蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元《練習(xí)十三》教案（定稿）

1、第8課時(shí)課題：6、5、4、3、2加幾練習(xí)課型：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：書(shū)第9899頁(yè)第18題以及思考題主備人：一、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1教材分析這部分內(nèi)容主要是6、5、4、3、2加幾的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，可以使學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法，并形成相應(yīng)的計(jì)算技能。教材安排了8道習(xí)題。第1題，通過(guò)每組兩道算式的對(duì)比，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)兩道算式之間的聯(lián)系，掌握根據(jù)一道加法算式的得數(shù)直接推算另一道相應(yīng)加法算式得數(shù)的方法。第2題，以魚(yú)鉆圈的游戲形式分別練習(xí)6、5、4、3、2加幾，有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，促使他們形成相應(yīng)的計(jì)算技能。第3題，讓學(xué)生根據(jù)已知得數(shù)的算式，判斷其他相關(guān)算式的得數(shù)是否比12小，既豐富了練習(xí)形式，又有

2、利于培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。第4題，主要通過(guò)練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)6、5、4、3、2加幾的掌握情況。第5-8題都是解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)的最后安排了一道思考題，這是一個(gè)非常有趣的框數(shù)操作活動(dòng)。學(xué)生在按要求框數(shù)并逐次求和的過(guò)程中，不僅能體會(huì)和的大小與每次框出的兩個(gè)數(shù)的位置有關(guān)，而且能夠初步感受加數(shù)的奇偶性與和的奇偶性是存在關(guān)聯(lián)的。2學(xué)生分析本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)情境中的條件和問(wèn)題。這節(jié)課在復(fù)習(xí)6、5、4、3、2計(jì)算方法的同時(shí)，注重學(xué)生獨(dú)立思考解決實(shí)際問(wèn)題。另外思考題，學(xué)生接觸甚少，需引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手框一框。二、教學(xué)的具體目標(biāo)1通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固6、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確

3、熟練地計(jì)算這類(lèi)加法題。2通過(guò)各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)合作交流能力。3培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思考習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖常規(guī)積累9+5= 9+3= 8+5= 8+3=9+4= 9+2= 8+4= 7+5= 學(xué)生口答全班核對(duì)鞏固計(jì)算。分層練習(xí)1完成第1題。（1）出示第1題三組題，生在書(shū)上算出每組題的得數(shù)。（2）比較每組中兩道加法算式，看看有什么聯(lián)系。師小結(jié)：1.湊十法。2.交換位置，得數(shù)不變2鉆山洞（完成第2題）。（1）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范，介紹游戲方法。（2）組織游戲：3完成第3題。引導(dǎo)學(xué)生比較每組算式的特點(diǎn)，再做出判斷。4完成第4題。要求1-2分鐘獨(dú)立完成

4、。指名匯報(bào)，討論：計(jì)算時(shí)要注意些什么？5、完成5、6題。指名匯報(bào)，集體核對(duì)。6、完成第7題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：從圖中知道了什么，要求的問(wèn)題是什么？指名回答，其余學(xué)生判斷。7完成第8題。（1）出示情境圖，說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么，分別有幾人？（2）出示第1個(gè)問(wèn)題：跳繩的和拍球的一共有多少人？（3）學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上計(jì)算填空后組織匯報(bào)交流。（4）出示第2個(gè)問(wèn)題：拍球和打乒乓的一共有多少人？（5）學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上計(jì)算填空后組織匯報(bào)交流。（6）讓學(xué)生思考還能解決什么問(wèn)題？思考題：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手框一框。學(xué)生獨(dú)立完成同桌互相討論同桌互動(dòng)讓學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上計(jì)算。學(xué)生先說(shuō)說(shuō)從圖中知道了什么再填空。指名說(shuō)學(xué)生書(shū)寫(xiě)小組合作學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流自己的想法學(xué)生動(dòng)手框一框。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和善于發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系，方便計(jì)算。用游戲的形式進(jìn)一步鞏固加法的練習(xí)。通過(guò)計(jì)算題的練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的速度。鍛煉學(xué)生有選擇