班級高考備考計劃3篇

1、班級高考備考計劃3 篇（ 1809 字）一、指導思想：堅持以 “惠陽一中實驗學校 xxxx 屆高考備考工作計劃”為指導思想，以學生為本，關(guān)注每一名學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設(shè)一個“和諧、自信、奮發(fā)向上”的班集體，爭創(chuàng) xxxx 年高考佳績。二、班級學生構(gòu)成及存在的問題本屆高三（12） 班共 56 位學生 , 其中男生32 人 , 女生 24人； 住校生 56 人 （全部內(nèi)宿）。 總體上學生的學習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學生的學習熱情較高, 學風較濃, 但仍有部分學生學習基礎(chǔ)較差, 自信心不足，也有部分學生因努力

2、了、奮斗了，但成績不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭；另外我班學生學習上還是欠積極主動，不懂就問的學習習慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學習方法還不是很得當、有待改進。三、班級高考奮斗目標、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破。、力爭高考上本科線人數(shù)達到45 人。、力爭高考上專科線人數(shù)達到55 人。四、班級誓詞高三（2）班、活力無限！二班同學，潛力無窮做最好自己、勇于爭先！自強不息，我要成功！再努力！再堅持！再拼搏！一定成功！五、班級勵志口號 周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲！周二、人活著要呼吸。呼者，要由一口氣；吸者，要爭一口氣！周三、超

3、越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)！因為奮力拼搏才是我們的選擇！周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔！要成功，下定決心 往前沖！周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持！堅持就是勝禾I！周六、不是盡力而為，而是全力以赴！ ; 腳踏實地山 讓路，持之以恒海可移！周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈般 行動，只有扎扎實實地學習！六、班歌奔跑七、本學期的工作計劃（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。、通過“奮斗一年，幸福一生”、 “人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的

4、拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學生明白只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。、通過班會等活動，逐步消除學生對高考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟高考，少走彎路。、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。1915 字）為了順利完成本學期教學目標，有計劃、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定xxxx 屆高三文科班全年工作計劃如下：一、指導思想：緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學科的教學質(zhì)量這一

5、核心不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究,以務(wù)實的工作作風、創(chuàng)新的工作思路, 認真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓, 做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析, 制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在xxxx 年的高考中, 提高我班高考二本和大專上線率, 力爭完成上級和學校下達的各項任務(wù)和指標。高三教學工作當然是學校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學校的生存與發(fā)展，責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學和學生管理中去，爭取最大限度的讓學生滿意，家

6、長滿意，學校滿意，社會滿意。二、學生情況分析：我校是一個職中、初中、高中三位一體的學校，規(guī)模較大，但高中學生人數(shù)不多，文科班學生只有64 人 , 其中還包括 14 位美術(shù)類考生（1 名復讀生）， 4 位音樂類考生，1 位文化復讀生?？傮w上，學生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一、 高二兩年的學習，學生的學習行為習慣已基本養(yǎng)成，有少部分學生的知識水平已有所提高，但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)?？傊?，從學生目前的成績來看，xxxx 屆高考形勢不容樂觀。（ 1680 字）我班生源質(zhì)量雖然不是很好, 教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有信心有

7、決心備戰(zhàn)xxxx 年的高考。我們會克服困難 , 優(yōu)化管理, 求真務(wù)實, 勇于創(chuàng)新, 開拓進取, 不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核, 爭取 xxxx 年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學年高考備考工作計劃。、指導思想:堅決貫徹執(zhí)行學校高考工作指導思想：即以提高教育教學質(zhì)量為中心，以科學管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本；勇?lián)熑巍娬{(diào)奉獻；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真；責任到人、制度落實；敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求xxxx 年高考大面積豐收。二、工作思路：強化目標意識，落實備考常規(guī)，注

8、重復習研究，抓好細節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學發(fā)展觀為指導思想，遵循客觀規(guī)律，結(jié)合學校實際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、 有效課堂、有效訓練、有效輔導，加強研究、加強交流、加強調(diào)研，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標。三、奮斗目標（ 1） 保底目標：一本 1 人， 二本 18 人， 三本 35 人； （ 2）力爭目標：一本2 人，二本20 人，三本37 人。四、當前班級的狀況、學習風氣濃厚，班風較好本班是學校文科重點班，同學們好學上進，爭強好勝，

9、樸素踏實，有一批勤奮認真的同學做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風氣朝良性的方向引領(lǐng)?？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持。、學生心理亟待調(diào)整部分同學心理上過于緊張，學習上急于求成。一些同學提前進入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù)。不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣?，F(xiàn)在就進入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學習方法在摸考中的成績不理想，學習熱情受到打擊，出現(xiàn)疲憊、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。、學習方法有待改善部分學生輕視基礎(chǔ)知識，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面：其一，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。其二，忽視老師的講授。這類同學主

10、要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快，卻不肯做進一步的探究，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非。其三，在做課內(nèi)外習題時，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納，無目的而做，造成大量重復性勞動；在改錯時，僅止于改過，不作進一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。四、今后主要措施確立奮斗目標，克服盲目性千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動他們學習熱情與激發(fā)學習動力的根本源泉，為此，要求每位學生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學習實力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學生對各科學習中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃、短安排”要求自律性差的同學把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。培養(yǎng)良好的學習氛圍通過嚴格班級管理制度、強化日常行為規(guī)范，營造一個奮進的學習氛圍，現(xiàn)身說法，使學生們有急迫感，同時鼓勵同學，天道酬勤，每個同學通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標。指導學生勞逸結(jié)合，科學安排生活由于學習緊張，多數(shù)學生不注意鍛煉，不會合理的科學的安排生活，因此，要求學生科學合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學生在緊張之余適當放松，達到事倍功半的效果。重視抓兩頭、促中間勤奮認真、成績好的學生