標(biāo)23篇文言文之中的經(jīng)典名篇，而且會重復(fù)考查已考的篇目，因此，備考切不能只局限于未考篇目。第一輪復(fù)習(xí)時應(yīng)該對23篇文言文的考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的全面復(fù)習(xí)。3近五年考查過的篇目類別有：2015年、2019年考查寫景抒情類，均來自八年級；2016年、2018年、2017年考查寫人敘事類，分別來自八年級和九年級。4議論類，來自七年級的課標(biāo)篇目，近五年未考查。年份及考查篇目要求翻譯的詞語詞語含義詞語類別2015年小石潭記（1）可（2）清（3）居（1）大約（2）凄清、冷清（3）留、停留（1）古今異

13、義（2）一詞多義（3）古今異義一、翻譯文言詞語1文言詞語翻譯題，為課內(nèi)文言文必考題目，根據(jù)近五年考查的文言詞語翻譯題分析見下表：年份及考查篇目要求翻譯的詞語詞語含義詞語類別2016年桃花源記（1）異（2）屬（3）規(guī)（1）對感到詫異（2）類（3）計劃（1）詞類活用（2）一詞多義（3）文言實(shí)詞2017年出師表（1）躬（2）夙（3）慢（1）親自（2）早晨（3）怠慢（1）文言實(shí)詞（2）文言實(shí)詞（3）文言實(shí)詞年份及考查篇目要求翻譯的詞語詞語含義詞語類別2018年送東陽馬生序（1）走（2）至（3）腰（1）跑（2）周到（3）腰佩（1）古今異義（2）一詞多義（3）詞類活用2019年岳陽樓記（1）屬（2）去（3

14、）偕（1）同“囑”，囑托（2）離開（3）一起（1）通假字（2）古今異義（3）文言實(shí)詞年份及考查篇目要求翻譯的詞語詞語含義詞語類別探究發(fā)現(xiàn)：近五年的文言詞語翻譯題，均來自課文的解釋。重點(diǎn)考查四大文言現(xiàn)象的詞語：通假字、一詞多義、詞類活用及古今異義。備考建議：1第一輪復(fù)習(xí)對考綱23篇文言文課文下的解釋進(jìn)行全面、扎實(shí)的復(fù)習(xí)，掃除陌生詞語，強(qiáng)化積累。2第二輪復(fù)習(xí)針對各篇文章的單字實(shí)詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶。3整理和歸納各篇文章存在文言現(xiàn)象的單字實(shí)詞，逐篇列出，逐篇過關(guān)。復(fù)習(xí)策略解題方法示例（1）掌握每篇文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞，尤其是課下解釋及課后相關(guān)的練習(xí)題出現(xiàn)的詞語；（2）注意四類詞的整理與復(fù)習(xí)：一是一詞多義；二

15、是通假字；三是詞類活用；四是古今異義。（1）本題型主要考查文言詞語積累，所以最佳方法是憑借平時的積累和識記完成本題。（2）采用“猜字組詞”法。古文是單音詞居多，而現(xiàn)代漢語為雙音節(jié)詞居多，因此可以先根據(jù)句意猜測字詞在句中的意思，然后組詞來翻譯。（3）根據(jù)上下文推斷詞義。如：2014年鄒忌諷齊王納諫的詞語翻譯題：（1）孰視之 （2）臣之妻私臣 （3）時時而間進(jìn)“孰”“私”“間”的解釋，都出自課下解釋和課后練習(xí)。（1）為通假字，（2）為古今異義，（3）是一詞多義。如：蒙辭以軍中多務(wù)。（事務(wù)）果得數(shù)里外。（果然）出淤泥而不染。（沾染）如：斯是陋室，惟吾德馨。（只有）牡丹之愛，宜乎眾矣。（應(yīng)當(dāng)）如其言。

16、（按照）2解題技巧歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2015年小石潭記（1）聞水聲，如鳴珮 環(huán)，心樂之。（2）斗折蛇行，明滅可見。（1）聽到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（1）“聞水聲”“如鳴珮環(huán)”“心樂之”，每對一處得1分，句子通順，最多得2分。（2）“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處得1分，句子通順，最多得2分。二、翻譯文言句子廣東省中考近五年課內(nèi)文言文句子翻譯題均為主觀題型，分為兩小題，每小題2分，共4分。20152019年考查的文言句子翻譯題列表如下：歷年考查篇目要求翻譯的句

17、子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2016年桃花源記（1）率妻子邑人來此絕境。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（1）（祖先）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。（2）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們（聽罷）都感嘆、惋惜起來。（1）“妻子”“絕境”為關(guān)鍵得分點(diǎn)，每對一處得1分，句子通順。（2）“具言”“嘆惋”各占1分，句子通順。?歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2017年出師表（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（1）在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚(yáng)名。（2）這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事。（1）“茍全”“聞達(dá)

18、”兩個“于”、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。（2）“所以”“報”“職分”句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2018年送東陽馬生序（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。（1）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。（2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。（1）趨、從、先達(dá)為關(guān)鍵得分詞，根據(jù)句子通順程度酌情加扣分。（2）“負(fù)篋”“曳屣”為關(guān)鍵得分詞，此句為省略句式，答對可得1分。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2019年岳陽樓記（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（

19、2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（1）這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的敘述已經(jīng)很詳盡了。（2）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于這兩種表現(xiàn)。為什么呢？（1）句式：也（判斷句式），矣（陳述句式）?！按笥^”“備”。（2）“嘗”“求”“古仁人”“或”“異”“為”。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)方法探究：1文言文翻譯要求：要做到“信、達(dá)、雅”三個字?！靶拧笔侵缸g文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來；“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語??；“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動

20、、形象、完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)2文言文翻譯的原則：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞、詞不離句。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)3翻譯的方法：可概括為“五字法”，即留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪。（1）留：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。如“崇禎五年十

21、二月”等。（2）替：就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代漢語單音詞。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)（3）調(diào)：是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。其大體有四種情況：前置謂語后移，如“甚矣！汝之不惠。”可調(diào)成“汝之不惠甚矣”；后置定語前移，如“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。”可調(diào)成“能面刺寡人之過群臣吏民者，受上賞”；前置賓語后移，如“ 何以戰(zhàn)？”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”；介賓短語前移，如“還自揚(yáng)州?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注

22、點(diǎn)（4）補(bǔ)：就是增補(bǔ)，在翻譯時增補(bǔ)文言文省略句中的省略成分。如“見漁人，乃大驚，問所從來”譯句：“（桃源中人）一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的”。（5）刪：就是刪去無實(shí)在意義的詞，不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”。“夫”為發(fā)語詞，刪去不譯。歷年考查篇目要求翻譯的句子句子含義評分關(guān)注點(diǎn)翻譯方法順口溜文言語句重直譯，把握大意斟詞句。人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律。碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會語氣重流利。三、綜合理解選擇題綜合理解選擇題是以選擇題的形式來考查學(xué)生的綜合分析能力，題中的選項(xiàng)涉及的內(nèi)容包括文章的內(nèi)容分析、寫作特色、文章主旨、語句賞析、人物形象

23、等。近三年的廣東中考綜合分析選擇題具體考查內(nèi)容如下：C考題考查內(nèi)容（2017年出師表）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A出師表是諸葛亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對蜀漢的忠誠。B諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D選文結(jié)尾，先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。文章主旨內(nèi)容分析語句賞析D考題考查內(nèi)容（2018年送東陽馬生序）下列對文章的分析理解，

24、不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A選文是一篇贈序，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B雖然幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。C“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了對老師的恭敬和求知的懇切。D將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯對“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。文章主旨內(nèi)容分析人物分析語句賞析C考題考查內(nèi)容（2019年岳陽樓記）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。B“銜遠(yuǎn)山，吞長

25、江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。C第段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了由悲到喜的情感變化。D第段抒情和議論交融，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。語句賞析寫作手法文章主旨內(nèi)容分析考題考查內(nèi)容備考方法：從近年的文言綜合分析選擇的考查內(nèi)容來看，大致由以下幾個角度設(shè)置題目：一是對文章內(nèi)容、主旨的把握；二是對文章藝術(shù)特色、寫作手法進(jìn)行分析；三是對文章具體語句的賞析；四是對人物形象進(jìn)行分析等。因此，在備考時要對各篇文言文的主要內(nèi)容、行文思路、思想感情、志向抱負(fù)、寫作特色等進(jìn)行全面的梳理歸納，一篇一篇扎實(shí)掌握，以免混淆?？碱}考查內(nèi)容解題方法：解題時一定

26、要對各個選項(xiàng)的內(nèi)容認(rèn)真細(xì)讀，深入理解，反復(fù)比較，逐字逐句地反復(fù)推敲，字字落實(shí)，對模棱兩可的答案要聯(lián)系選文仔細(xì)斟酌，最后用排除法來確定答案。綜合理解選擇題往往以找出理解不正確的一項(xiàng)的形式來考查，因此，探究命題人錯項(xiàng)陷阱的技巧，對提高學(xué)生的辨別能力，快速而準(zhǔn)確地判斷出文意的正誤，是大有好處的。常見陷阱主要有以下幾個：陷阱一：無中生有。命題人在選項(xiàng)中故意編造一些在原文中找不到的依據(jù)或捏造情節(jié)，以此來干擾學(xué)生的思維?？碱}考查內(nèi)容陷阱二：張冠李戴。在選項(xiàng)中將原來某人做的事、說的話，“移花接木”到另一個人身上，導(dǎo)致對象錯位。陷阱三：弄錯時間。將原文敘述事件的發(fā)生、發(fā)展過程或不同事件之間的時間進(jìn)行混亂表達(dá)。

27、陷阱四：故意誤譯。故意歪曲理解原文語句的意思。逐篇過關(guān)注：加粗畫線句為需要掌握的重點(diǎn)句。七年級上冊第1篇 論語十二章考情檢索：10年未考查閱讀逐篇過關(guān)原文譯文1子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，（我）并不因此惱怒，不也是君子嗎？”逐篇過關(guān)原文譯文2曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？”逐篇過關(guān)原文

28、譯文3子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎鬃诱f：“我十五歲時，有志于做學(xué)問；三十歲時有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲時知道天命是什么；六十歲時能吸取各種見解而加以容納；七十歲時我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩。”逐篇過關(guān)原文譯文4子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎鬃诱f：“在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”逐篇過關(guān)原文譯文5子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎鬃诱f：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。”逐篇過關(guān)原文譯文6子曰：“賢哉，回也！

29、一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”逐篇過關(guān)原文譯文7子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇阂部鬃诱f：“懂得某種學(xué)問的人比不上喜愛它的人；喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！敝鹌^關(guān)原文譯文8子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！敝鹌^關(guān)原文譯文9子曰：“三

30、人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)?！敝鹌^關(guān)原文譯文10子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停?！?1子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也?！弊雍笨鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！敝鹌^關(guān)原文譯文12子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊訌堊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！敝鹌^關(guān)七年級下冊第2篇 陋室銘

31、唐劉禹錫考情檢索：10年未考查閱讀逐篇過關(guān)原文譯文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校可讲灰欢ㄒ?，有了仙人（居?。┚统雒Ｋ灰欢ㄒ?，有了龍（居?。┚统蔀樯癞惖乃?。這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（來陋室與我）談天說笑的都是博學(xué)的人，（與我）交往的都是有功名的人。（在陋室里我）可以調(diào)弄不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文

32、勞神傷身。（它好比）諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚(yáng)雄在西蜀的屋舍?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞名出名，有名 靈靈驗(yàn) 斯這德馨德行美好。馨，能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好上蔓延 入映入鴻儒博學(xué)的人。鴻，大 白丁平民，指沒有功名的人 調(diào)調(diào)弄 素琴不加裝飾的琴逐篇過關(guān)金經(jīng)指佛經(jīng) 絲指弦樂器 竹指管樂器 絲竹指世俗的樂曲亂使擾亂 案牘指官府文書勞使勞累 形形體、軀體陋簡陋逐篇過關(guān)二、古今異義1無案牘之勞形古義：形體，軀體今義：形狀2惟吾德馨古義：德行美好今義：溫馨逐篇過關(guān)3談笑有鴻儒古義：大今義：鴻雁4無絲竹之亂耳古義：管弦樂器，這里指奏樂樂器的聲音今義：絲綢和竹子逐篇過關(guān)5可以調(diào)素

33、琴古義：調(diào)弄今義：調(diào)整逐篇過關(guān)三、詞類活用1有仙則名名詞作動詞，出名，有名。2有龍則靈名詞作形容詞，神異。3苔痕上階綠方位名詞作動詞，蔓延。逐篇過關(guān)4無絲竹之亂耳形容詞的使動用法，使擾亂。5無案牘之勞形形容詞的使動用法，使勞累。逐篇過關(guān)四、一詞多義1之：（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）（2）得一人之使（結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”）（3）康肅笑而遣之（代詞，代指前文所指的人或事物）（4）何陋之有（之，助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯）（5）輟耕之壟上（動詞，到，往）逐篇過關(guān)2名：（1）有仙則名（有名，出名）（2）不能名其一處也（說出）3素：（1）可以調(diào)素琴（不加裝飾的）（

34、2）素湍綠潭（白色的）逐篇過關(guān)一、內(nèi)容歸納1文章開頭運(yùn)用類比手法，以“山”“水”喻“陋室”，以“仙”“龍”喻“君子”，引出文章主旨：“斯是陋室，惟吾德馨”。2陋室不陋的原因主要表現(xiàn)在三個方面：居室環(huán)境清幽雅致：苔痕上階綠，草色入簾青。交往之人志同道合：談笑有鴻儒，往來無白丁。生活情趣高雅脫俗：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。逐篇過關(guān)3文章結(jié)尾舉出古代名賢的陋室，以此自況，證明陋室不陋的根本原因是“君子居之”，最后一句引用孔子的話作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，照應(yīng)前文“惟吾德馨”。逐篇過關(guān)二、主題思想通過描寫自己的“陋室”不陋，表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。逐篇過關(guān)三、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)四、寫作特色采用托物言志的

35、寫法，兼采用類比、引用及對偶手法。逐篇過關(guān)第3篇 愛蓮說 北宋周敦頤考情檢索：十年未考逐篇過關(guān)原文譯文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。水上和陸地上各種草木的花中，值得喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；（它）經(jīng)過清水的洗滌但不顯得妖艷。（蓮的柄）內(nèi)部貫

36、通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣傳得越遠(yuǎn)，就越清芬；（它）潔凈地挺立（在水中），（人們）可以從遠(yuǎn)處觀賞它們，卻不可靠近賞玩。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞可值得 愛喜愛 蕃多 獨(dú)只 自從 甚很 出長出淤泥河溝、池塘里積存的污泥 染沾染（污穢） 濯洗 漣水波 妖過分艷麗 蔓名詞作動詞，生藤蔓枝名詞作動詞，長枝莖遠(yuǎn)在遠(yuǎn)處 清清香逐篇過關(guān) 亭亭聳立的樣子 凈潔凈植豎立 遠(yuǎn)在遠(yuǎn)處褻玩玩弄 褻親近而不莊重謂認(rèn)為隱逸者隱居

37、的人 君子品德高尚的人 鮮少。 同相同，像 宜應(yīng)當(dāng)逐篇過關(guān)二、古今異義1晉陶淵明獨(dú)愛菊古義：唯獨(dú)，只今義：孤獨(dú)2亭亭凈植古義：豎立今義：種植逐篇過關(guān)3予謂菊古義：認(rèn)為今義：所謂4宜乎眾矣古義：應(yīng)當(dāng)今義：適宜逐篇過關(guān)三、詞類活用1不蔓不枝蔓名詞作動詞，生藤蔓。枝名詞作動詞，長枝莖。2香遠(yuǎn)益清名詞作動詞，遠(yuǎn)播。逐篇過關(guān)四、一詞多義1可：（1）可愛者甚蕃（值得）（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（可以）2鮮：（1）陶后鮮有聞（很少）（2）芳草鮮美（鮮艷）3遠(yuǎn)：（1）香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播）（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（從遠(yuǎn)處）逐篇過關(guān)一、內(nèi)容歸納第一段，首先，以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花雖生活在污泥之中，卻

38、不受沾染，不隨世俗、潔身自好和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次從“中通外直，不蔓不枝”，寫出了它正直不阿、不攀附權(quán)貴的高尚品質(zhì)；最后，從“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，具有神圣不可侵犯的氣質(zhì)與風(fēng)度。逐篇過關(guān)第二段，把蓮花與菊花的“隱逸”及牡丹的“富貴”加以襯托，點(diǎn)明蓮花“君子”的比喻意義，表明以蓮喻己，表明自己在惡濁世風(fēng)中仍然保持不與世俗同流合污、潔身自好的人格操守和生活態(tài)度。逐篇過關(guān)二、主題思想文章通過對蓮花的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利的惡濁世風(fēng)的厭惡和鄙棄。逐篇過關(guān)三、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)四、寫作特色1采用以物

39、喻人、托物言志的寫法。2運(yùn)用襯托的手法：以牡丹作反襯，用菊花作正襯，建立了蓮花的美好形象。逐篇過關(guān)第4篇 河中石獸 清紀(jì)昀考情檢索：十年未考逐篇過關(guān)原文譯文滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。逐篇過關(guān)原文譯文一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理

40、，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一位講學(xué)家在寺廟中設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不也是（顯得）荒唐嗎?”大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。逐篇過關(guān)原文譯文一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之

41、下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。原來是石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞。（水）越?jīng)_激（坑洞）越深，到坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，固然就（顯得）荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是更（顯得）荒唐嗎？”（僧人）按照他的話去（尋找），果

42、然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞河干河岸山門佛寺的外門 圮倒塌 閱經(jīng)過，經(jīng)歷求尋找 竟終了，最后 棹劃（船） 曳拖設(shè)帳設(shè)館教書 爾輩你們這些人 究研究、探求 物理事物的道理、規(guī)律逐篇過關(guān)是這 木杮削下來的木片 湮埋沒 顛顛倒，錯亂為認(rèn)為 確論正確的言論 河兵巡河的護(hù)兵 失石落入水中的石頭蓋原來是嚙咬，這里是侵蝕、沖刷的意思坎穴坑洞如是像這樣 不已不停止逐篇過關(guān) 遂于是 溯逆流 固固然 如按照 臆斷主觀地判斷逐篇過關(guān)一、古今異義1漸沉漸深耳古義：罷了今義：耳朵2爾輩不能究物理古義

43、：事物的道理、規(guī)律今義：一門學(xué)科逐篇過關(guān)3二石獸并沉焉古義：一起今義：并列4閱十余歲古義：經(jīng)歷今義：閱讀逐篇過關(guān)5是非木柿古義：這今義：判斷詞6蓋石性堅重古義：發(fā)語詞，是因?yàn)榻窳x：遮蓋逐篇過關(guān)7但知其一古義：只今義：表轉(zhuǎn)折，但是8求石獸于水中古義：尋找今義：要求逐篇過關(guān)二、詞類活用1棹數(shù)小舟名詞作動詞，劃船2豈能為暴漲攜之去動詞作名詞，洪水逐篇過關(guān)三、一詞多義1為：（1）以為順流下矣（認(rèn)為）（2）豈能為暴漲攜之去（被）（3）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（成為）2如：（1）如是再嚙（像）（2）如其言（按照）3其：（1）其反激之力（代詞，指“河水的”）（2）但知其一（其中）逐篇過關(guān)一、內(nèi)容歸納全文可分

44、為四層：第一層：先寫石獸落水，再寫十多年后寺僧求之于水中，不可得；求之下流，尋十余里無跡。第二層：寫講學(xué)家的分析。他認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深，眾服為確論。逐篇過關(guān)第三層：寫老河兵的“笑”，以及他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)去上游尋找石獸的理由，人們按照他的話果然找到了石獸。第四層：由事到理，揭示不可主觀臆斷的道理。逐篇過關(guān)二、主題思想這篇文章敘述了寺僧、講學(xué)家和老河兵推測河水里的石獸的位置的三種不同的觀點(diǎn)，最后只有老河兵的觀點(diǎn)是正確的。告訴人們：遇事不能片面地理解，更不能主觀臆斷，要實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，全面考慮和分析問題，這樣才能得出正確的結(jié)論。逐篇過關(guān)三、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)四、寫作特色1文章語言質(zhì)樸淡雅，

45、先敘后議。2塑造人物栩栩如生，神態(tài)描寫意味深長。3采用層層鋪墊的寫作手法。逐篇過關(guān)八年級上冊第5篇 三峽 北魏酈道元考情檢索：2010年已考逐篇過關(guān)原文譯文自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。在七百里三峽之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。逐篇過關(guān)原文譯文至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航路都被阻斷，無法通航。倘若碰到皇帝的命令要緊急傳達(dá)，有時

46、候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。逐篇過關(guān)原文譯文春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水倒映出各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。逐篇過關(guān)原文譯文每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄔ谇锾欤┟糠晏靹偡徘绲臅r候或者下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺。常常有

47、猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，悲慘凄涼。空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞自在 連相連略無完全沒有 闕同“缺”，空隙、缺口處地方 蔽遮蔽自非如果不是 曦日光，這里指太陽至于到了 襄沖上、漫上陵山陵 沿順流而下逐篇過關(guān)溯逆流而上 絕斷或有時 宣傳達(dá) 朝早晨 發(fā)從出發(fā)暮傍晚 間中間 雖即使 奔飛奔的馬御駕著 以如此、這么 疾快 素白色湍急流 回回旋逐篇過關(guān)清清波 絕 極高的山峰漱沖蕩 清水清 榮樹茂 峻山高茂草盛 良甚，很 至到 初剛霜名詞作動詞，下霜 旦早晨肅肅殺，凄寒 嘯動物拉長聲音叫

48、 屬連接 引延長逐篇過關(guān)凄異凄慘悲涼 空空蕩 響回聲 哀悲涼轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 絕消失 三幾 沾沾濕逐篇過關(guān)二、通假字兩岸連山，略無闕處同“缺”，空隙、缺口逐篇過關(guān)三、古今異義1或王命急宣古義：有時今義：或者，或許2雖乘奔御風(fēng)古義：即使今義：雖然逐篇過關(guān)3至于夏水襄陵古義：到今義：表示另提一事4良多趣味古義：甚，很今義：好逐篇過關(guān)四、詞類活用1雖乘奔御風(fēng)動詞用作名詞，這里指飛奔的馬2空谷傳響形容詞用作名詞，回聲3每至晴初霜旦名詞用作動詞，下霜逐篇過關(guān)五、一詞多義1自：（1）自三峽七百里中（在）（2）自非亭午夜分（如果）2絕：（1）沿溯阻絕（隔斷）（2）絕 多生怪柏（極高的）（3）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）逐篇

49、過關(guān)一、主題思想 三峽以凝練生動的筆墨，描繪了三峽的地貌和四季景色，寫出了祖國山河雄偉秀麗的景象，抒發(fā)了熱愛祖國山河的深厚感情。 逐篇過關(guān)二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)三、寫作特色1善于觀察，抓住事物特征，使讀者有身臨其境之感。寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”四字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“凄”“哀”四字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。逐篇過關(guān)2節(jié)奏有張有弛。文章波瀾起伏，跌宕多姿。七百里山勢寫的是靜態(tài)，文氣平靜舒緩；夏水暴漲寫的是動勢，文氣劇變似異峰突起。這里運(yùn)用欲揚(yáng)先抑，先弛后張的手法，前后節(jié)奏，反差強(qiáng)烈，一張一弛，扣人心弦。逐篇過關(guān)第6篇 答謝中書書 南朝

50、齊梁陶弘景考情檢索：十年未考逐篇過關(guān)原文譯文山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹Ｎ《氲纳椒迓柸朐贫?，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞交輝交相輝映 四時四季 俱都

51、歇消散頹墜落 欲界人間 與參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟。逐篇過關(guān)二、古今異義1曉霧將歇古義：消散今義：休息2夕日欲頹古義：墜落今義：消沉，萎靡逐篇過關(guān)三、詞類活用1山川之美形容詞用作名詞，美景2未復(fù)有能與其奇者形容詞用作名詞，奇麗的景色逐篇過關(guān)四、一詞多義1書：（1）答謝中書書（與“中”合用，為古代官職名）（2）答謝中書書（書信）（3）即書詩四句（寫）2時：（1）四時具備（名詞，季節(jié)）（2）自先秦避秦時亂（名詞，時候）逐篇過關(guān)3與：（1）未復(fù)有能與其奇者（動詞，參與。這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思）（2）念無與為樂者（連詞，和、跟）逐篇過關(guān)一、主題思想本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封信。以清峻的筆觸具體描繪

52、了秀美的山川景色，表達(dá)了沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。逐篇過關(guān)二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)三、寫作特色多種寫作手法靈活運(yùn)用：仰觀、俯察相結(jié)合(山水相映成趣)?！案叻迦朐?，清流見底”極力描寫山之高，水之凈；平視遠(yuǎn)眺(色彩配合絢麗動人)?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”呈現(xiàn)出一派絢爛多彩的氣象；動靜結(jié)合(由靜景轉(zhuǎn)動景)?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”傳達(dá)出蓬勃的生命氣息；逐篇過關(guān)視聽結(jié)合?！案叻迦朐啤薄拔迳惠x”等是視覺描寫，“猿鳥亂鳴”是聽覺描寫，使讀者感受真切；晨昏變化之美。曉霧將歇猿鳥鳴；夕日欲頹沉鱗躍。逐篇過關(guān)第7篇 記承天寺夜游 北宋蘇軾考情檢索：十年已

53、考逐篇過關(guān)原文譯文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（于是我）高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是（我）來到承天寺找張懷民。張懷民也還沒有睡，我們便一起在庭院中散步。庭院中的月光像積水般清明澄澈，仿佛有水藻、荇菜交橫錯雜其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣閑人罷了。逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞欲想要 入照

54、進(jìn)戶門 欣然高興的樣子念考慮，想到 遂于是至到 尋找寢睡覺 相與共同，一起步散步 如像逐篇過關(guān)空明形容水的澄澈 交交錯橫縱橫 蓋大概是處地方 但只是閑人清閑的人 如像逐篇過關(guān)二、古今異義1念無與為樂者古義：考慮，想到今義：想念，念頭2但少閑人如吾兩人者耳古義：只是今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞，但是逐篇過關(guān)三、詞類活用1相與步于中庭名詞用作動詞，散步2懷民亦未寢名詞用作動詞，就寢、睡覺逐篇過關(guān)四、一詞多義1與：（1）相與步于中庭（跟，向）（2）未復(fù)有能與其奇者（參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思）2尋：（1）尋張懷民（尋找）（2）未果，尋病終（不久）逐篇過關(guān)一、主題思想本文通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽

55、寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜及漫步的悠閑都包含其中。逐篇過關(guān)二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)三、寫作特色 記承天寺夜游寫于被貶黃州期間，運(yùn)用借景抒情的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志難酬的苦悶以及面對挫折的豁達(dá)等復(fù)雜的思想感情。 逐篇過關(guān)第8篇 富貴不能淫 孟子考情檢索：十年未考逐篇過關(guān)原文譯文景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就都害怕，他們安靜下來，天下便平安無事?！敝鹌^關(guān)原文譯文孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子

56、之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?孟子說：“這怎么能算大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子成年舉行加冠禮時，父親教導(dǎo)他；女子出嫁時，母親教導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬、小心謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！以順從為原則的，是婦女之道。居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最光明的大路義上。得志的時候和百姓一起遵循正道而行；不得志的時候獨(dú)自走自己的道路。富貴不能使他迷惑，貧

57、賤不能使他動搖，威武不能使他屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。”逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞誠真正，確實(shí)大丈夫指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子懼害怕天下熄指戰(zhàn)爭停息，天下太平逐篇過關(guān)焉怎么，哪里冠行冠禮命教導(dǎo)、訓(xùn)誨 戒告誡女同“汝”，你戒謹(jǐn)慎正準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn) 居動詞，居住居名詞，住宅 由遵從淫使惑亂(迷惑)移使改變(動搖)屈使屈服逐篇過關(guān)二、通假字往之女家同“汝”，你逐篇過關(guān)三、古今異義1丈夫之冠也古義：成年男子今義：女子的配偶2與民由之古義：遵循今義：緣由逐篇過關(guān)四、詞類活用1富貴不能淫使動用法，使惑亂（迷惑）2貧賤不能移使動用法，使改變（動搖）3威武不能屈使動用法，使屈服逐篇過關(guān)五、一詞多義1戒：（1）戒之

58、曰（告誡）（2）往之女家，必敬必戒（謹(jǐn)慎）逐篇過關(guān)2居：（1）居天下之廣居（居?。?）居天下之廣居（住宅）（3）不可久居（留，停留）（4）居廟堂之高則憂其民（處于，處在）3道：（1）妾婦之道也（道理，準(zhǔn)則）（2）行天下之大道（道路，喻指“義”）逐篇過關(guān)一、主題思想文章論述了“何謂大丈夫”的問題，孟子先以“妾婦之道”作比，后提出大丈夫的行為準(zhǔn)則，認(rèn)為真正的大丈夫要講仁德、守禮法，做事合乎道義，無論得志與否，都不能放棄自己的原則，不被富貴、貧賤及威武等外部因素迷亂、動搖和屈服。逐篇過關(guān)三、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)逐篇過關(guān)二、寫作特色1語言含蓄幽默，諷刺深刻尖銳。2運(yùn)用排比，增強(qiáng)文章氣勢和感染力。逐篇過關(guān)第9篇

59、生于憂患，死于安樂 孟子考情檢索：十年未考逐篇過關(guān)原文譯文舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 舜從田野中被起用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販子中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被任用為相，孫叔敖從隱居的海邊被召為相，百里奚從市井之中被贖出而用為大夫。所以，上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人，一定要先使他內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，經(jīng)受饑餓，肌膚消瘦，身受貧困之苦，使他做事不順，（通過這些）來讓他內(nèi)心受到震動，使他的性格堅忍起來，以

60、不斷增長他的才干。逐篇過關(guān)原文譯文人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 一個人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）在臉色上顯露出來，流露在言談中，然后才能為人們所了解。（一個國家）在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這樣的國家往往容易滅亡。了解到這一切后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸享樂之中可以使人滅亡的道理了。 逐篇過關(guān)一、重點(diǎn)字詞發(fā)興起，指被任用畎畝田地舉選拔、任用 士獄官市集