三年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nit3atthezoo教案

1、Unit 3 At the zoo第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。能夠在語境中理解It s tall/ short/ fat. 的語用功能，并在圖片或動(dòng)作等幫助下，使用 It s + adj. 描述動(dòng)物的外形特征。能夠朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。能夠自己簡筆畫出常見小動(dòng)物，并運(yùn)用學(xué)到的語言結(jié)構(gòu)描述自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子：Look at 教學(xué)難點(diǎn)句型： It s tall/short/fat.教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up/Revision）（ 1）日?？谡Z練習(xí)。（ 2）教師將giraffe, bear ,cat, pig, monkey, mouse 的圖片

2、貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at的句型， 以及big, fat, tall等單詞。呈現(xiàn)新課 （Presentation）1）教師為學(xué)生復(fù)習(xí)單詞big, long, short, small, tall。2）了解so 的用法。教師從黑板上取下 pig 的圖片，對(duì)學(xué)生說： Look at the pig. It s so big.強(qiáng)調(diào) so 的語調(diào)，并加以“大”的手勢(shì)。接著，教師拿下 mouse 的圖片，對(duì)學(xué)生說：Look at the mouse. It s small. It s so 示意學(xué)生說出：It s so small.同樣

3、，教師做出“小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì)so 在句子中的意思是： “強(qiáng)調(diào)某種程度” 。big, long,3）教師出示單詞卡片，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞short, small, tall,fat）教師播放Let s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對(duì)話含義。）再次觀看Let s talk / A 部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。趣味操練 （Practice）1）將課件中的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生為其中的人物配音。2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具，并說出英語名稱。然后教師請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前， 做示范： 教師指著學(xué)生手中的玩具說： A monkey.

4、Look at the monkey. It s tall. 之后，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說說手中動(dòng)物玩具的樣子。3）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的圖片。如： Look at my giraffe. It s so tall./It s short. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲的形 式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹小動(dòng)物情況的句子。Homework ：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀thin, fat, tall, short 四個(gè)形容詞。注意告知學(xué)生它們是兩對(duì)反義詞。能夠在教師提供的語境中運(yùn)用這四個(gè)詞來描述動(dòng)物外形特征。能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作

5、。教學(xué)重點(diǎn)詞匯：，thin, fat, tall, short,句型：It s fat/ 教學(xué)難點(diǎn)句型： It s tall/short/fat.教學(xué)過程：、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1）聽課本第7 頁的“ Look and say ” 部分復(fù)習(xí)一些小動(dòng)物。2）利用字母卡片復(fù)習(xí) 26 個(gè)英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。、呈現(xiàn)新課（Presentation）（ 1）游戲：猜動(dòng)物。學(xué)習(xí)新單詞“ tall ”T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long neck.教師在說謎語時(shí)

6、，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。 S: It is giraffe. T: Yes.Good. It is tall. 學(xué)習(xí)新單詞 tall.2）學(xué)習(xí)新單詞 short.教師快速用課件展示系列動(dòng)物圖片： giraffe, rabbit 對(duì)比兩個(gè)動(dòng)物的體型引出 tall 對(duì) short 。學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。 Look at the giraffe .It s tall. Look at the rabbit .It s short.3）學(xué)習(xí)新單詞 thin 和 fat.繼續(xù)展示圖片： An elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。 教師強(qiáng)調(diào) thin 和 fat 。

7、 此時(shí)， 教師可播放動(dòng)畫課件, 將鼠標(biāo)移到 elephant 的圖案上，圖案 elephant 的下面出現(xiàn)單詞 fat 。將鼠標(biāo)移到 mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞 thin 。用同樣的方法學(xué)習(xí) short 和 tall 。4）完整播放動(dòng)畫, 學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞 ; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。5）播放Let s learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。3 、趣味操練 （Practice）（ 1）教師將 Let s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖： t-a-l-l tall, etc.（2） Let

8、s do 部分的內(nèi)容。教師播放 Let s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。教師使用 Let s do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖 , 做動(dòng)作。學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演 動(dòng)作。Homework板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，知道字母 i在單詞中發(fā)音。能夠在教師的引導(dǎo)下說出例詞由哪些音構(gòu)成。能夠在之前練習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)給出幾個(gè)獨(dú)立的音試著拼出單詞。能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。教學(xué)重點(diǎn)Let s spell教學(xué)難點(diǎn)聽音寫字母Listen and write教學(xué)過程：Listen,

9、 repeat and chant. 教師同時(shí)呈現(xiàn)big,pig,six,milk 四個(gè)單詞及其圖片，讓學(xué)生讀出單詞，并找一找這四個(gè)單詞的共同點(diǎn)，如果單詞中都有字母i ，都有字母/i/ 音等等，教師不急著給答案，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。. 播放課文錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉字母i 的發(fā)音并跟著錄音拼讀單詞。導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)單詞的拼寫，思考并說出其包含的共同字母并且歸納出字母i 的發(fā)音是短音/i/ 。big 為例，教師放慢速度并以夸張的口形讀出單詞 big ，引導(dǎo)學(xué)生思考 big 由多少音素組成，分別是什么音素，以同樣的方法對(duì)pig, six, milk進(jìn)行拆音訓(xùn)練。建議做拼音。.

10、教師利用動(dòng)畫呈現(xiàn)語音歌謠，學(xué)生在理解歌謠的基礎(chǔ)上跟著錄音唱，鞏固 i 的短音發(fā)音/ i/.Read ,listen and circle.（ 1）引導(dǎo)學(xué)生通過拼讀各個(gè)音素讀出單詞，如 / p / / i / / g /, pig（ 2）放錄音，讓學(xué)生聽著，按要圈出聽到的單詞。listen and write播放錄音，讓學(xué)生聽著錄音描紅單詞。Homework ：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。能夠在語境中理解 Come here. It has 的語用功能，并在圖片或動(dòng)作等幫助下，使用It has描述動(dòng)物的身體部位。能夠朗讀對(duì)話并能進(jìn)行角色表演。通過圖片

11、和教師講解能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)造出屬于自己的 “怪物” ， 并簡單描述其特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)詞匯： children, elephant, has, tail教學(xué)難點(diǎn)句型：It has ,come here look at the elephant.教學(xué)過程：復(fù)習(xí)活動(dòng)（ 1）熱身活動(dòng)。播放三年級(jí)上冊(cè)第 25 和 28 頁第三單元的兩個(gè)let s do 部分的錄音，學(xué)生并跟著唱和動(dòng)作。（ 2）自我介紹。教師示范，然后組織兩人介紹。對(duì)話教學(xué)（ 1）教師用elephant 圖片及肢體語言教單詞 long, short big small tail.（2）教師繼續(xù)用大象的圖片和學(xué)過的句子It s so. 引導(dǎo)學(xué)

12、生說出新句子It s has，并提醒學(xué)生區(qū)分運(yùn)用單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞。（ 3）看圖說話比賽。教師課前在教室兩邊墻上分別貼上幾個(gè)動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句子It has描述的特點(diǎn)，說一句，得一分，看哪個(gè)組的學(xué)生說得又多又準(zhǔn)。Let s talk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看B部分的Let s talk的圖，猜測(cè)人物的對(duì)話內(nèi)容。（ 2）教師播放對(duì)話錄音三次，引導(dǎo)學(xué)生理解課文對(duì)話并依次回答問題：whatdoes Chen Jie say about the elephant? It s has a long nose .What does John say about the elephant? It has a sh

13、ort tail. What does Mike say about the elephant? It has small eyes and big ears.（ 3）學(xué)生打開課本聽錄音，教師解釋Come here, Children. 的意思。（ 4）學(xué)生跟著錄音朗讀對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。Homework ：板書設(shè)計(jì)：第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀short, long, small, big 等單詞。注意告知學(xué)生它們是兩對(duì)反義詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)short 的兩重意義： “短”和“矮” 。能夠在語境中運(yùn)用這些單詞描述動(dòng)物外形特點(diǎn)。如果有時(shí)間可以復(fù)習(xí)第一單元的 he， she ，從而拓展到人

14、的外貌描述: He/She is tall. He/She has bigeyes.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)詞匯： short, long, small, big教學(xué)難點(diǎn)句型：It has 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)活動(dòng)教師利用動(dòng)物園的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)的句子It s或It has描述動(dòng)物的特點(diǎn)。單詞呈現(xiàn)完成 let s do 部分的活動(dòng)。1）形，詞意配對(duì)活動(dòng)教師出示四張單詞和圖片， 學(xué)生以小組形式討論， 配對(duì)單詞圖片。 請(qǐng)四個(gè)學(xué) 生在黑板上完成配對(duì)。2）音形操練活動(dòng)老師用口型呈現(xiàn)單詞中的每一個(gè)音素， 學(xué)生觀察口型后出示相應(yīng)的學(xué)生圖片并說 出單詞，說得又快又好。3）單詞鞏固活

15、動(dòng)語音聽力訓(xùn)練。（ 1）教師根據(jù)課本的情景圖，讓學(xué)聽后在課本上標(biāo)出單詞出現(xiàn)次序。（2）完成課本30頁 Let s check 部分的兩個(gè)練習(xí)。Let s do 的教學(xué)教師說句子并示范動(dòng)作；播放錄音，教師邊做動(dòng)作邊說；學(xué)生聽錄音，跟老師一起做動(dòng)作；師生一起邊說邊做動(dòng)作；組織四人小組操練，請(qǐng)幾個(gè)小組在全班展示。Homework板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第六課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)能夠在圖片和語境的幫助下認(rèn)讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，和同伴一起嘗試編造簡單的謎語。 ( Start to read )檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、 說本單元對(duì)話部分的主要句型， 能聽、說、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。能夠?qū)W會(huì)唱

16、歌曲 At the zoo 。能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容， 拓展動(dòng)物詞匯， 理解猩猩和猴子的區(qū)別，在教師的幫助下表演故事。教學(xué)重點(diǎn)Start to read教學(xué)難點(diǎn)Choose,say and guess 活動(dòng) .教學(xué)過程：組織學(xué)生進(jìn)行看圖說話：說說圖中的動(dòng)物。完成 Read and match 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將句子和圖片連線。完成 Choose,say and guess 活動(dòng)，學(xué)生兩人小組做游戲。Listen and tick組織學(xué)生觀察四個(gè)圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，并談?wù)勊鼈兊奶攸c(diǎn)。播放錄音，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說出答案。Look and match學(xué)生完成單詞連線，核對(duì)答案。Look an

17、d match完成語音聽力練習(xí)，打開課本校對(duì)答案。Let s singStory timeHomework ：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面每天課間不能追逐打鬧。中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三

18、、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動(dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、 一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長要檢查紅領(lǐng)巾。2、勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。做好兩操。放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事

19、。如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn)：坐如鐘 站如松 快如風(fēng) 靜無聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清;自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松;個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮;我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目加分值備注1單兀英試滿分+22單元考試85分以上+ 13課堂小測(cè)滿分+ 14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級(jí)活動(dòng)中秋獎(jiǎng)+57作業(yè)十次全對(duì)得一顆星+38課堂上得到表揚(yáng)+ 19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+ 110做好事、有利于班集體 和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生

20、達(dá)標(biāo)本組值日生每人加2分扣分標(biāo)準(zhǔn)序 號(hào)考核項(xiàng)目扣分值備注1沒交作業(yè)、不做晚作業(yè)-12忘帶書本、學(xué)具-13遲到-14在課堂上被老師點(diǎn)名-25不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾-16吃零食、帶錢、帶玩具-27說臟話、打架-3請(qǐng)家長，寫保證書8座位周圍有垃圾-29課間操、眼保健操不認(rèn) 真做-110升旗時(shí)違反紀(jì)律-211來學(xué)校不進(jìn)教室，在走 廊聊天打鬧-112體育課打鬧說話、排隊(duì) 不整齊-2注：每人基本分60分起，學(xué)期末核算總分，作為學(xué)期評(píng)先依據(jù)。小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保 證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：