三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案 部編版道德與法治三年級(jí) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 單元 其次單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)喜歡家鄉(xiāng)的情感。 2、才能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)才能。 3、學(xué)識(shí)目標(biāo)：熟悉自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝。 重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)喜歡家鄉(xiāng)的情感。 難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)喜歡家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)

2、 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻桂林山水 2、 人人都把我家鄉(xiāng)夸：表示夸贊桂林山水的詩句。 3、 一起來朗誦：人人都說家鄉(xiāng)好。 4、 導(dǎo)入語：誰不說自己的家鄉(xiāng)好？誰都說自己的家鄉(xiāng)好！那么，你的家鄉(xiāng)在哪里呢？ 斟酌。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【我的家鄉(xiāng)在哪里】 1、 猜一猜：你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ （1） 我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。 （2） 我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。 （3） 我的家鄉(xiāng)有美觀的漓江。 （4） 紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。 2、 小活動(dòng)：你能也出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ （1） 我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一首特意

3、寫給我們的歌辣妹子。 （2） 我的家鄉(xiāng)被成為天府之國。 （3） 我的家鄉(xiāng)是以 “粵語”為主要語言的省份。 （4） 我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)”的禮儀來表達(dá)敬意和慶祝。 3、 小活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)在這里。 （1）你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？請(qǐng)你找一找，指出來給我們看看吧！ （2）找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。 （3）再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、更加行政區(qū)。 4、我的家鄉(xiāng)在這里： （1）我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。 （2）我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河

4、北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省份。 （3）我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個(gè)省份和澳門、香港兩個(gè)更加行政區(qū)。 5、 過渡語：原來同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn)，那么就讓我們一起添置車票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！ 【我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游】 1、 師：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一次打定打定，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！ 2、 活動(dòng)前打定： （1）想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光景點(diǎn)呢？ （2）請(qǐng)打定好這些旅游景點(diǎn)的照片，

5、了解一下相關(guān)的傳聞，寫一段導(dǎo)游詞來為大家介紹吧！ 3、提問：誰先來當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？ 4、例如：我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游桂林 （1）桂林游第一站象鼻山。 （2）桂林游其次站漓江。 （3）桂林游第三站龍脊梯田。 5、家鄉(xiāng)傳聞交流會(huì)：我國大量地方都有著屬于自己美觀的傳聞，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳聞或故事呢？ 6、活動(dòng)園：班級(jí)旅游圖冊(cè)。 猜一猜。 猜一猜。 找一找、說一說。 導(dǎo)游前打定。 根據(jù)寫好的導(dǎo)游詞、表示照片介紹自己的家鄉(xiāng)。 通過猜一猜的活動(dòng)，家鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)根本常識(shí)的了解。 熟悉家鄉(xiāng)的地位位置，熟悉家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政區(qū)。 通過當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熟悉，并鞏固對(duì)家鄉(xiāng)的喜歡之情。 制作旅游圖冊(cè)，寄語沒有期望。 課堂小結(jié) 我國各地