2022年下六年級(jí)綜合實(shí)踐課教案

1、綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課題一神六與航天教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1明白神六與航天的學(xué)問(wèn)2航天文化探秘；1明白有關(guān)神六結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)；2明白航天的學(xué)問(wèn)；主講人2022 年 3 月授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、 問(wèn)卷調(diào)查 有沒(méi)有看過(guò)神六的發(fā)射？二、 航天文化探秘三、 小組爭(zhēng)論（ 4 人為一組挑一個(gè)最喜愛(ài)的題目）1小組分工2制定方案3查找資料和圖片4展現(xiàn)爭(zhēng)論成果四、親歷實(shí)踐 走進(jìn)航天文化展覽1制訂采訪方案2設(shè)計(jì)調(diào)查表和采訪提綱3調(diào)查人們對(duì) 神六的明白與熟悉五、親歷實(shí)踐 收集航天功臣、航天英雄的資料、成果溝通綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期

2、）課 題 二 校內(nèi)樂(lè)韻1學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo) 2熟悉一些音樂(lè)家3樂(lè)韻行動(dòng)；1、學(xué)習(xí)音樂(lè)起源與進(jìn)展；教學(xué)重難點(diǎn) 2、樂(lè)器的歷史變遷主 講 人授課時(shí)間 2022 年 3 月一、教學(xué)過(guò)程：1學(xué)習(xí)音樂(lè)起源與進(jìn)展 2.音樂(lè)家的故事 3 音樂(lè)對(duì)人和社會(huì)的影響 4樂(lè)器的分類 5 音樂(lè)的分類 6 音樂(lè) 與文化 7 樂(lè)器的歷史變遷 8 、家鄉(xiāng)音樂(lè) 二、小組爭(zhēng)論（ 4 人為一組挑一個(gè)最喜愛(ài)的題目）1. 小組分工 2. 制定方案 3.查找資料和圖片4. 展現(xiàn)爭(zhēng)論成果四、親歷實(shí)踐 走進(jìn)音樂(lè)世界 1制訂采訪方案 2 設(shè)計(jì)調(diào)查表和采訪提綱 3調(diào)查人們對(duì) 音樂(lè)明白與熟悉五、親歷實(shí)踐,制作各種樂(lè)器成果溝通綜合實(shí)踐課教案（_2

3、022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課題三生活中的規(guī)章1學(xué)習(xí)有關(guān) 生活中的規(guī)章 ；教學(xué)目標(biāo) 2制定 生活中的規(guī)章 ；1明白有關(guān) 生活中的規(guī)章教學(xué)重難點(diǎn) 2制定 生活中的規(guī)章主 講 人授課時(shí)間 2022 年 4 月教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)有關(guān)生活中的一些規(guī)章；2電腦展現(xiàn)一些生活中的一些規(guī)章故事；2. 生活中的規(guī)章有哪些？ 3. 分組探究：什么是規(guī)章？規(guī)章有什么作用？上網(wǎng)需要規(guī)就嗎？3集體閱讀借閱圖書(shū)規(guī)章；5. 小組收集一些規(guī)章圖片和照片,集體觀賞；二、同學(xué)講講發(fā)生在自己身邊的規(guī)章故事；三、小活動(dòng)：（1）把你發(fā)覺(jué)的身邊不守規(guī)章的現(xiàn)象畫(huà)下來(lái)；（2）假如你看到這種現(xiàn)象,你會(huì)說(shuō)些什么,做些什么？

4、四、課后延長(zhǎng)：1、一個(gè)沒(méi)有規(guī)章的學(xué)校會(huì)是什么樣的？2、把你對(duì)規(guī)章的感言寫(xiě)下來(lái)；綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課題四視力的健康與愛(ài)護(hù)1知道眼睛的重要性；教學(xué)目標(biāo) 2懂得如何愛(ài)護(hù)自己的視力；3設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)視力的方案；教學(xué)重難點(diǎn)1知道眼睛的重要性；2懂得如何愛(ài)護(hù)自己的視力；2022 年 4 月主講人授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程：視力的健康與愛(ài)護(hù) 一、活動(dòng)目標(biāo) 1. 初步懂得愛(ài)護(hù)視力的重要性；2. 明白學(xué)習(xí)些愛(ài)護(hù)視力的有關(guān)常識(shí),逐步養(yǎng)成好習(xí)慣；二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：使同學(xué)知道“ 近視” 會(huì)給人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)不便利；2. 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣；

5、三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1. 供應(yīng)一本可供老師講故事用的大圖書(shū)2.供應(yīng)做嬉戲用的眼罩；3. “ 同學(xué)看電視時(shí)間” 記錄卡；4. 與同學(xué)共同制作愛(ài)護(hù)視力安全圖或“ 公約” 圖；供應(yīng)有關(guān)材料：現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫(huà)片、 作底版用的舊掛歷（反 面）膠水、剪刀、彩色筆；水粉顏料等等；四、設(shè)計(jì)思路同學(xué)在日常生活中, 每天都可以看到不少戴眼鏡者；但是他們并不明白 “ 近視患者” 在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不便與困難,也不懂得“ 近視眼” 必需從小預(yù)防,更是缺乏愛(ài)護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)；而隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng), 大班孩子參與各類用眼要求較高的活動(dòng)的比 率有所增加,時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)；此時(shí),有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)視力 的訓(xùn)練特別必要

6、；設(shè)計(jì)該活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意兩點(diǎn)：第一,要運(yùn)用各種方法手段,引起學(xué) 生對(duì)“ 近視眼” 的工作學(xué)習(xí)和生活情形作關(guān)注；比如,可以選幾就詼 諧好玩的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演；可以啟示同學(xué)觀看調(diào) 查身邊的“ 近視眼” ,從而明白他們的困難,然后開(kāi)展?fàn)幷摗?近視眼 是否有苦惱” “ 他們不能干哪些工作,不能參與哪些運(yùn)動(dòng)” 等問(wèn)題,使得同學(xué)懂得“ 愛(ài)護(hù)視力” 的重要性,更好地激發(fā)其愛(ài)護(hù)視力的自覺(jué) 性；其次,預(yù)防近視,愛(ài)護(hù)視力的常識(shí)所涉及的內(nèi)容較多,既有空間 距離方面的要求,也有時(shí)間方面的要求；因此,要切忌用“ 幾要幾不 要” 的枯燥說(shuō)教, 而應(yīng)依據(jù)同學(xué)空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)進(jìn)展的水平與特 點(diǎn),結(jié)合日?；顒?dòng),運(yùn)

7、用一些同學(xué)能感知的事物作為“ 參照物” ；如 視物距離 30 厘米左右,可讓同學(xué)用自己的手臂測(cè)量,看電視的距離可用小腳掌來(lái)測(cè)量； 掌握時(shí)間長(zhǎng)短, 可教同學(xué)學(xué)用計(jì)時(shí)工具定時(shí) 器、鐘等等,以便同學(xué)操作實(shí)踐；五、活動(dòng)流程感知爭(zhēng)論操作實(shí)踐強(qiáng)化鞏固 論有關(guān)“ 近視眼” 的問(wèn)題；1. 引導(dǎo)同學(xué)感知、討建議老師依據(jù)班級(jí)實(shí)際,循序漸進(jìn)地開(kāi)展以下些活動(dòng)；活動(dòng)：在圖書(shū)區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書(shū) 并供應(yīng)錄音,供同學(xué)閱讀；倒霉的大近視眼 ,活動(dòng)二：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)觀看、明白四周一些“ 近視患者” 的生活,學(xué) 習(xí)和工作有哪些不便利,有哪些困難,以及形成“ 近視眼” 的緣由；活動(dòng)三：帶領(lǐng)同學(xué)共同拜訪幾位“ 近視患者” ,或請(qǐng)他們來(lái)

8、到學(xué) 生園,講講自己的“ 苦惱” ；活動(dòng)四：擇時(shí)開(kāi)展?fàn)幷摶顒?dòng)：設(shè)問(wèn)：你四周有哪些人也是“ 倒霉 的近視眼” ？他們?cè)谏睢?工作、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不便利？遇到過(guò)哪些 不開(kāi)心的事？遇到哪些困難？“ 近視眼” 不能干哪些工作,為什么？他們?cè)趺磿?huì)變成“ 近視眼” 的？“ 近視眼” 能不能從小預(yù)防？怎樣預(yù) 防？2. 以集體或分組的形式,開(kāi)展操作實(shí)踐活動(dòng)；活動(dòng)一：學(xué)學(xué)、做做結(jié)合些用眼要求較高的活動(dòng),向同學(xué) 介紹一些看書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)剪紙等活動(dòng)中愛(ài)護(hù)視力的常識(shí),同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐；看書(shū)、書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)時(shí),要有正確的坐姿和握筆姿態(tài),眼睛離視物 30 厘米左右；（可讓同學(xué)坐在桌前學(xué)學(xué)、做做棗將胳膊 肘撐在桌上,將小臂

9、和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離 30 厘米左右）；不在過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱的光線下看書(shū)、繪畫(huà)或制作手工作品；（可與學(xué) 生共同看一看、找一找,活動(dòng)室的哪些部位光線過(guò)強(qiáng)；過(guò)弱,不宜開(kāi) 展上述活動(dòng)）；看書(shū)、書(shū)寫(xiě)及繪畫(huà)等活動(dòng)的時(shí)間,每次約3045分鐘,進(jìn)行這些活動(dòng)后,最好能向遠(yuǎn)處望一會(huì)兒；（教同學(xué)學(xué)習(xí)用定時(shí)器；鬧鐘,或看時(shí)鐘來(lái)掌握時(shí)間）；綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課題五 校內(nèi)綠化設(shè)計(jì)1. 嘗試校內(nèi)綠化設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)花卉、林木、草 皮等植物的學(xué)問(wèn)；2. 提高審美樂(lè)趣, 增強(qiáng)愛(ài)惜生物和喜愛(ài)學(xué)校、 喜愛(ài)大 自然的情感；3. 培育同學(xué)的觀看才能、思維才能、設(shè)計(jì)才能

10、、語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo) 表達(dá)才能及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；4. 創(chuàng)新點(diǎn)以競(jìng)賽的方式進(jìn)行,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲 望；5. 老師預(yù)備校內(nèi)現(xiàn)有綠化狀況及有關(guān)常見(jiàn)花卉、林 木、草皮等學(xué)問(wèn)；6. 同學(xué)預(yù)備組織設(shè)計(jì)的校內(nèi)綠化方案及有關(guān)材料；1掀開(kāi)污染的“ 真面目”教學(xué)重難 2清除污染大行動(dòng) 點(diǎn)主 講 人授課時(shí)間 2022 年 5 月 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué),激情導(dǎo)入老師：前不久,我們調(diào)查了校內(nèi) 里的生物種類； 在調(diào)查的過(guò)程中, 同學(xué)們紛紛表示要對(duì)校內(nèi)進(jìn)行重新 規(guī)劃,想要把我們的校內(nèi)建設(shè)得更美麗；上一節(jié)課,我們開(kāi)頭了校內(nèi) 綠化的設(shè)計(jì)活動(dòng), 從全班十四個(gè)小組十五個(gè)方案中選出五個(gè)方案參與 今日的決賽；今日,我們將從這五個(gè)方案

11、中,再評(píng)比出最經(jīng)濟(jì)、最合 理、最美觀、最有用的正確設(shè)計(jì)方案；這個(gè)正確方案將被投入到校長(zhǎng) 信箱中,假如方案被接受, 那么,你們小組的名字將永載大連市八十 中學(xué)的史冊(cè)；你們預(yù)備好了嗎？有沒(méi)有信心？同學(xué)：產(chǎn)生表現(xiàn)欲,躍躍欲試；老師：今日的評(píng)委就是在座的每一位；也就是說(shuō)當(dāng)有小組同學(xué)發(fā)言時(shí),你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作記錄, 記錄下該組設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)以及特點(diǎn)和創(chuàng)新 點(diǎn)；最終評(píng)出正確設(shè)計(jì)方案；二、各小組派代表展現(xiàn)設(shè)計(jì)方案依據(jù)小組次序進(jìn)行；第三小組：兩個(gè)同學(xué)展現(xiàn)模型,一個(gè)同學(xué)介紹；大家好！我們組是從美化、干凈這兩方面來(lái)設(shè)計(jì)的；在校門(mén)口操場(chǎng)的一塊空地上種上榆樹(shù)；由于榆樹(shù)可以凈化空氣,攔住風(fēng)沙；假如再顯現(xiàn)1999 年那樣的沙塵暴

12、,我們就不用可怕了；而且仍可以使校內(nèi)更干凈,榆樹(shù)也很簡(jiǎn)單養(yǎng)；在綠地里種上柳樹(shù),由于它迎風(fēng)飄揚(yáng),特別美麗；我們組預(yù)備在西南方建造一座涼亭；四周?chē)纤?再建立一座 橋,便利同學(xué)們出入；現(xiàn)在,城市的噪音污染已成為一個(gè)重要問(wèn)題；所以,我們要在學(xué)校 正門(mén)鄰近種上珊瑚樹(shù)；由于它可以吸取噪音從而使噪音削減；老師：這一組在設(shè)計(jì)中考慮到噪音污染和沙塵暴,而且制作的模型 特別美麗,讓我們用鼓掌賜予勉勵(lì)！但我們 第五小組：展現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙我們組的客觀條件沒(méi)有前一組好,信任我們組肯定會(huì)取得成功！我們組第一要做的第一件事就是在學(xué)校四周栽上松樹(shù),但不是像圖 中畫(huà)的,而是栽成圓柱形； 這樣既有歐式風(fēng)格,又有著特別充分的教 育

13、意義,到底松樹(shù)給人帶來(lái)的是頑強(qiáng)的感覺(jué)；其次,另一條綠化需求是要在進(jìn)門(mén)處的右邊栽一個(gè)花壇,中間種上菊 花；它的顏色多樣,給人一種心情舒服之感；第三把雙杠區(qū)與單杠區(qū)移到一處（移到原單杠區(qū)）并往前提；在 原址建造一個(gè)動(dòng)物園,里面飼養(yǎng)小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動(dòng)物,但每個(gè)種類數(shù)量可以少； 這樣可以成立一個(gè)動(dòng)物小組, 讓愛(ài)動(dòng)物的同 學(xué)有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)；第四要在操場(chǎng)的左上角栽上果樹(shù)和種菜；校感受豐收的歡樂(lè)；這樣一來(lái),同學(xué)們可以在學(xué)第五,在工廠的原址建造一個(gè)羽毛球與乒乓球場(chǎng),可以豐富同學(xué)們的生活；第六,食堂的外表與教學(xué)樓很不相配,我們組預(yù)備用瓷磚重新裝修,而且仍便利清掃；這就是我們組的設(shè)計(jì)方案,期望大家能投我

14、們一票！老師：這一組的設(shè)計(jì)考慮得很全面, 但能不能實(shí)現(xiàn)有待于我們探討；第六小組：展現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙這是我們組的設(shè)計(jì)方案,期望大家中意；下面,我依據(jù)從小到大的次序給大家做一介紹；我們組第一將兩個(gè)大門(mén)改成拱形,門(mén)裝飾得更美觀,更自然化；在門(mén)旁種上牽?；ê团郎交? 把大在大門(mén)的兩旁建設(shè)兩個(gè)花壇； 花壇中間種上美麗的柳樹(shù)； 人們無(wú)須進(jìn) 入校門(mén)就會(huì)明白我們是一個(gè)綠化學(xué)校；我把校主席臺(tái)改成大理石砌成的,既穩(wěn)固又美觀；把單雙杠區(qū)移到一起, 在空出來(lái)的地方種上菜, 讓同學(xué)們一起栽 種,仍可以豐富食堂的菜譜；在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草,更多地吸取陽(yáng)光, 冬天不擋陽(yáng)光,而且四季常青；仍可以讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松心情,

15、休息一下 眼睛；將現(xiàn)有花壇的面積擴(kuò)大, 在其中建一個(gè)涼亭, 在涼亭的四周種上 五光十色、外形各異的花兒,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)之余可以觀看花草；在操場(chǎng)中間建一個(gè)噴泉,既可以潮濕空氣又美化環(huán)境；為了秋冬兩季保持綠色, 仍要在學(xué)校四周種上常青樹(shù)和楓樹(shù),不僅可以讓校內(nèi)也四季常青,而且楓樹(shù)的葉子可以成為秋天的一大景觀；我們最大的方案是在教學(xué)樓的樓頂種上花草,而且這些植物的總體外形是我們學(xué)校的象征；這樣,不光是同學(xué)能夠觀察,而且乘坐飛機(jī)的游客也可以觀察,知道這是我們美麗的八十中學(xué)！老師：該組的設(shè)計(jì)很有新意, 而且表達(dá)了“ 垂直綠化” 的現(xiàn)代風(fēng)格；教學(xué)樓上具有學(xué)校特點(diǎn)的象征物也很有創(chuàng)意；讓我們對(duì)該組同學(xué)賜予勉勵(lì)！第

16、七小組：展現(xiàn)兩張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙我們組的設(shè)計(jì)圖沒(méi)有畢加索畫(huà)得好,請(qǐng)大家多包涵；同學(xué)們都知道,中國(guó)已經(jīng)加入WTO,環(huán)境已成為一項(xiàng)重大課題；我們組本著“ 一美、二巧、三環(huán)?！?的基本概念,“ 合理、經(jīng)濟(jì)” 的 規(guī)劃理念來(lái)綠化我們的校內(nèi)；我們組的建議是把學(xué)校北面的單杠區(qū)移到雙杠區(qū),合并成一處；在空出來(lái)的地方建一個(gè)涼亭和兩條長(zhǎng)椅；便利春夏秋冬同學(xué)們休息；在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng),炮樓就免了吧, 這樣做一是防止居民亂扔垃圾,二是愛(ài)護(hù)居民玻璃及居民人身安全；在北側(cè),多種草和灌 木,由于紅花需要綠葉襯；學(xué)校后身也大量種植植物；我們組栽種的植物是最經(jīng)濟(jì)的；種植植物,特別是樹(shù)與花,不要 多而要精；我們挑選銀杏與松樹(shù)；

17、銀杏屬落葉喬木,高大挺立,為校 園增加一種古樸的氣息；松樹(shù)四季常青,適合點(diǎn)綴冬季校內(nèi)；我們選 擇菊花和玫瑰；菊花夏秋兩季都可以開(kāi)花,玫瑰枝上生刺；我們組 的最大創(chuàng)意是為了迎合古典歐式風(fēng)格的流線形造型,我們把花壇改為 圓形,這樣更能突出校內(nèi)的幽雅；我們?nèi)杂幸粋€(gè)植物園；在樓頂上種些試驗(yàn)課上常用的植 物；我們?cè)O(shè)計(jì)的假山和水池很有創(chuàng)意,預(yù)示著同學(xué)們你爭(zhēng)我趕的面 貌；我們組設(shè)計(jì)的垃圾筒有三個(gè)開(kāi)口；一個(gè)裝電池,一個(gè)裝塑料,另 一個(gè)裝生活垃圾；大家只要輕輕舉起你的手,將來(lái)你就會(huì)進(jìn)入這美麗的校內(nèi)；老師：（稱贊不已）你們的設(shè)計(jì)出乎老師的預(yù)料；你們的各方面才華讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；盡管這樣,我們?nèi)孕枰u(píng)比出正確方

18、案；三、同學(xué)自由發(fā)言,進(jìn)行評(píng)判有的同學(xué)認(rèn)為第七組好；由于該組方案最經(jīng)濟(jì),而且綠化帶多,較實(shí)際；有的同學(xué)認(rèn)第十二組好； 由于該組方案具有創(chuàng)意, 真正做到了綠化環(huán)保；最終同學(xué)舉手表決,第十二小組以 30對(duì) 26 票取得正確方案獎(jiǎng)；四、對(duì)正確方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂鄰近花壇的環(huán)境不相宜栽種花卉；有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積；由第十二小組同學(xué)負(fù)責(zé)將同學(xué)們的看法匯總,改進(jìn)；五、呼吁同學(xué)投身到綠化校內(nèi)、綠化祖國(guó)的活動(dòng)中；綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022_學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課 題 六 家具天地教學(xué)目標(biāo) 1：讓同學(xué)明白家具的進(jìn)展史教學(xué)重難點(diǎn) 家具的進(jìn)展史主 講 人授課時(shí)間 2022 年 5

19、月教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：實(shí)行收集資料的方法；影響,顯現(xiàn)了“ 西式中做” 的新式家具；20 世紀(jì)初,因受外來(lái)家具的 50 歲月后,中國(guó)家具工業(yè)快速進(jìn)展； 80 歲月,在借鑒各國(guó)不同的家具風(fēng)格和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的 同時(shí),中國(guó)家具不斷挖掘傳統(tǒng)技藝,并結(jié)合自己的國(guó)情民俗,逐步形 成一個(gè)新的家具風(fēng)格；史前至春秋時(shí)期的家具： 1. 戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)時(shí)期家具： 2. 秦漢時(shí)期家具：主要特點(diǎn)是：（1）大多數(shù)家具均較低矮；（2）始見(jiàn)由低矮型向高型演時(shí)的端倪；（3）顯現(xiàn)軟墊；（ 4）制作家具的材料較為廣泛；隋唐五代時(shí)期家具：隋唐五代時(shí)期,家具進(jìn)展有兩個(gè)主要特點(diǎn)：（1）家具進(jìn)一步向高型進(jìn)展,表現(xiàn)在坐類家具品種增多和桌的 顯現(xiàn)；（2）

20、家具向成套化進(jìn)展,種類增多,并可按使用權(quán)用功 能分類；明代家具：（1 清代家具：現(xiàn)代家具：（20 世紀(jì)初以后） 20 世紀(jì)初,各地相繼辦起家具手工業(yè)工場(chǎng)；至 1920 年,全國(guó)木器工場(chǎng)和作坊以及手工藝者已遍布各地,形成了一 支浩大的手工業(yè)隊(duì)伍, 家具生產(chǎn)顯現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)家具與“ 西式中做”的新式家具并存的局面； 傳統(tǒng)家具生產(chǎn)有久遠(yuǎn)的歷史和廣大市場(chǎng),如 江西贛縣的彩繪皮箱、江西鉛山河口鎮(zhèn)的柳木器、上海的硬木家具、北京的雕漆家具、揚(yáng)州的螺鈿家具等, 都在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)享有肯定聲譽(yù),1914 年獲巴拿馬博覽會(huì)一等獎(jiǎng)；但由于社會(huì)的進(jìn) 北京雕漆屏風(fēng)曾于 步,人們文化水準(zhǔn)的提高, 生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,以及傳統(tǒng)家具價(jià)

21、格較昂 貴、加工工藝紛雜等緣由, 以致新式家具在各大城市中逐步占據(jù)市場(chǎng),傳統(tǒng)家具就退居次要位置； 新式家具多仿制西方流行的款式；早期有 法國(guó)路易十五式（洛可可式）、路易十六、英國(guó)維多利亞式及德國(guó)新 古典主義風(fēng)格等家具；后期又有日、美流行款式家具；這些家具用材 廣泛,構(gòu)件加工便利, 造型款式新奇, 涂飾工藝簡(jiǎn)便, 產(chǎn)品價(jià)格相宜；沿海城市是新式家具的主要產(chǎn)地；家具產(chǎn)品,除木家具外,仍有金屬 家具、竹藤家具、塑料家具、柳條蠟桿家具及軟家具等,品種日益繁 多,款式日益新奇；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)從框架結(jié)構(gòu)進(jìn)展到板式結(jié)構(gòu)等,從而加工工藝大為簡(jiǎn)化,為工業(yè)化生產(chǎn)供應(yīng)了條件；綜合實(shí)踐課教案（_2022_學(xué)年度 _2022

22、學(xué)年度第 _二_學(xué)期）課 鞋 題 情意領(lǐng)域：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)能夠發(fā)覺(jué)鞋子的造型美、顏色美,培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感；教 學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：明白鞋的文化背景,明白各種各樣鞋的結(jié)構(gòu) 和款式；操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種紙材、繩線等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋；明白鞋的文化背景,明白各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式；學(xué)習(xí)運(yùn) 教 學(xué) 用各種紙材、繩線等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋；培育同學(xué)的創(chuàng) 重 難 新精神和動(dòng)手操作才能；點(diǎn) 難點(diǎn)：作品的評(píng)判方法,創(chuàng)新使用材料設(shè)計(jì)制作,表達(dá)審美 性和有用性；主 講 人 授課 2022 年 6 月時(shí)間 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 著客人有十位；1. 猜謎揭示課題師：小小船兒整一對(duì),坐白天坐船趕路忙,走遍天下不用水；（生答：鞋子）（板書(shū)鞋）師：說(shuō)說(shuō)你家有哪些式樣的鞋子？生答： （略）2. 出示“ 虎頭鞋” ,激發(fā)愛(ài)好；師：老師這里有一雙鞋子, 你們看看有什么特別之處？生答： （略）3. 師：生活中鞋子的式樣可以說(shuō)千變?nèi)f化,子的世界里看看吧！出示課題各種各樣的鞋我們今日就一起到鞋二、新授 1. 明白中國(guó)古代鞋的歷史（1）介紹兩家上百年的老鞋店師：鞋子是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵? 中國(guó)古代就有漫長(zhǎng)的