高中物理老師述職報告3篇

1、Word 高中物理老師述職報告3篇 下面是我共享的高中物理老師述職報告3篇 學校物理老師述職報告，供大家閱讀。 高中物理老師述職報告1 各位領導，各位同事： 大家好! 本學期，我擔當高一物理教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結: 一、仔細鉆研教材，明確指導思想 教材以物理課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是

2、使同學體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念;初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結合 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注意課堂教學藝術，提高教學質量 課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展。 此致 敬禮! 述職人

3、：xxx 20 xx年x月x日 高中物理老師述職報告2 各位領導，各位同事： 大家好! 20 xx年畢業(yè)于xx師范學院物理系，根據(jù)上級安排來到了偏僻的農村中學xx中學，xx年來，向縣城走了許多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有埋怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年老師等方面都盡了自己的努力。仔細履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我的勸慰。 身處農村中學，生源很差，同學的基礎都不好，教學難度可想而知，為了提高大家的物理成果，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的接受力量，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下

4、功夫。課堂上，多提問，多鼓舞，多爭論，多做試驗，多上多媒體課，課后，找同學多談天，多了解，拉近和他們的距離，準時發(fā)覺他們在學習上存在的困和障節(jié)，達到準時解決和鞏固的效果。xx年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班xx班達線x人，小類班xx班達線xx人。 xx年入學的高一新生共計xx人，中途退學xx人，留級x人，轉學x人，會考合格xx人，會考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多，達到xx人，這一屆同學20 xx年全國高考中，我所任班級應屆班xx班達線x人，xx班達線人，一年來學期統(tǒng)考，我所教的班級物理成果在全縣來看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足困難的農村中學，我們對

5、這樣的成果都感到比較滿足的，成果的取得于我們學校全體老師的努力，高三班級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。 回想xx載，自己努力了，成長了，現(xiàn)在我應當樂觀的反思與總結。 1，如何適應新課標， 2，物理上的難點重點應當系統(tǒng)的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學討論上下點功夫。 3，制作一套適于我們同學使用的教案和練習資料。 在長期的教育教學工作中，我不斷總結閱歷，樂觀撰寫教育教學論文，關于高一物理難學難教的探究，動量定理案例，獲得了省級榮譽證書，物理自主學習的思索被運城學院學報發(fā)表。 目前，我能勝任高中物理教學，而且有較高的指導青年老師的力量，在我的指導下，xx

6、老師，xx老師在縣基本功競賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中老師。目前在努力培育年輕老師xx老師。 綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了肯定的成就，具備了中學高級老師任職資格，我申報中學高級老師職務，同時更重要的是想借此發(fā)覺自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻 此致 敬禮! 述職人：xxx 20 xx年x月x日 高中物理老師述職報告3 各位領導，各位同事： 大家好! 本學期的高一物理教學重點是培育同學學習物理愛好。由于第一次教新課程一點閱歷都沒有，可我信任工夫不負有心人。我勤學，只要有學習的

7、機會都不會放過，這學期我外出聽課x節(jié)同時作了許多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了肯定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重大。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學閱歷和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。 一、喜愛同學，公平相處，親熱合作 在過去教學中都喜愛同學，只有對同學喜愛,投入教學熱忱才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的溝通，營造寬松學習氣氛有利同學學習樂觀性。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的同學，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的學問.所以,師生相互敬重，公平相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，

8、使同學感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響同學對自己所教科目的學習態(tài)度,能在學習方面收到較好的效果。 二、培育學習愛好和學習習慣 物理是一門科學性和學問性的學科。在教學過程中科學性和學問性融于趣味性教學。同學對物理學科產(chǎn)生愛好。愛好是同學最好的老師。培育同學有美商的學習習慣，以往教學中不少同學在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。 1、情境教學 在教學中,細心設置情境.如,同學學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫同學用不同的力敲桌子手有什么感覺，為同學猜想供應感性鋪墊，在設計題目，我

9、留意把設疑性轉化生活好玩的情境，從而使同學通過生活例子教學將難化易。 2、指導同學歸納小結，使學問系統(tǒng)網(wǎng)絡化 小結的環(huán)節(jié)就似乎種莊稼收獲的過程. 如何對一堂課進行小結，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型，依據(jù)不同的教學內容和要求，考慮到教學對象的學問結構、智力水平、年齡特點和心理特征，細心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學結束之際，可結合實際狀況，嘗試讓同學對課堂所學學問加以小結、整理。 在讓同學進行課堂小結的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成果優(yōu)秀的、中等的、后進的同學對課堂所學進行小結表述。由于接受力量的不同，他們大致分別能小結表述出xx

10、%以上、xx%以上、xx%以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié)，老師可以發(fā)覺同學特殊是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下同學什么地方尚未理解和把握，為后續(xù)教學中準時查漏補缺，探求新知設下伏筆。 考試復習中留意關心同學加強學問體系間的聯(lián)系，將學問編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影，同學隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，同學自由地駕馭學問。 三、換位教學 針對同學基礎差，底子薄的特點，我特殊注意換位教學。 老師對課本的學問特別熟識，隨時能夠駕馭課本的學問，但同學就不肯定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是同學應當怎樣學好老師教給我的學問。從換位教學了解同學學習狀況，為以后教學發(fā)覺問題準時改正，提高教學質量。通過換位教學，老師多為同學的學習思索，轉變同學不良好的學習習慣，提高同學的學習效率。 經(jīng)過一學期的努力，不同的