主題班會(huì)教案理解父母

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 主題班會(huì)教案理解父母 一、班會(huì)目的 1、讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最根基的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教導(dǎo)對(duì)于一個(gè)人整體的學(xué)識(shí)面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價(jià)值觀有著抉擇性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速進(jìn)展和競爭的日趨強(qiáng)烈，務(wù)必清楚地熟悉到自我的進(jìn)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消釋因時(shí)代引起的代溝，將通過這次主題班會(huì)得以更好的溝通。 2、邀請(qǐng)片面家長出席，學(xué)生和家長共同參與各類嬉戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長

2、的精心良苦和對(duì)子女沉重的愛，同時(shí)也讓家長了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個(gè)良好的空氣。更加是有個(gè)別家庭現(xiàn)在由于高三的學(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長和學(xué)生能夠通過這次主題班會(huì)消釋曲解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。 3、整堂主題班會(huì)以溝通為基調(diào)，所打定節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、嬉戲、歌曲等無不表達(dá)了溝通是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步進(jìn)展和家庭成員和氣相處的根本原那么。 4、整堂主題班會(huì)力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一率領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完備家庭的仆人，在排練的過程中，磨練班干部的

3、組織領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)才能，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中承擔(dān)角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)成預(yù)期的教導(dǎo)效果。 二、班會(huì)過程 1、詩歌朗誦：啊，母親 同學(xué)自己寫的詩作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出宏偉的母愛，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無私的愛和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己精心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最宏偉的愛母愛。 2、 嬉戲：你知，我知 請(qǐng)家長和同學(xué)一起上臺(tái)，回復(fù)幾個(gè)問題，如：對(duì)方的生日，最熱愛的食物，最熱愛的顏色，最厭惡的行為，最熱愛的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最根本要素之間的了解程度，（班主任工作 ）更

4、加是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)切他人，主持人的臨場發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)切父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)切都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。 3、 歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻(xiàn)；牽手等 利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他四處治?。灰粋€(gè)已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，加入高考接洽等，用猛烈的視覺效果,讓在場的每一人感受到愛的氣力。 4、議論：我們?cè)撛趺醋?由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場景，如：有對(duì)比好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話；同學(xué)沉溺于網(wǎng)上閑聊；重要的考試勞績不夢(mèng)想

5、等，讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及夢(mèng)想家長如何扶助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和夢(mèng)想學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的沖突，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。 5、表演：我愛我家 請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人打定了幾個(gè)小品，都是他們?cè)谌粘Ｉ钪性趺磁e行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。夢(mèng)想每一位同學(xué)和家長通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實(shí)際處境舉行溝通。 6、嬉戲：學(xué)識(shí)就是氣力 打定了各類學(xué)識(shí)題目，由家長和同學(xué)共同合作，看看誰的學(xué)識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個(gè)嬉戲突出個(gè)人的學(xué)識(shí)面，動(dòng)手才能和創(chuàng)造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。 7、綜合文娛表演 由學(xué)生和家長表演各自拿手的絕活，表達(dá)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的家，老師，學(xué)生和家長都是相互崇敬，相互學(xué)習(xí)和相互保護(hù)的，這樣才有利于學(xué)生的健康成長。 通過這樣一個(gè)