小學(xué)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體的體積教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體的體積教案 長(zhǎng)方體的外觀積 教學(xué)內(nèi)容：教材8-19頁(yè)長(zhǎng)方體的外觀積小學(xué)資源網(wǎng). 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過操作、查看，使學(xué)生知道長(zhǎng)方體和正方體外觀積的含義； 2.初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)方體和正方體外觀積的計(jì)算方法； 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能和初步的空間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠切實(shí)的計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的外觀積。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 主 導(dǎo) 活 動(dòng) 主 體 活 動(dòng) 作 用 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣揭題 1.出示長(zhǎng)方體實(shí)物，要求用彩紙將長(zhǎng)方體包裝起來； 2.引導(dǎo)學(xué)生初步感知長(zhǎng)方體外觀積，順勢(shì)導(dǎo)入新課。 1.查看長(zhǎng)方體實(shí)物，怎樣用彩紙將長(zhǎng)方體包裝起來； 2.初步感知長(zhǎng)

2、方體外觀積，齊讀課題。 激趣導(dǎo)入新課 二、扶放結(jié)合 探究新知 3.引導(dǎo)學(xué)生熟悉長(zhǎng)方體的外觀積及其含義； 4.引導(dǎo)學(xué)生探究長(zhǎng)方體的外觀計(jì)算方法； 5.表示議論結(jié)果； 6.引導(dǎo)學(xué)生議論要計(jì)算長(zhǎng)方體的外觀須知道哪些條件； 7.出例如題； 3.總結(jié)、歸納、熟悉長(zhǎng)方體的外觀積及其含義； 4.探究長(zhǎng)方體的外觀計(jì)算方法； 5.交流議論； 6.議論要計(jì)算長(zhǎng)方體的外觀須知道哪些條件; 7.讀例題，小組議論計(jì)算。 為學(xué)生供給多元化學(xué)習(xí)的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主合作探究的力。 三、反應(yīng)矯正 落實(shí)雙基 8.出示教材18頁(yè)試一試9、出示19頁(yè)練一練：1,2,3,4,5題； 10.出示無蓋長(zhǎng)方體紙盒，讓學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)、寬

3、、高，然后計(jì)算外觀積； 8.獨(dú)立完成教材18頁(yè)試一試； 9.做19頁(yè)練一練：1,2,3,4,5題； 10.小組合作查看無蓋長(zhǎng)方體紙盒，測(cè)量長(zhǎng)、寬、高，然后計(jì)算外觀積； 穩(wěn)定新知，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 四、小結(jié)評(píng)價(jià) 布置預(yù)習(xí) 11.引導(dǎo)學(xué)生舉行課堂小結(jié)； 12.布置課外預(yù)習(xí)：教材20-21頁(yè)“露在外面的面” 小學(xué)資源網(wǎng). 11.舉行課堂小結(jié)； 12.明確預(yù)習(xí)任務(wù)； 小結(jié)強(qiáng)化長(zhǎng)方體外觀積計(jì)方法； 為新學(xué)做打定。 板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方體的外觀積 含義：長(zhǎng)方體六個(gè)面的面積之和。小學(xué)資源網(wǎng). 計(jì)算方法： 1.S表S上S下S前S后S左S右 2.S表2S上2S前2S右 3.S表（S上S前S右）2 4.S表C底H2S上 教學(xué)反思： 1.通過實(shí)際生活引入，將學(xué)識(shí)應(yīng)用于生活