2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第12課美國(guó)的誕生教案新人教版

1、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第12課 美國(guó)的誕生教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、重大事件及其影響，掌握獨(dú) 立宣言主要內(nèi)容、華盛頓主要活動(dòng)及其作用。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證的分析歷史問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是正義、進(jìn)步的事業(yè)，它摧毀了英國(guó)的殖民枷鎖，贏得了國(guó)家獨(dú)立，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開辟了道路，同時(shí)也推動(dòng)了歐美的革命。 教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。美國(guó)誕生的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

2、。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命起了哪些歷史作用？（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅在本國(guó)推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命新時(shí) 代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。）教師過(guò)渡（運(yùn)用課件介紹美國(guó)國(guó)旗的含義）繼英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后， 原先屬于英國(guó)的13個(gè)北美殖民地人民贏得了獨(dú)立，也走上了資本主義發(fā)展的道路。PPT出示：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中發(fā)生了哪些重大事件?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的意義和影響？華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因是什么？（安排學(xué)生閱讀

3、全文，作讀書標(biāo)記）二、英屬北美殖民地的發(fā)展英國(guó)在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同勞動(dòng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（土著 印第安人、來(lái)自歐洲等地的移民和販自非洲的黑人）北美殖民地經(jīng)濟(jì)的分布有什么特點(diǎn)？（北部造船業(yè)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng) 濟(jì)，各地之間的經(jīng)濟(jì)交流頻繁而且日益密切。 ）北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？（來(lái)自歐洲等地的移民，主 要是英國(guó)人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國(guó)人。他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期開拓和經(jīng)濟(jì)交流，逐步形成統(tǒng)一 的市場(chǎng)和統(tǒng)一的語(yǔ)言，終于融合成新的民族美利堅(jiān)民族。 ）盡管這個(gè)民族與英國(guó)有著極其緊密的歷史淵源，但是雙方在經(jīng)濟(jì)上政治上的矛盾卻日趨激化，

4、 終于導(dǎo)致兵戎相見(jiàn)。三、萊克星頓的槍聲組織學(xué)生“動(dòng)腦筋” ：如果你當(dāng)時(shí)生活在北美殖民地，你對(duì)下列兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有什么想法？ （演示課件以再現(xiàn)歷史情景）男生：“英國(guó)官吏說(shuō)這里是英國(guó)的殖民地，就要為英國(guó)的利益服務(wù)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)當(dāng)買英國(guó)生產(chǎn)的 產(chǎn)品，向英國(guó)多交稅。 ”女生：“殖民地人民認(rèn)為他們是這塊土地的主人， 英國(guó)人憑什么向他們征那么多的稅？不讓他 們移民到西部去？還非要他們買英國(guó)的貨不可？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，歸納：他們的說(shuō)法，反映了當(dāng)年英國(guó)殖民者與北美人民之間的矛盾沖 突。自從“五月花”號(hào)帆船到達(dá)北美之后，歐洲移民與土著印第安人和來(lái)自非洲的黑人經(jīng)過(guò)100 多年共同開發(fā)，北美已經(jīng)逐步形成統(tǒng)一的市場(chǎng)和

5、統(tǒng)一的語(yǔ)言，終于融合成新的民族，即美利堅(jiān)民族。 他們感到自己與英國(guó)人已經(jīng)很不相同了，應(yīng)該成為北美大陸的主人。而英國(guó)殖民者始終把殖民地當(dāng) 作原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，自然引起了美利堅(jiān)民族的不滿，反抗斗爭(zhēng)日益高漲。對(duì)于北美人民的反抗， 英國(guó)所采取的高壓政策，不但損害了殖民地人民的經(jīng)濟(jì)利益，也嚴(yán)重侵犯了他們的自由和主權(quán)，終 于引發(fā) “波士頓傾茶”事件，點(diǎn)燃了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（來(lái)克星頓槍聲）三、 獨(dú)立宣言的發(fā)表和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中發(fā)生了哪些重大事件？（運(yùn)用課件幫助學(xué)生整理知識(shí)線索）爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲（1774年4月）建軍：大陸軍，華盛頓（1775年）宣布獨(dú)立

6、：獨(dú)立宣言發(fā)表（1776年7月4日）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）承認(rèn)：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立（1883年）成立政府：制定憲法，成立聯(lián)邦政府（1787年）請(qǐng)閱讀獨(dú)立宣言的摘錄：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除一切與英王的隸屬 關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)它？它的要求和主張是進(jìn)步的：獨(dú)立宣言反映了殖民地人民擺脫殖民壓迫的要求，包含著資產(chǎn) 階級(jí)對(duì)于民族獨(dú)立、民主自由的主張，具有進(jìn)步的性質(zhì)。它的作用是重大的：它的發(fā)表，標(biāo)志著北美殖民地脫離了英國(guó)，美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生了。

7、后來(lái)， 美國(guó)規(guī)定每年的7月4日為國(guó)慶日。在美國(guó)首都的華盛頓紀(jì)念塔內(nèi)有一塊中國(guó)清政府贈(zèng)送的石碑，上題“按華盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法， 幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！闭?qǐng)你根據(jù)自己所知，說(shuō)說(shuō)華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？他是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，擔(dān)任大陸軍總司令，采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，克服困難，英勇作戰(zhàn)， 終于取得勝利，贏得人民愛(ài)戴。他拒絕稱王、拒絕一切虛夸的稱號(hào)和贊譽(yù)之詞，親自主持制訂了美國(guó)1787年憲法，然后被選舉為美國(guó)第一任總統(tǒng)。后來(lái)，他嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定，堅(jiān)決不參加第三次總統(tǒng)競(jìng)選，為后人樹立了言行一致、維護(hù)民主的好榜樣。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的歷史意義和影響？（讓學(xué)生獨(dú)立思考回答，然后梳理）結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立；確立了比較民