三年級德育及轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)

1、三年級德育及轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)關(guān)于三年級德育及轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：一、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時，班主任更 要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì) 律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的“惡行”，班主任如果總是大 動肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題

2、。相反，當(dāng) 學(xué)生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調(diào) 查研究，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容 易解決。二、貼近學(xué)生，以真情感化學(xué)生的心靈。貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友，了 解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師 才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中，后進(jìn)生更需要老師的 關(guān)愛。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更 需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打 開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。三、連接家庭，爭取家長的理解和支持。四、引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)不甘落后的信心。docx引

3、導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生 揚(yáng)長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不 甘落后，力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因?yàn)閷W(xué)生不 感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機(jī)和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其 他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。因此，教師要因勢利導(dǎo)， 把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并 及時鼓勵表揚(yáng)他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步。五、建立評比機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在 后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時 的. 在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在 年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其 他同學(xué)的上進(jìn)心。六、利用好一切的教育契機(jī)。人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是 一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。（ 1）注意利用好每一次班隊會進(jìn)行培養(yǎng)。（ 2）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。（ 3）在參加學(xué)校各項活動的過程中進(jìn)行思想教育?？傊筮M(jìn)生的教育工作是以了解