3《把我的心臟帶回祖國》“引導(dǎo)自學(xué)”型教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、3把我的心臟帶回祖國“引導(dǎo)自學(xué)”型教學(xué)設(shè)計(jì) 撰寫人：彭麗本課教學(xué)總體說明：【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第3課把我的心臟帶回祖國?！窘滩姆治觥?【教學(xué)重、難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】課件、資料【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí) 第一課時(shí)環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜備注明確自學(xué)重點(diǎn)（3分鐘）1、學(xué)會生字，理解詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。板書課題明確重點(diǎn)故事引入圍繞重點(diǎn)自學(xué)（12分鐘）出示自學(xué)提示：1、課件出示：山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳騁。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。師：這首詩是毛澤東用來贊頌彭德懷的。你讀讀，看能讀出什么？生自由讀，然后說。師：是的，彭德懷是一位勇士，但他也有柔情的一面

2、。今天我們就要繼續(xù)來認(rèn)識他。師：（出示課題彭德懷和他的大黑騾子）大家一起讀。2、 板書課題。出示自學(xué)提示巡視指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生“導(dǎo)學(xué)單”見練習(xí)與測試二、三題。交流自學(xué)情況（19分鐘）小組討論（10分鐘）：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，用“”劃出彭德懷愛大黑騾子的句子。你從中感受到彭德懷的什么精神。用自己的聲音朗讀課文中感受最深的地方。巡視指導(dǎo)參與討論隨機(jī)點(diǎn)撥全班交流（9分鐘）：1、有時(shí),彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:”你太辛苦了,連一點(diǎn)料都吃不上.”說著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里,一直看著他吃完.2、生:彭德懷深情地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子,平靜地對警衛(wèi)員們說:”部隊(duì)現(xiàn)在

3、連野菜也吃不上了,只有殺牲口解決吃的,或許能多一些人走出草地.3、彭德懷背過臉去4、我還能從槍聲響了.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽看出來.5、彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道:”我吃不下,端開!”適時(shí)點(diǎn)撥和評價(jià)點(diǎn)撥自學(xué)得失（2分鐘）針對學(xué)生自學(xué)狀況及重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)性和提升性的點(diǎn)撥鞏固自學(xué)成果（4分鐘）檢查生字識記情況； 完成填空。 第二課時(shí)環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜設(shè)計(jì)意圖明確自學(xué)重點(diǎn)（3分鐘）1、有感情地朗讀課文，讀好人物對話。2、理解課文內(nèi)容，懂得彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士以及和戰(zhàn)士同甘共苦的精神，明確重點(diǎn)板書課題圍繞重點(diǎn)自學(xué)（12分鐘）出示自學(xué)提示：1、讀有感情地朗讀課

4、文。2、畫表現(xiàn)課文主題的相關(guān)語句。3、悟悟重點(diǎn)句子表達(dá)的情感。4、延拓展延伸：課后第四題。出示自學(xué)提示巡視指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生交流自學(xué)情況（19分鐘）小組討論（10分鐘）：研讀板塊：從矛盾中體會愛戰(zhàn)士。從第一次命令中，你感受到什么？從第二次命令中，你有看出什么？第三次命令中，又給你怎樣的震撼？巡視指導(dǎo)參與討論隨機(jī)點(diǎn)撥全班交流（9分鐘）：1、匯報(bào)感情朗讀課文。2、說文中重點(diǎn)句子。3、議一對“創(chuàng)造力的理解”。適時(shí)點(diǎn)撥和評價(jià)點(diǎn)撥自學(xué)得失（2分鐘）1、作為紅三軍團(tuán)的軍團(tuán)長，彭德懷愛大黑騾子，但更愛自己的戰(zhàn)士。革命需要大黑騾子，但更需要勇敢的紅軍戰(zhàn)士。一切以革命為重，只有殺掉大黑騾子，才能讓更多的戰(zhàn)士活下來，槍聲終于響了，大黑騾子緩緩地倒了下去，彭德懷向?yàn)楦锩?/p>