骨干教師的評選條件徒丹高中骨干教師考核條例

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁骨干教師的評選條件 徒丹高中骨干教師考核條例徒丹高中骨干教師考核條例為了適應教育現(xiàn)代化與素質(zhì)教育形勢開展要求，加快我校教師隊伍的現(xiàn)代化建立，根據(jù)區(qū)教育局徒丹區(qū)骨干教師獎勵方法等有關(guān)文件精神，結(jié)合當前我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定本條例如下：一、z學術(shù)技術(shù)帶頭人、學科帶頭人1、堅持四項根本原那么，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表；敬業(yè)勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。2、課堂教學效果顯著，教學成績突出；積極進展和指導教學改革與創(chuàng)新，具有鮮明的教育和教學風格特色并得到公認，在z、江蘇省內(nèi)具有一定影響。3、在z內(nèi)的相關(guān)學科

2、教學中起帶頭和示范作用，每學年面向z內(nèi)外舉行一到兩次觀摩、示范課，并赴其他學校進展一次以上講學或組織好一次有特色的素質(zhì)教育展示活動。4、認真教書育人，實在進步本學科教學質(zhì)量，在z級以上部門命題的統(tǒng)考檢測、評估中處z同類學校前三名。5、主持一個或一個以上z級以上立項課題的研究，具有高質(zhì)量的、可操作的課題方案與施行方案，研究過程完備，資料完好，課題研究成果具有指導意義。6、積極總結(jié)教改經(jīng)歷，認真撰寫教科研論文，每年有一篇以上教育教學論文在江蘇省級以上雜志發(fā)表或有二篇獲得省級論文競賽二等獎以上。7、發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養(yǎng)1-2名青年教師任務，具有明確詳細的培養(yǎng)方案和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成

3、為徒丹區(qū)級骨干教師青年標兵或教壇新秀。每學年聽課不少于20節(jié)。8、投身課程改革，每學年指導一個研究性學習小組或興趣小組，開設(shè)并上好一門選修課。二、z中青年骨干教師1、堅持四項根本原那么，熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻。2、高質(zhì)量地執(zhí)行教學五認真&”要求，課堂教學做到根底性、科學性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一；勇于開展教改理論與創(chuàng)新，并形成一定的風格特色，教學效果顯著。3、在全市學科教學中起帶頭和示范作用，每學年面向本市舉行一到兩次示范課，或赴其他學校進展一次借班示范或講學活動。4、積極探究進步教學質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考統(tǒng)批中，所任學科均分位同類學校前列。5、主持一個徒丹區(qū)級以上立項課題的研究，課題方案與施行方案的理論性和可操作性較強，研究過程完好、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。6、積極總結(jié)教改經(jīng)歷，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業(yè)論文在z級以上雜志發(fā)表或獲得z級論文競賽二等獎以上。7、發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養(yǎng)1名青年教師任務，具有明確的培養(yǎng)方案和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為區(qū)級