人教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案：1.2-改變光的傳播方向

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)改變光的傳播方向教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.通過(guò)觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象,讓學(xué)生用類比的方法整理有關(guān)實(shí)驗(yàn)信息,認(rèn)識(shí)水可以改變光的傳播方向。2.通過(guò)模擬彩虹實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生知道水珠可以分解陽(yáng)光。3.能在教材引領(lǐng)下完成觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn),清晰地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,嘗試初步推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.愿意把本組實(shí)驗(yàn)方法與其他組交流,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。2.細(xì)致的觀察,客觀的記錄?？茖W(xué)知識(shí)1.初步了解天上的彩虹是陽(yáng)光射向空中的小水珠后形成的。2.知道水能像鏡子一樣反光,也能

2、像玻璃一樣改變光的傳播路線。教學(xué)準(zhǔn)備與水有關(guān)的光現(xiàn)象的圖片或影像資料、美發(fā)用或殺蟲(chóng)用噴霧器、不透明水盆、滴管、膠紙或玻璃片、手電筒、投影機(jī)、白紙、小剪刀、玻璃燒杯等。一.教學(xué)導(dǎo)入1.觀察教材中的四幅插圖:反射、折射、色散2.列舉看到過(guò)的類似的與水有關(guān)的光現(xiàn)象,談?wù)劷滩闹袌D片中的光現(xiàn)象和自己列舉光現(xiàn)象分別說(shuō)明水對(duì)光可以產(chǎn)生什么作用3.質(zhì)疑:在水中為什么可看到月亮?天上的彩虹是什么原因引起的?放大鏡也可能用水來(lái)制作嗎?二.活動(dòng) 水放大鏡1.準(zhǔn)備材料:滴管、水。2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3.交流、評(píng)價(jià):比一比,誰(shuí)的放大鏡效果更好。4.齊讀小指南車卡通人的話。三.活動(dòng) 水中的小石子1.把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位置,保持眼睛的位置不動(dòng),逐漸往盆中加水。2.提問(wèn):你看到了什么?3.分析:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?四.活動(dòng) 人造彩虹1.過(guò)渡:天上的彩虹在我們的心中是既美麗又神秘,如果我們能用一定的方法把彩虹造出來(lái),那將是多么愉快的事!2.三棱鏡可以分解陽(yáng)光,那么水是否也可以?我們可以做一個(gè)水三棱鏡來(lái)研究。3.教師指導(dǎo)學(xué)生完成用水三棱鏡(或水杯、水球)完成光的色散實(shí)驗(yàn)。4.介紹人造彩虹的簡(jiǎn)單制造方法,再讓