鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

1、鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展、人口分布等情況，因地制宜，合理布局, 統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)特殊教育改革開展。針對不同類別、不同程度、不同 年齡殘疾兒童青少年的需要，科學(xué)評估、合理安置、分類施教。一、鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制落實(shí)并提高義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均 公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，到2025年將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi) 補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上，有條件的地區(qū)可適當(dāng)提高補(bǔ)助 水平；各地應(yīng)落實(shí)學(xué)前、高中階段生均撥款政策，繼續(xù)向特殊教育傾 斜。地方財政可設(shè)立特殊教育專項補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力 建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化完善殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、干預(yù)訓(xùn)

2、練及送教上門 教師交通費(fèi)補(bǔ)助等政策。中央財政特殊教育補(bǔ)助資金重點(diǎn)支持中西部 地區(qū)特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件、向重度殘疾兒童接受義務(wù)教育提供 送教上門服務(wù)等。落實(shí)學(xué)生資助政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生優(yōu) 先獲得資助。鼓勵和引導(dǎo)社會力量興辦特殊教育學(xué)校，支持符合條件 的非營利性社會福利機(jī)構(gòu)向殘疾人提供特殊教育，強(qiáng)化民辦特殊教育 規(guī)范管理，確保特殊教育公益屬性。積極鼓勵企事業(yè)單位、社會組織、 公民個人捐資助學(xué)。二、組織實(shí)施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對特殊教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，地方各級人 民政府要提高政治站位，堅持人民立場，將辦好特殊教育納入重要議 事日程，堅持特教特辦、重點(diǎn)扶持，統(tǒng)籌安排資金，有效配置資源，

3、確保各工程標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。健全工作機(jī)制。完善多方協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進(jìn)機(jī)制，明確教 育、開展改革、民政、財政、人力資源社會保障、衛(wèi)生健康、殘聯(lián)等 部門和單位的職責(zé)，形成工作合力。加強(qiáng)省級、市級統(tǒng)籌，落實(shí)縣級 主體責(zé)任，加大對欠興旺地區(qū)和特殊教育薄弱地區(qū)的支持力度。建立 健全學(xué)校與科研、醫(yī)療、康復(fù)等機(jī)構(gòu)協(xié)同的專業(yè)支撐工作機(jī)制，在全 社會營造關(guān)心支持特殊教育改革開展的良好氣氛。強(qiáng)化督導(dǎo)評估。在省級人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和義務(wù)教 育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估認(rèn)定中，將特殊教育改革開展情況作為重要 內(nèi)容。各地教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)要將特殊教育納入督導(dǎo)范圍。省 級人民政府要加強(qiáng)對特殊教育開展提升行動計劃

4、實(shí)施情況的指導(dǎo)與督 查，將落實(shí)情況納入市縣兩級政府績效考核，建立激勵與問責(zé)機(jī)制， 確保特殊教育開展提升行動計劃有效實(shí)施。三、主要目標(biāo)到2025年，高質(zhì)量的特殊教育體系初步建立。普及程度顯著提高，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率到達(dá)97%, 非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學(xué)機(jī)會明顯增加。教育質(zhì)量全面提升，課程教材體系進(jìn)一步完善，教育模式更 加多樣，課程教學(xué)改革不斷深化，特殊教育質(zhì)量評價制度基本建立。 融合教育全面推進(jìn)，普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特 殊教育進(jìn)一步深度融合。保障機(jī)制進(jìn)一步完善，繼續(xù)對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生實(shí)行高 中階段免費(fèi)教育，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生優(yōu)先獲得資助，逐步提 高特

5、殊教育經(jīng)費(fèi)保障水平。教師隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)量充足，結(jié) 構(gòu)合理，專業(yè)水平進(jìn)一步提升，待遇保障進(jìn)一步提高。四、提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機(jī)制改善特殊教育辦學(xué)條件。支持特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校資源教室 配備滿足殘疾學(xué)生需求的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備和圖書。加 強(qiáng)學(xué)校無障礙設(shè)施設(shè)備建設(shè)配備，為殘疾學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活提供無障 礙支持服務(wù)。大力推進(jìn)國家、省、市、縣、校五級特殊教育資源中心 建設(shè)。依托高校和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)假設(shè)干個國家級特殊教育資源中心，依 托現(xiàn)有特殊教育資源加快建設(shè)省、市、縣級特殊教育資源中心，鼓勵 依托設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的小學(xué)和初中因地制宜建設(shè)特殊教育資源中心, 逐步實(shí)現(xiàn)各級特殊教

6、育資源中心全覆蓋。鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。落實(shí)并提高義務(wù)教育階段特殊 教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，到2025年將義 務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以 上，有條件的地區(qū)可適當(dāng)提高補(bǔ)助水平；各地應(yīng)落實(shí)學(xué)前、高中階段 生均撥款政策，繼續(xù)向特殊教育傾斜。地方財政可設(shè)立特殊教育專項 補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化完善殘疾學(xué)生特 殊學(xué)習(xí)用品、干預(yù)訓(xùn)練及送教上門教師交通費(fèi)補(bǔ)助等政策。中央財政 特殊教育補(bǔ)助資金重點(diǎn)支持中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件、 向重度殘疾兒童接受義務(wù)教育提供送教上門服務(wù)等。落實(shí)學(xué)生資助政 策，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難

7、殘疾學(xué)生優(yōu)先獲得資助。鼓勵和引導(dǎo)社會力量 興辦特殊教育學(xué)校，支持符合條件的非營利性社會福利機(jī)構(gòu)向殘疾人 提供特殊教育，強(qiáng)化民辦特殊教育規(guī)范管理，確保特殊教育公益屬性。 積極鼓勵企事業(yè)單位、社會組織、公民個人捐資助學(xué)。加強(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)。適當(dāng)擴(kuò)大普通高校特殊教育專業(yè)招 生規(guī)模，根據(jù)實(shí)際需求，優(yōu)化公費(fèi)師范生招生結(jié)構(gòu)，傾斜支持特殊教 育公費(fèi)師范生培養(yǎng)；注重培養(yǎng)適應(yīng)特殊教育需要、具有職業(yè)教育能力 的特殊教育師資；加大特殊教育專業(yè)碩士、博士培養(yǎng)力度。推動師范 類專業(yè)開設(shè)特殊教育課程內(nèi)容，列為必修課并提高比例，納入師范專 業(yè)認(rèn)證指標(biāo)體系，落實(shí)教師資格考試中含有特殊教育相關(guān)內(nèi)容要求。組織開展特殊教育學(xué)校和隨班就讀普通學(xué)校的校長、教師全員培訓(xùn)， 將融合教育納入普通學(xué)校教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容。認(rèn)真落實(shí)特殊教育 教師津貼標(biāo)準(zhǔn)，保障特殊教育教師待遇，吸引優(yōu)秀人才從事特殊教育 事業(yè)。普通學(xué)校（幼兒園）在績效工資分配中對直接承當(dāng)殘疾學(xué)生教 育教學(xué)工作的教師給予適當(dāng)傾斜?？h級以上教研機(jī)構(gòu)應(yīng)配足配齊特殊 教育教研員。教師職稱評聘