電子專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、用商理2厚傀MINNAN UMIVtRSlIVOF SCIENC E AND TE( HNOKIGY電子與電氣工程系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書作者:林海明電子工程4班學號:082031411 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark13 o Current Document 引言1 HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 自我認知21、各種渠道評估2、自我分析3、自我認知小結 HYPERLINK l bookmark7 o Current Document 職業(yè)分析51、外部環(huán)境分析2、目標職業(yè)分析3、職業(yè)分析小結計劃方案1、確

2、立志向、設定目標2、制定行動計劃3、動態(tài)反饋調整結束語 16引言以前高中的時候都很向往大學生活，因為那里給我們很 大的自由空間，那么我們來到大學究竟該做些什么？甚至將 來要干什么？這些都要在大學里面去完成，就要求我們學會 思考和行動O這次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽為我們提供了這樣的一個機會，好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己能夠找到自己奮斗 目標，有目的的學習、生活、工作，令自己每一天都過得很 精彩！我的格言是：事在人為，相信自己！自我認知各種渠道的評估的優(yōu)缺點自我評價：喜歡挑戰(zhàn)和對新鮮事物的探索和學習，喜歡自由的生活并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和 變化；行事的計劃和流程不夠完美，對陌生事物的認識需要時間。親人評價

3、：懂事孝順，在學習的同時也不忘記鍛煉身體，能吃苦耐勞有良好的日常生活 習慣；經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)。老師評價：為人熱情，性格開朗，待人誠懇。對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講， 課下能夠認真完成作業(yè)；有自己的想法應該勇敢的表達出來，要更主動一點。朋友評價：為人誠實幽默，開朗大方，可以為別人著想，處事認真踏實，有理想、有自 己對未來的想法，對各種事件的獨到的觀點；偶爾容易多愁善感，有時候也會優(yōu)柔寡斷，不相信自己的判斷力。是個勤奮好學、積極上進的人，很容易被其感染，熱愛生活熱愛、團結同學, 并且可以獨擋一面的人；遇到問題必須要撐到自己頂不住了才會去問同學，

4、有時候獨立性太強?；谝陨系脑u價前提下，現(xiàn)在進行客觀的自我分析首先，我認為自己的動手能力比較強。大二的時候有過幾次實訓 的課程，其中包括萬用表內(nèi)部的焊接以及萬用表的組裝， 這幾樣對于 別的同學來說或許是枯燥的，或許是為了應付老師檢查，但是我喜歡 這樣的動手焊接、組裝，并且是很認真的自己動手完成而且可以使用， 下學期的時候有一個電工實訓，是連接電動機的線路圖，而且若是連 接錯誤了必須自己查錯，這個實訓令我的動手能力有一定的提升， 令 我更喜歡動手實驗。其次，我的學習能力強，自覺性較好，每天有規(guī)律的計劃著有短 期的目標和長期的目標，能夠吃苦耐勞，而且和同學關系處理的好。 就是有一個缺點，若是在情感

5、上出現(xiàn)問題則會被困擾， 在今后的日子 中本人將會盡量克服這個缺點，展現(xiàn)出自己最好的一面來迎接挑戰(zhàn)！最后，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下， 我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不 斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。 最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等 的一些相關的問題。自我認知小結我認為自己的學習能力強，注重團隊精神，可以勝任一個人的工 作，會盡全力做好每一件事，工作歸工作，感情歸感情，不會將不好 的心情帶進工作當中，嚴于律己，有強烈的上進心！

6、有時候做事過于感性不夠理性，而毅力方面仍然有些不足，容易 受外界因素干擾，平時會多發(fā)揮自己的優(yōu)勢培養(yǎng)自己所欠缺的能力， 在心情不能平復的時候會看看書、 寫寫字、跑步鍛煉身體減緩緊張的 生活狀態(tài)。職業(yè)分析外部環(huán)境分析：近年來，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，自2007年開始的大學擴招 造成大學生畢業(yè)過剩，就業(yè)壓力增大，再加上這兩年的金融危機更加 使就業(yè)形勢難上加難。我們這一屆是第一屆本科面臨畢業(yè)的學生， 在畢業(yè)的同時，就 業(yè)難的問題也困擾著我們，而用人單位也普片存在著選材難 的問題。好多企業(yè)雖然知道其公司的骨干、 棟梁是大學生，企業(yè)的發(fā)展離 不開大學生，但是他們每年的應聘基本不要應屆的大學生， 這個是

7、我 們必須思考的一個問題。我們都明白，上了大學選個自己喜歡的專業(yè)，為的就是畢業(yè)能夠 找到一份好工作，可是大學生的就業(yè)問題也一直困擾著大家， 從經(jīng)濟 學的角度來說，就是供大于求，每年的畢業(yè)生數(shù)量比社會的需求量多！而且還在逐年增加!目標職業(yè)分析：信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場， 但主要集中在 北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達地區(qū)。就福建省而言，相對于其他城市，福州、廈門、泉州、漳州這些 沿海城市的發(fā)展較快。電子、信息、IT業(yè)的發(fā)展是福州經(jīng)濟發(fā)展的 一個重要產(chǎn)業(yè)，像冠捷電子（福建）有限公司、福建星網(wǎng)銳捷通訊有 限公司、福建榕基軟件開發(fā)有限公司這些公司在福建省，乃至全國都是有

8、一定影響力的。而廈門、泉州作為近年來發(fā)展迅速的城市，加上 經(jīng)濟政策的扶持，吸引了許多大企業(yè)的投產(chǎn)，如夏新電子股份有限公 司?？傮w來說，福州、廈門地區(qū)由于相關的中小型企業(yè)較多（多為產(chǎn) 品開發(fā)型公司），具有一定能力的應屆畢業(yè)生就業(yè)較為樂觀；而內(nèi)陸 的龍巖、南平等地幾乎很難有就業(yè)崗位，或只有一些小型企業(yè)。對于深圳、廣東、浙江這些電子、IT類行業(yè)很發(fā)達的地區(qū)，雖 然提供的就業(yè)崗位很多，但大部分公司都要求應聘者要有出色的專業(yè)技能，很看重應聘者的工作經(jīng)驗，畢竟僧多粥少，競爭非常激烈。這 對于跨省去找工作的應屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過硬的基本 功和技能才有可能被招收。職業(yè)分析小結：隨著電子信息技術的高

9、速發(fā)展，各個公司為了提高市場占有率， 對軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高，使得一般的本、?？飘厴I(yè) 生對任職要求望而卻步，或經(jīng)常被拒之門外。從那么多的招聘消息來分析，我們學習電子信息專業(yè)的同學不僅 要學習一門國際語言具備一定的英語水平在每一條招聘消息中都有 體現(xiàn)。作為科技型的公司，很多都是采用國外先進技術，或者需要對 外推廣的，能夠看懂英文的材料、用英語進行交流是必需的。而且如 果想要自己能夠成為更高層次的人才， 掌握一門熟練的英語，能用英 語與大型企業(yè)的國外客戶溝通的就業(yè)前景也將會更廣闊。同時，我們也可以看到，招聘單位并不僅僅是列出一些技能、技 術要求，一些個人品質、素質也漸漸成為各公司的看

10、重的一項要求， 有近一半的公司強調畢業(yè)生的學習能力， 其次應該是團隊合作、執(zhí)行 能力和創(chuàng)新精神?！本哂锌焖賹W習能力、鉆研及團隊團隊精神，良好 的表達能力和溝通能力，扎實肯干，有一定的組織協(xié)調能力”都是公 司看重的標準要求。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實、認真、勤奮 品質的學生，那些好高鷲遠，不能吃苦，對待遇要求高于自身能力的 畢業(yè)生不受歡迎。我們大學生在校期間應該實事求是，擺正自己的位置，在工作、 學習中更加務實。如果大學生能夠有較為優(yōu)秀的個人素質， 相信也是 能順利求職的一個基礎！所以我認為在大學的四年里應該選一些比較感興趣的東西重點學習，這樣不管以后是工作還是上研都是有很大好處的，還有幾門

11、基礎課一定要學好，高數(shù)，模電，數(shù)電，微機原理，C語言，EDA數(shù)字 信號處理（信號與系統(tǒng)），這幾門課是以后這個專業(yè)肯定要用的知識 所以一定要學好！計劃方案確立志向，設定目標大三是大學時期的一個重要轉折點，因為很多事情都必須在這一 點決定。這一年已經(jīng)不再是剛剛進入大學時候的懵懂少年了，必須為自己的未來準備和努力了，所以如何確立自己的目標變得很重要， 同 時也要選擇自己所走的路。而現(xiàn)在面臨的問題出現(xiàn)了，是要考研還是要選擇為就業(yè)準備。若是問你的老師或者父母，他們的回答肯定是考研，幾乎100%的都是這樣的回答。我們來冷靜地分析一下為什么他們這樣回答。首先，老師要你考研，很簡單，他自己就是教育的直接受益者

12、，考取碩士、博士研究生，到大學教本科教書，拿工資，沒錯，他們肯 定要你考研，因為他們自己就覺得讀研是很有好處的， 老師們從來不 會告訴你如果考研失敗會如何，以及考取之后就業(yè)壓力依然很大。其次，父母希望我們多讀書，有更高的學歷，他們受到的影響就是整個社會都在看學歷證書，所以我的孩子讀研究生是有好處的。 父 母們就是這么想的，我們絕大多數(shù)的父母沒度過研究生，但是憑借直 覺，他們覺得讀書是好的，要大力支持?！叭f般皆下品唯有讀書高” 這是我們幾千年來的文化傳統(tǒng)，根深蒂固?？墒?，就業(yè)就一定不好嗎？根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，早就業(yè)可能更有利于學生發(fā)展。原因何在？舉個 例子，兩位2009年畢業(yè)的本科生，一個人選擇就業(yè)努

13、力奮斗 3年， 升職，月薪6000,另一個人選才!考研，讀了 3年出來，起薪5000, 看起來倆個人的薪金差不多，但是再往后，往上升，讀碩士的同學覺 得很難往上升，為什么？公司的各個職位已經(jīng)滿員了， 不可能因為你 一個碩士來了，就把別人擠跑吧。用一句簡單的話來說，早就業(yè)早搶 占市場份額，而公司不可能因為新畢業(yè)的學生把老員工都辭了，畢竟就那么多崗位，數(shù)量有限，這就是為什么近來屢見碩士博士找不到工 作的原因，實在是僧多粥少。所以，我的選擇是一一先為就業(yè)準備!大學期間的行動計劃：大學一年級期間：1、熟悉學校環(huán)境、周邊和同學友好相處，盡快適應大學生活節(jié)奏；2、以學習為主，在學科不落后的情況下積極參加學

14、校文娛活動和社 會實踐；3、課余時間上圖書館借書，可以在空閑的時候閱讀，增加自己的知 識面，包括職業(yè)生涯規(guī)劃有關的書籍；4、明白自己想要的東西，了解自己的愛好、興趣、性格、能力，發(fā) 展自己的優(yōu)勢彌補自己劣勢；5、加入學生會這個大家庭，鍛煉自己的交際、工作能力。大學二年級期間：1、繼續(xù)探索自我，不僅是在思想方面上的要會對未來的思考，對國 內(nèi)外的學生生活、學習、做事情方式的對比，找到適合自己的路；2、上網(wǎng)了解社會職位的需求和本專業(yè)發(fā)展的情況，結合自我評估的 結果為自己初步確定職業(yè)生涯目標；3、根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標確定自己的努力方向，制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；4、圍繞這個規(guī)劃對大二這個年級展開行動；

15、5、積極參加自己喜歡的校園活動還有實踐活動，提高自己的內(nèi)在和外在休養(yǎng)，拓展自己的交際面；6、積極和身邊的同學探討問題，請他們提出我的不足之處并加以改正。大學三年級期間：1、在學習本專業(yè)的同時也關注考專業(yè)有關的證書 ，參加資格證書輔導；2、有多余的時間則看校外是否有本專業(yè)相關的兼職，積累工作經(jīng)驗;3、擴大校內(nèi)外的交際圈，加強與校友與職場人士的交往，通過他們，可以了解當前社會的就業(yè)情況4、對本職業(yè)生涯規(guī)劃書的修正，對自己的生涯規(guī)劃與時俱進的調整。大學四年級期間：1、尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的有效途徑；2、根據(jù)實際的就業(yè)信息，調整自己的就業(yè)措施；3、多讀一些有關求職方面的書，學會制作簡歷、求職信，了解面

16、試求職技巧和職場禮儀；4、了解相關的勞動法和當?shù)氐恼?，以便求職需要?、在求職中保持良好心態(tài)，做好充分的準備迎接社會生活。動態(tài)反饋調整就業(yè)形勢是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以我的計劃 方案也不是萬無一失的，這就要求我時時刻刻跟緊社會就業(yè)信息，關 注每周的新聞動態(tài)，多出去人才市場走走，多上網(wǎng)查閱資料，以便調 整實施計劃。具體分為以下幾點：一、提高競爭力意識到當前就業(yè)形勢的嚴峻之后，我們就應該更加努力去適應社 會的發(fā)展需求，不斷尋覓該行業(yè)存在的就業(yè)契機，了解目前社會的需 求以及發(fā)展趨勢。在大學期間將打造自己成為企業(yè)需要的人才， 要知 道找工作并不是覺得自己能勝任什么工作而擔任什么工作，而

17、是公司覺得你能勝任什么工作而讓你去擔任什么工作。二、熟練掌握一門技能或特長電子信息類學生，在有很好的理論知識的基礎上，還需要再專于 一門并能了解一下有關的其他知識面，在社會上才能具有一定市場競 爭力的技能，很多企業(yè)在招聘時要求的都是對口專業(yè)的人才， 找JAVA軟件工程師的單位決不會吸納 CDM很熟悉而JAVA很差的畢業(yè)生。因為他們招聘的目的就是為了找能夠幫忙開發(fā) JAVA軟件的人才，這就是技術型工程師的特點。還有就是我們?nèi)绻軌蛟诰蜆I(yè)之前將自己興 趣的方向學好，就比較容易找到感興趣的崗位，避免只能屈就于不足 以令自己奮斗的職位。三、改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念一般我們都會覺得只要具備良好的專業(yè)技能，就能

18、找到一份非常 理想的工作。但實際上，企業(yè)在錄用畢業(yè)生時，非?？粗匦愿窈蛻B(tài)度、 面試時的印象和綜合能力，比較看重所學專業(yè)、外語水平。對于畢業(yè) 學校一般不看重，但普遍認為名牌學校的畢業(yè)生和普通學校的畢業(yè)生 在知識和能力水平上有明顯差別。而對于不同學歷層次的高校畢業(yè)生在知識和能力上存在的差別 主要在個人的素質和努力程度。這點也是我們這批即將步入社會找工 作的大學生應該引以為鑒的。四、把握好教與學的關系綜合素質包括了專業(yè)知識的學習，知識的深度和廣度的范圍更大 了?，F(xiàn)在的學校里開設的課程確實與企業(yè)的工作的實際需求有一定差距，那是不是就是說可以忽略專業(yè)課的學習，那顯然不是。學生接受 專業(yè)課的學習是為將來從事工作奠定的最堅實的基礎，是掌握其他實際應用知識的理論基石。當然現(xiàn)代高新技術的發(fā)展日新月異也向我們的教育提出了更高的要求：努力將教學與具體實際相結合。這也要求我們的廣大學生走出校園， 與企業(yè)親密接觸，增強實踐 能力。從而也