小班古詩詠鵝教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班古詩詠鵝教案 初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。 以下是我用心整理的幼兒園古詩鵝教案的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 幼兒園古詩鵝教案篇一 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。 二、活動(dòng)打定： 多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小池塘。 三、活動(dòng)過程： (一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。 1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧! 2、 聽音樂做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水) 3、 游累了，我們來休息一下，你們

2、看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型) 4、 我們留心看看它們?cè)诟墒裁囱?? (二)結(jié)合多媒體，初步賞識(shí)古詩詠鵝。 1、 哦原來呀，小鵝望見這么多的客人來了，正在欣喜地接待我們呢!你們看，有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝) 2、 小白鵝一邊在接待我們，一邊還在跳舞呢，我們?cè)賮砜纯此鼈兪窃鯓觼硖璧? (三)再次結(jié)合多媒體，通過模仿動(dòng)作，進(jìn)一步感知古詩詠鵝。 1、 它們是怎么在跳舞的呀? 它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌)集體模仿動(dòng)作。 2、 它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦，你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模

3、仿動(dòng)作。 3、 它們的小腳可真美麗，是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，(紅掌撥清波)集體模仿動(dòng)作。 (四)和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。 1、 我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。(輕音樂) 2、 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。(輕音樂) 3、 小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎?(跟念) 4、 這一次，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)摯友表演給它看，你們?cè)覆蝗菰S呀?(快) 兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。 幼兒園古詩鵝教案篇二 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、朗讀背誦古詩詠鵝 2、認(rèn)讀漢字：鵝、毛、清、

4、白 【活動(dòng)打定】 1、制作多媒體幻燈片課件。 2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。 3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小籃子里。 【活動(dòng)過程】 1、今天，老師給小摯友帶來了一位新?lián)从眩胫朗钦l嗎?(它會(huì)在水里游泳，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的頭頂上有一個(gè)小包包呢請(qǐng)小摯友猜猜是誰?) 2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。小摯友知道是誰了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)在水里游泳;對(duì)了!它的名字就叫白鵝。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢。 3、白鵝今天給小摯友帶來了一首古詩詠鵝，(出示古詩幻燈片，率領(lǐng)幼兒朗讀古詩) 4、新?lián)从训拿纸惺裁?鵝，小摯友熟悉鵝寶寶，真欣喜!它給小摯友帶

5、來了幾個(gè)字寶寶，我們也一起來熟悉一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。) 5、叫醒字寶寶。(熟悉完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個(gè)樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝，叫不醒?那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn)，鵝!鵝!，終究醒了)教師把叫醒的字卡貼正，持續(xù)叫醒其他字寶寶。 6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小摯友玩嬉戲，你們?nèi)菰S嗎?字寶寶今天真開心，想讓小摯友幫它們拍照。(請(qǐng)全體幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作，幫字寶寶拍照，對(duì)準(zhǔn)毛咔嚓!幫毛寶寶照) 7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看。) 小結(jié)：請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的照片拿回家讀給爸爸媽媽聽。 看了幼兒園古詩鵝教案的人還看了： 1.幼兒