一村一名大學(xué)生計劃畢業(yè)實踐調(diào)查報告寫作要求

1、“一村一名大學(xué)生計劃”畢業(yè)實踐調(diào)查報告寫作要求（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)）“一村一名大學(xué)生計劃” 是由教育部組織、 由中央廣播電視大學(xué)實施的面向農(nóng)業(yè)、 農(nóng)村、農(nóng)民的遠程高等教育。所設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)為農(nóng)村培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、 體全面發(fā)展的， 能從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理等工作的高等應(yīng)用型專門人才。 為保證 “一村一名大學(xué)生計劃”教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)農(nóng)村第一線“留得住、用得上”的管理人才，落實教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本教學(xué)大綱。管理類鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、社會調(diào)查（一）目的社會調(diào)查是素質(zhì)教育的重要方面， 是教學(xué)過程中的一個重要

2、環(huán)節(jié)， 它不僅要求學(xué)生對所學(xué)知識和技能進行綜合運用， 并使學(xué)生進一步獲得從事管理工作、 生產(chǎn)技術(shù)工作等的初步訓(xùn)練，對增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，提高實踐能力具有重要的意義。通過查閱文獻資料， 通過調(diào)查了解當(dāng)前管理或生產(chǎn)狀況， 使學(xué)生得到社會調(diào)查方法的訓(xùn)練，增強學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，結(jié)合所學(xué)理論知識對資料進行綜合、分析，提出改進生產(chǎn)、工作的意見和建議，完成調(diào)查報告（即畢業(yè)作業(yè)），為今后工作打下基礎(chǔ)。（二）要求1選題：要求指導(dǎo)教師與學(xué)生共同研究確定調(diào)查題目、調(diào)查提綱和調(diào)查內(nèi)容。選題應(yīng)符合本專業(yè)計劃要求， 要結(jié)合學(xué)生的工作， 研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理存在的問題及解決途徑等。 題 目不宜過大

3、。2選點：調(diào)查地點一般可選學(xué)生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應(yīng)就近安排。應(yīng)事先將調(diào)查提綱提交鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。3調(diào)查方法：社會調(diào)查可采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實習(xí)、實地綜合考察、訪談、問卷等形式。要求掌握社會調(diào)查的基本方法，會設(shè)計問卷，能組織座談會。4查閱文獻資料和整理分析：了解國內(nèi)有關(guān)主要期刊文獻，掌握查詢方法。應(yīng)基本掌握資料的整理和綜合分析方法。5社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查提綱、設(shè)計及收回的問卷、查閱和整理的文獻資料、 座談會記錄、 參加社會調(diào)查的態(tài)度等為依據(jù)， 分為優(yōu)、 良、 及格、 不及格四等。（三）社會調(diào)查的時間安排社會調(diào)查安排8 周， 計 8 學(xué)分。 可結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際安排，將所學(xué)理論知識、 技能綜合應(yīng)用于

4、解決實際問題。二、畢業(yè)作業(yè)：（一）目的：畢業(yè)作業(yè)即調(diào)查報告。旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)， 提高分析和解決問題的能力， 提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè) 素質(zhì)。（二）要求：畢業(yè)作業(yè)（即調(diào)查報告）由學(xué)生獨立完成，禁止抄襲、剽竊。畢業(yè)作業(yè)要求理論聯(lián)系實際，一般應(yīng)包括所調(diào)查內(nèi)容的意義、背景（問題的提出）、文獻資料、現(xiàn)狀等，進行分析，得出結(jié)論（也可以是體會或建議）。完整的畢業(yè)作業(yè)包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。畢業(yè)作業(yè)的篇幅應(yīng)不少于4000 字；定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙謄寫或打印，用

5、統(tǒng)一的封面裝訂。（三）時間安排：畢業(yè)作業(yè)安排5 周，計 5 學(xué)分。（四）成績評定：1）指導(dǎo)教師對畢業(yè)作業(yè)的評語內(nèi)容，畢業(yè)作業(yè)工作量（學(xué)時數(shù)、字數(shù)等）的情況；畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等 ）情況及其實用價值；學(xué)員獨立完成畢業(yè)作業(yè)的情況； 學(xué)員發(fā)現(xiàn) （提出） 問題、 分析問題、 解決問題的能力； 學(xué)員完成畢業(yè)作業(yè)的表現(xiàn) （科 學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等）。2）成績評定標準畢業(yè)作業(yè)成績評定采用等級制，分優(yōu)、良、及格、不及格四等。具體要求如下：優(yōu)：獨立完成作業(yè)；有所在單位、地區(qū)的特色，問題有針對性和實際應(yīng)用性、創(chuàng)造性；原始資料齊全，能運用科學(xué)方法進行加工整理；分析問題正確、全面，具有一定的深度，

6、對生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)意義或已經(jīng)實施、實現(xiàn)；中心突出，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴謹。良：原始資料基本齊全，能較好地進行加工整理；分析問題正確、全面，對生產(chǎn)有一定 的參考意義；中心突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。及格： 有一定的原始資料， 進行一定程度的加工整理； 有一定的分析問題和解決問題的能力；有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文字尚通順。不及格：原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴重錯誤，層次混淆不清；基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。（五）畢業(yè)作業(yè)參考題目關(guān)于改進我鄉(xiāng)XX廠生產(chǎn)的建議提高XX產(chǎn)品科技含量設(shè)想x x如何建立現(xiàn)代企業(yè)制度XX工廠環(huán)境治理調(diào)

7、查XX地區(qū)如何構(gòu)建和諧環(huán)境，吸引外資XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)多渠道、多形式培訓(xùn)技術(shù)人員、經(jīng)營管理人員和生產(chǎn)人員，并采取優(yōu) 惠措施吸引人才調(diào)查三、組織實施1各教學(xué)點應(yīng)十分重視集中實踐環(huán)節(jié)的組織，成立社會調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組。 根據(jù)學(xué)生和社會調(diào)查開展情況，將學(xué)生分成社會調(diào)查小組， 并確定組長。指導(dǎo)教師指 導(dǎo)各組學(xué)生制定社會調(diào)查計劃；2社會調(diào)查組織情況（包括調(diào)查計劃、調(diào)查單位、指導(dǎo)教師、調(diào)查小組成員名單等）均報送上（?。┘夒姶髠浒福?指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，指導(dǎo)學(xué)生確定選題，對學(xué)生調(diào)查及畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導(dǎo)， 解決有關(guān)問題； 指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。4對社會調(diào)查指導(dǎo)教師的要求：應(yīng)具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有 3 年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。每一指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人。5指導(dǎo)小組或指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平， 在社會