高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、高考物理 一、考試性質(zhì)為高等院校招生而進行的選拔性考試 二、考試目標(biāo)1、觀察、實驗?zāi)芰?2、 理解、判斷能力3、 分析、綜合能力4、獲取、處理信息的能力 觀察、實驗?zāi)芰Γ?） 指對學(xué)生實驗的實驗原理的理解、實驗儀器的選用、實驗步驟的了解、根據(jù)給出的實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)果的能力（2） 能按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求完成物理實驗（3） 可根據(jù)要求應(yīng)用已學(xué)過的實驗方法自行設(shè)計簡單實驗的能力（4） 對演示實驗和物理現(xiàn)象的觀察和分析能力高考物理 理解、判斷能力指能正確理解基本物理概念、定義、基本物理規(guī)律及其它們的文字圖象和數(shù)學(xué)表達式（包括物理意義和成立條件）等，能根據(jù)已知條件，運用邏輯推理做出正確判斷，從而得出

2、正確結(jié)論的能力。高考物理 分析、綜合能力指弄清問題的物理狀態(tài)、物理過程，找出其中主要因素、主要環(huán)節(jié)，能把一個復(fù)雜問題分解為若干簡單問題，指出它們的聯(lián)系，并綜合運用所學(xué)知識加以解決的能力。 高考物理 獲取、處理信息的能力（1） 能閱讀理解簡單的新知識和科技常識，并以此為依據(jù)，做簡單的判斷、推理、概括和表達（2） 能結(jié)合所學(xué)過的知識和科學(xué)方法解決簡單的問題高考物理三、考試細(xì)則 1、 各部分考試內(nèi)容在試卷中所占分值的比例力學(xué)約占35% 電磁學(xué)約占35% 熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分約占30%2、 試題難易度比例考試試卷中，試題的難度分布基本上先易后難，且有一定難度的試題分布在各種題型當(dāng)中。在考試試題中基

3、礎(chǔ)部分約占70%，有一定深度的部分約占30%。3、 考試方法和試卷總分考試方法為閉卷書面考試。試卷總分為150分。4、 考試時間 120分鐘高考物理試題特點一、題目形式多樣、新穎二、試題貼近生活，貼近實際三、試題注重對物理實驗?zāi)芰Φ目疾樗?、試題在能力上對考生提出更高的要求試題分析“讀題”與“做題”高考物理復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)策略高考物理總復(fù)習(xí)一般時間較長，應(yīng)有計劃、有步驟地分階段進行，大體可分為如下相互聯(lián)系的三個階段：第一階段：按著高考大綱及說明的要求，對各部分知識進行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 第二階段：抓重要內(nèi)容的深入復(fù)習(xí) 第三階段：抓住知識的綜合運用與能力的提高。對于重要概念 概念的提出 該物理量如何量

4、度 該物理量是標(biāo)量還是矢量 它的物理意義 它與有關(guān)量的聯(lián)系 對重要規(guī)律掌握其內(nèi)容、使用范圍、應(yīng)用條件 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)的全過程中，始終要重視能力的培養(yǎng)和提高。拓展能力，即“舉一反三” 遷移能力 轉(zhuǎn)化能力復(fù)習(xí)策略 要重視練習(xí)通過“讀題”閱讀和理解具有示范性的解決問題方案，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，掌握解決問題的方法。通過“做題”實際的操練、親身的體驗，提高分析問題與解決問題的能力。復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)的幾點建議（1）提倡“三多、三少”“三多”即多做小題，多做小綜合題，多做變式型的常見題；“三少”即少做大題，少做大綜合題，少做難題（2）建議學(xué)生自我診斷：錯題改正，定期復(fù)習(xí)，做好標(biāo)記（3）建議學(xué)生平時要經(jīng)常準(zhǔn)備“備忘錄”

5、（4）建議學(xué)生做好筆記，學(xué)生的筆記是師生共同勞動的結(jié)晶，在整個復(fù)習(xí)的過程中非常有用（5）建議學(xué)生重點分析高考試題（6）對學(xué)生的兩個要求：要求在老師復(fù)習(xí)之前，自己先看書復(fù)習(xí)；要求任何選擇、填空題必須寫明根據(jù)；寫明解題關(guān)鍵：草圖，關(guān)鍵公式，舉出的反例，典型的物理現(xiàn)象與過程因為，平時的練習(xí)不是考試，所以做選擇題一定要四個答案都看，單選題必須肯定只選一個，明確不選另三個的原因，都必須用文字寫出來這是一種避免學(xué)生憑感覺判斷，加強理性思維的方法，也能讓學(xué)生更熟練地掌握公式復(fù)習(xí)的幾點建議02年高考物理試題對教學(xué)的反撥作用1. 磁場具有能量，磁場中單位體積所具有的能量叫做能量密度，其值為B 2/2, 式中B是

6、磁感強度，是磁導(dǎo)率，在空氣中為一已知常數(shù). 為了近似測得條形磁鐵磁極端面附近的磁感強度B，一學(xué)生用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P ，再用力將鐵片與磁鐵拉開一段微小距離l，并測出拉力F，如圖所示. 因為F所作的功等于間隙中磁場的能量，所以由此可得磁感強度B與F、A之間的關(guān)系為B =. NFP l題 型通過率區(qū)分度針對教學(xué)問題作用信息題0.510.34缺少閱讀、理解鼓勵學(xué)生自主閱讀(2F /A ) 1/2有一組同學(xué)對溫度計進行專題研究. 他們通過查閱資料得知十七世紀(jì)時伽利略曾設(shè)計過一個溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一麥桿粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻

7、璃管內(nèi)吸入一段水柱. 根據(jù)管中水柱高度的變化可測出相應(yīng)的溫度. (2) 通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度除了測量誤差較大外，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處有： ； . 02年高考物理試題對教學(xué)的反撥作用水BAh題 型通過率區(qū)分度針對教學(xué)問題作用提問題0.600.49缺少發(fā)現(xiàn)和提問形成發(fā)現(xiàn)、提問的習(xí)慣測量溫度范圍小溫度讀數(shù)受大氣壓影響02年高考物理試題對教學(xué)的反撥作用題 型通過率區(qū)分度針對教學(xué)問題作用辨析題0.620.52缺反思、評價促進形成回顧比較反思評價的習(xí)慣 一衛(wèi)星繞某行星作勻速圓周運動，已知行星表面的重力加速度為 g行 ，行星的質(zhì)量M與衛(wèi)星的質(zhì)量m之比M / m =

8、 81，行星的半徑R行與衛(wèi)星的半徑R衛(wèi)之比R行 / R衛(wèi) = 3.6，行星與衛(wèi)星之間的距離r與行星的半徑R行之比r / R行= 60. 設(shè)衛(wèi)星表面的重力加速度為 g衛(wèi) ，則在衛(wèi)星表面有： ， 經(jīng)過計算得出: 衛(wèi)星表面的重力加速度為行星表面的重力加速度的三千六百分之一. 上述結(jié)果是否正確？若正確，列式證明；若錯誤，求出正確結(jié)果. 02年高考物理試題對教學(xué)的反撥作用題 型通過率區(qū)分度針對教學(xué)問題作用創(chuàng)意題0.500.61缺發(fā)散和創(chuàng)新鼓勵大膽想象、邏輯推理、創(chuàng)新思維 如圖所示，一自行車上連接踏腳板的連桿長R 1，由踏腳板帶動半徑為r 1 的大齒盤，通過鏈條與半徑為r 2的后輪齒盤連接，帶動半徑為R

9、2的后輪轉(zhuǎn)動. (1) 設(shè)自行車在水平路面上勻速行進時，受到的平均阻力為 f ，人蹬踏腳板的平均作用力為F，鏈條中的張力為T ，地面對后輪的靜摩擦力為fs. 通過觀察，寫出傳動系統(tǒng)中有幾個轉(zhuǎn)動軸，分別寫出對應(yīng)的力矩平衡表達式； (2) 設(shè)R 1= 20厘米， R 2= 33厘米，踏腳大齒盤與后輪齒盤的齒數(shù)分別為48和24，計算人蹬踏腳板的平均作用力與平均阻力之比.； (3) 自行車傳動系統(tǒng)可簡化為一個等效杠桿. 以R 1為一力臂，在右框中畫出這一杠桿示意圖，標(biāo)出支點，力臂尺寸和作用力方向.02年高考物理試題對教學(xué)的反撥作用題 型通過率區(qū)分度針對教學(xué)問題作用情境題0.550.42缺解決實際問題的

10、體驗倡導(dǎo)聯(lián)系實際問題運用知識已知某一區(qū)域的地下埋有一根與地表面平行的直線電纜，電纜中通有變化的電流，在其周圍有變化的磁場，因此可以通過在地面上測量閉合試探小線圈中的感應(yīng)電動勢來探測電纜的確切位置、走向和深度. 當(dāng)線圈平面平行地面測量時，在地面上a、c兩處測得試探線圈中的電動勢為零，b、d兩處線圈中的電動勢不為零；當(dāng)線圈平面與地面成45夾角時，在b、d 兩處測得試探線圈中的電動勢為零. 經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)，a、b、c、d恰好位于邊長為1米的正方形的四個頂角上，如圖所示. 據(jù)此可以判定地下電纜在 兩點連線的正下方，離地表面的深度為 米. adcb地面試探線圈ac0.71 一航天探測器完成對月球的探測任務(wù)

11、后，在離開月球的過程中，由靜止開始沿著與月球表面成一傾斜角的直線飛行，先加速運動，再勻速運動. 探測器通過噴氣而獲得推動力. 以下關(guān)于噴氣方向的描述中正確的是 (A) 探測器加速運動時，沿直線向后噴氣. (B) 探測器加速運動時，豎直向下噴氣. (C) 探測器勻速運動時，豎直向下噴氣. (D) 探測器勻速運動時，不需要噴氣. 02年高考物理試題高失分題回顧題 型通過率區(qū)分度問題估計原因推演題0.150.36多選A選項過于依賴感覺和操練的程序C 在與x軸平行的勻強電場中，一帶電量為1.0 10 8庫侖、質(zhì)量為2.5 10 3千克的物體在光滑水平面上沿著x軸作直線運動，其位移與時間的關(guān)系是 x =

12、 0.16t 0.02t 2 ，式中x以米為單位，t以秒為單位. 從開始運動到5秒末物體所經(jīng)過的路程為 米，克服電場力所作的功為 焦耳. 02年高考物理試題高失分題回顧題 型通過率區(qū)分度問題估計原因推演題0.430.52答案不確切對新情境中轉(zhuǎn)換了形式的規(guī)律不會用0.343.0 10 502年高考物理試題高失分題回顧題 型通過率區(qū)分度問題估計原因?qū)嶒烆}0.390.53不知還需測量的量解決實際問題過程體驗的少 如圖所示為一實驗小車中利用光電脈沖測量車速和行程的裝置的示意圖，A為光源，B為光電接收器，A、B均固定在車身上，C為小車的車輪，D為與C同軸相連的齒輪. 車輪轉(zhuǎn)動時，A發(fā)出的光束通過旋轉(zhuǎn)齒輪上齒的間隙后變成脈沖光信號，被B接收并轉(zhuǎn)換成電信號，由電子電路記錄和顯示. 若實驗顯示單位時間內(nèi)的脈沖數(shù)為n，累計脈沖數(shù)為N，則要測出小車的速度和行程還必須測量的物理量或數(shù)據(jù)是 ；小車速度的表達式為v = ；行程的表達式為s = . DABC車輪半徑R，齒輪的齒數(shù)p2Rn/p2RN/p02年高考物理試題高失分題回顧題 型通過率區(qū)分度問題估計原因綜合題0.340.69全面綜合處理問題困難對問題的全面分析有局限 如圖所示為利用電磁作用輸送非導(dǎo)電液體裝置的示意圖. 一邊長為L、截面為正方形的塑料管道水平放置，其右端面上有一截面積為A的小噴口，噴口離地的高度為h. 管道中有一絕緣活塞，在活塞