2016年秋季校級公開課《錢學森》教學設計

1、.精品文檔.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng) / 62016年秋季校級公開課錢學森教學設計2016年秋季校級公開課錢學森教學設計授課者：黎雪映授課時間：2016年12月4日星期五第一節(jié)授課地點：文門小學六 1班一、教學目標：1、能真確、流利、有感情地朗讀課文；2、學會本課5個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，理解由生字組成的詞語；3、體會科學家錢學森的拳拳報國之心，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。二、重點難點1、理清課文的思路，培養(yǎng)邏輯思維能力；2、感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。三、教學過程、復習導入：50通過上節(jié)課的學習，我們了解到錢學森

2、在美國可以享受優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，這些在年代的中國是不能提供的，盡管如此，為何他還是執(zhí)意回國 呢？聰明的你肯定能從他的話語中找到答案。、精讀品味學習第二段1、快速瀏覽課文，用“一”標出錢學森說的話，可在 相應的地方做批注2、全班交流指名讀錢學森的話，談體會，出示：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為 的是回到祖國后能為人民多做點事。”他這段話是在什么情況下說的？再讀課文，用“標出相應語句；插上想象的翅膀，猜測錢爺爺在美國的生活條件他之所以能享受如此優(yōu)厚的待遇，你還感受到什么？雖有這種待遇，然而他卻選擇了什么？這又表現(xiàn)出錢爺 爺怎樣的思想感情？課文為什么這樣寫？

3、3、出示：“錢學森寧愿放棄，放棄，也不原放棄。他現(xiàn)在 所做的一切，?！鄙碓诋悋l(xiāng)，心系祖國人民，多么真摯的情感，同學 們再次深情地和錢爺爺一起說：生接讀。過渡：在新中國成立的第一個中秋夜，這些身在異國的 中國留學生們會看到什么，想到什么，又會說些什么？學習第三段1、自讀課文，并標出感受深的詞句；2、出示：錢學森誠懇地說：“我們日夜盼望著的，就是祖國能勉 勵從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮， 但需要我們大家一一祖國兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應當回 去的。”3、指名讀4、從他的朗讀中，同學們感受到了什么？當時我們中國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，就連 和他在一起的中國留學生都勸他

4、暫時不要回去?？伤麉s說， 就是因為祖國現(xiàn)在很窮，所以我們要共同去創(chuàng)造，我們應當 回去。因為他是中國人，他要為自己的祖國和人民做貢獻，他 要把汗水和智慧灑在中國的土地上，讓自己的祖國早一天強 大起來！說得多好??！中國才是他的家！是祖國的山山水水養(yǎng)育 了他。我們再來讀一讀錢學森的肺腑之言，感受他那顆赤誠 的愛國之心。5、從這段話中，你還感受到了什么？他把這回國看成是自己應該做的一件事情，從哪里體會 到的？師：是?。∮幸痪湓捳f得好：國家興亡，匹夫有責。錢 學森把回國看成是一種職責、一種責任。這就是他，一個炎 黃子孫的真情流露。讓我們齊讀這段話。小結：聽了你們的朗讀，與其說是留學生在勸說錢學森， 還不

5、如說是錢森在勸說留學生。同時，我也感受到了錢學森 回國的決心是多么的堅定。過渡：當這一消息傳開后，美方是什么反應呢？他們又 是怎么說的？學習第四段1、自讀課文，并標出。2、出示：美國海軍的一位高級將領說：“錢學森無論走到哪里，都抵得上五個師，決不能讓他離開美國！”3、“五個師“是什么概念？師是軍隊的一種建制。古代和現(xiàn)代，以及國家的人數(shù)都 不盡相同。我查過資料，美國的一個師，人數(shù)一萬七千左右， 那五個呢？4、從這句話你還能讀出什么？5、齊讀這句話，再次感受美方的霸道與錢學森的重要性。6、為了留住他，敵人可能會采取哪些卑鄙手段？是??！ 同學們想像的都有可能。他們會軟硬兼施，千 方百計阻撓錢學森回國

6、。事實上，當時的美國政府確實也是 這么做的。當錢學森提出回國后，他們非?？只?，后來又非 常的惱火，明里暗里對錢學森進行迫害。沒收了錢學森的各 種資料和書籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對他進行審訊和監(jiān)禁，將他關押在一個孤島上， 進行慘無人道的折磨和迫害， 僅半個月，就使他的體重減輕了 30磅，當時美國當局聲稱， 只要錢學森放棄回國念頭，就照常給他提供實驗室和儀器設 備。你猜，錢學森同意留下嗎？對，你不僅讀懂了他的話，你更讀懂了他的心。面對他 們的百般阻撓，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過。后來，雖被科學家知名人士保釋， 但他的辦公室、住宅、 電話、信件等都受到嚴密檢查。就這樣度過了五年。這五年 的漫長等待，對一心回國的錢學森來說，可以說是：度日如 年、備受煎熬，望眼欲穿??！所以，當他乘船歸來，想到前方就是自己魂牽夢繞的祖 國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！學習第一段1、師范讀此段，學生看圖2、“ 15天”，你認為長，還是短？3、理解“他多么希望”4、此時此刻錢學森的心情，可以用一個什么樣成語來 表達？過渡：他回國后什么貢獻呢？學習第五段齊讀此段四、總結全文本文記敘了錢學森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖 國；回國后，他為我國運載火箭、導彈的研制及發(fā)射